作者简介:
任小霞,中国作协会员,儿童文学作家、诗人,中学高级教师,她的作品温暖、活泼、清新、美好,曾获信谊图画书奖、冰心儿童文学奖、台湾牧笛儿童文学奖、紫金山文学奖、全国首届“红帆杯”童诗奖、新浪首届微童话奖等奖项。已出版图书《米朵朵上学记》《快乐的笨笨熊》等。
绘者简介:
孔雀绿,童书插画师,擅长用彩色铅笔画画,风格纯真唯美,有感染力。陆续为各出版社画了若干童书插图。生命若在,画画不止。
依米,童书插画师,专注手绘水彩,爱好养花囤书,有多年幼儿美术教学经验,充满童心,通过画面捕捉生活中的闪光点,将快乐和温暖带给孩子们。出版作品有《快乐的笨笨熊》等。
发表于2024-11-02
任小霞童诗导读 2024 pdf epub mobi 电子书
孩子是天生的诗人。作为家长往往会有这样的感觉,孩子说的一些话,写下来就是一首诗。比如,上一年级的小朋友,看到数字“0”,不同的孩子会有不同的想法: “我变成了鸭妈妈,看到数字0,会大声说——哎呀,我的蛋宝宝!” “我变成了小鱼儿,看到数字0,会大声说——那是我吐...
评分九月份开学,在一年级任教的好朋友向我吐糟,一年级教学工作的艰难,课堂纪律难组织,拼音教学识字教学效率低。这时,我给她看了长辫子老师的博客,长辫子老师提到她在教学汉字“天地人,你我他”的时候,结合了国学经典诵读“三才者,天地人”,结合了李白的《把酒问月》,还...
评分孩子学说话,通常是从简短的语言开始的。童诗无疑是适合语言启蒙期的孩子的。童诗字词不多,句子简短,朗朗上口,诗中或故事性强,或意境唯美,或主题积极,总有一款适合孩子。 “任小霞童诗导读”系列里的《夏天的音乐伞》是一本写满春夏秋冬四季风景的童诗集。该诗集紧跟时代...
评分孩子是天生的诗人。作为家长往往会有这样的感觉,孩子说的一些话,写下来就是一首诗。比如,上一年级的小朋友,看到数字“0”,不同的孩子会有不同的想法: “我变成了鸭妈妈,看到数字0,会大声说——哎呀,我的蛋宝宝!” “我变成了小鱼儿,看到数字0,会大声说——那是我吐...
评分九月份开学,在一年级任教的好朋友向我吐糟,一年级教学工作的艰难,课堂纪律难组织,拼音教学识字教学效率低。这时,我给她看了长辫子老师的博客,长辫子老师提到她在教学汉字“天地人,你我他”的时候,结合了国学经典诵读“三才者,天地人”,结合了李白的《把酒问月》,还...
图书标签: 童书 儿童文学 温馨 温暖 成长 好书,值得一读 儿童书 教育
“任小霞童诗导读”系列书的所有文字都出自于著名儿童文学作家、诗人任小霞,分为《夏天的音乐伞》《骑着恐龙去旅行》《汉字娃娃》三册,包含大自然、童真生活、汉字三个主题,共150首诗,充满童真童趣的儿童诗,辅以深度解析的导读文字,配有大幅构思巧妙的精美手绘插画,同步童声音频,增强了内容的可读性和实用性。
《夏天的音乐伞》童年是一幅幅画卷,自然风光,四季流转,一花一树都是诗,在一首首童诗里,我们认识了花草树木,认识了世间万物,也由此爱上了大自然。
《骑着恐龙去旅行》童年里那些笨拙的举动,稚气的答案,天真的想法……是那样让人着迷,忍俊不禁,书中的童诗把孩子带入情境,把成人带回童年。孩子由此再一次认识自己。
《汉字娃娃》汉字是zui美的文字。每一首汉字诗是让孩子从一个角度去发现一个字,这个角度跟平常完全不一样,但又似乎有着好多联系。这些诗让汉字长出声音,添上色彩,有了动作……它让汉字变成了好玩的孩子。
特别好的童诗版本,好书,适合小学生阅读
评分特别好的童诗版本,好书,适合小学生阅读
评分孩子是天生的诗人。作为家长往往会有这样的感觉,孩子说的一些话,写下来就是一首诗。比如,上一年级的小朋友,看到数字“0”,不同的孩子会有不同的想法: “我变成了鸭妈妈,看到数字0,会大声说——哎呀,我的蛋宝宝!” “我变成了小鱼儿,看到数字0,会大声说——那是我吐的泡泡呀!” “我变成了小蝴蝶,看到数字0,会惊奇地说——咦,那是一个花苞苞吧?”“我变成了一个小水塘,觉得这个0,就是我的影子呀!” “我要做一朵云,这个数字0,就是我的雨点娃娃。” …… 孩子们写下的话或许还不算作真正的“诗”,仅仅是童心与童真的自然流露;孩子们那些不成熟的思考总显青涩,他们还有许许多多言语表达不了的内心世界,但是,我们却为他们喝彩,我们却为他们拍响了掌声,我们太希望孩子勇敢表达自我了,我们太希望孩子享受独立的童年
评分孩子是天生的诗人。作为家长往往会有这样的感觉,孩子说的一些话,写下来就是一首诗。比如,上一年级的小朋友,看到数字“0”,不同的孩子会有不同的想法: “我变成了鸭妈妈,看到数字0,会大声说——哎呀,我的蛋宝宝!” “我变成了小鱼儿,看到数字0,会大声说——那是我吐的泡泡呀!” “我变成了小蝴蝶,看到数字0,会惊奇地说——咦,那是一个花苞苞吧?”“我变成了一个小水塘,觉得这个0,就是我的影子呀!” “我要做一朵云,这个数字0,就是我的雨点娃娃。” …… 孩子们写下的话或许还不算作真正的“诗”,仅仅是童心与童真的自然流露;孩子们那些不成熟的思考总显青涩,他们还有许许多多言语表达不了的内心世界,但是,我们却为他们喝彩,我们却为他们拍响了掌声,我们太希望孩子勇敢表达自我了,我们太希望孩子享受独立的童年
评分孩子是天生的诗人。作为家长往往会有这样的感觉,孩子说的一些话,写下来就是一首诗。比如,上一年级的小朋友,看到数字“0”,不同的孩子会有不同的想法: “我变成了鸭妈妈,看到数字0,会大声说——哎呀,我的蛋宝宝!” “我变成了小鱼儿,看到数字0,会大声说——那是我吐的泡泡呀!” “我变成了小蝴蝶,看到数字0,会惊奇地说——咦,那是一个花苞苞吧?”“我变成了一个小水塘,觉得这个0,就是我的影子呀!” “我要做一朵云,这个数字0,就是我的雨点娃娃。” …… 孩子们写下的话或许还不算作真正的“诗”,仅仅是童心与童真的自然流露;孩子们那些不成熟的思考总显青涩,他们还有许许多多言语表达不了的内心世界,但是,我们却为他们喝彩,我们却为他们拍响了掌声,我们太希望孩子勇敢表达自我了,我们太希望孩子享受独立的童年
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