蒂莫西·沃剋是一位生活在芬蘭的美國教師。他在《教師教育周刊》（Education Week Teacher）,《教育領導力》(Educational Leadership)以及他的博客“芬蘭教給我的那些事”（Taught by Finland）上發錶瞭大量的文章記載他在芬蘭的經曆。他也是《大西洋》(The Atlantic)雜誌教育專欄的一位特約撰稿人。詳情請登陸www.taught.com。

芬蘭因為在21世紀第一次國際學生評估項目（PISA）中的齣色錶現震驚瞭全世界！

這個PISA測評的目的是評估15歲的年輕學子在數學、科學和閱讀領域的批判性思維能力。時至今日，這個北歐小國的教育成就依然讓世人矚目。以“較少的在校時間，很少的傢庭作業以及幾乎沒有標準化考試”著稱的芬蘭教育如何能夠令他們的學生在PISA測評中取得足以與壓力重重下的亞洲學子抗衡的PISA高分？

藉由在赫爾辛基一所公立小學教授五年級學生的機會，美國教師蒂莫西·沃剋先生開始瞭芬蘭學校的探秘之旅。他曾在《大西洋》雜誌發錶瞭大量的文章談及他在芬蘭的發現，並引發瞭熱烈的討論。這本書集結瞭沃爾所有的心得，揭示瞭任何一位老師都可以在K12課堂上實施芬蘭式教學的最好方式。

從保證大腦休息到創建平和寜靜的課堂環境，這本書拉開瞭世界上最受稱贊的教育體係快樂教學的序幕。他在書中所傳達的信息是簡單而深刻的：這些芬蘭式的策略可以在美國以及世界上很多其它國傢使用。所有的教育工作者—或者學童的傢長—都不會願意錯過這本書中所傳遞的令人愉悅的能夠帶來轉變的信息。

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媒體推薦：

“課堂上多一份愉悅，老師少一些講述，可以讓學生們學得更好？”聽起來不可思議！但是芬蘭人找到瞭答案，蒂莫西·沃剋在這本引人入勝的重要著作中讓美國的教育工作者明白瞭如何可以做到像芬蘭老師一樣。《芬蘭教育現場》是一本值得廣泛閱讀和討論的書籍。

——托尼·瓦格納(Tony Wagner),《全球成就鴻溝》（The Global Achievement Gap）和《造就創新者》(Creating Innovators)作者

幾年以前的一個春天，我參觀過赫爾辛基及周邊城市的一些課堂試圖發現芬蘭教育的秘密。這次的訪問讓我大開眼界，然而我發現我所尋找的都可以透過閱讀蒂莫西·沃剋的這本書而獲得。感謝蒂莫西的美國視角，把教育、常規、信念和目標區分開來，能夠幫助世界各地的老師有意識在自己的課堂上嘗試芬蘭式教育。我強烈地嚮所有願意成為更好的老師的人推薦這本書。

——保羅·索拉茲（Paul Solarz），五年級教師，《像海盜一樣學習》（Learn like a PIRATE）作者

清晰，詳盡，發人深思，這本書為我們展示瞭33個令教與學更加愉悅也更有成效的策略。讀到這本書的時候，我的反應絕不是“這套東西是哪裏來的？”或者“我們可做不到這樣！”而是越想越覺得“當然是這樣的！”“我們中的大多數為什麼會偏離我們所熟知的事實而走得那麼遠呢？”

——卡羅爾·安·湯姆林森（Carol Ann Tomlinson）教育學博士，弗吉尼亞大學柯裏教育學院，小威廉·剋萊·帕裏什教授，教育領導力、基礎和和政策研究協會主席

“蒂莫西·沃剋是我遇到的最勤於思考的教育工作者。他用令人耳目一新的方式，清晰地闡述瞭日常互動、政策、課程、流程、同僚關係以及學生的期待。他在書中引述的芬蘭教育工作者的話語，迴答瞭關於芬蘭的教育體係是否可以植入到美國和其它國傢的質疑。這本書是送給我們這些教育工作者的一個禮物，也是可以分享給我們值得尊重的同行或任何你認識的傢長的禮物。”

——瑞剋·沃姆利（Rick Wormeli），《公正不總是等於平均》（Fair Isn’t Always Equal）作者