約翰·哈蒂(John Hattie),澳大利亞墨爾本大學墨爾本教育研究所教授兼所長,學習科學研究中心副主任。他是《可見的學習》和《可見的學習(教師版)》的作者,是《學生學業成就國際指南》(International Guide to Student Achievement)的主編之一。
德布•馬斯特斯(Deb Masters),“認知教育”公司的校長顧問,全球“可見的學習+”項目主任。
凱特•伯奇(Kate Birch),“可見的學習+”項目團隊教育顧問。
《可見的學習在行動》繼續講述著“可見的學習”的故事。這本書嚮我們展示:大規模的教育實證研究如何轉變為案例研究和真正成功的實踐。
本書麵嚮學校領導、教師、學生及其傢長而作,希望幫助他們瞭解教育研究的新進展,共同思考、討論如何促進學生的學習。最重要的是,希望通過這本書,激勵他們一同行動起來,讓學習可見!
本書收錄瞭15個來自中小學校的真實故事。它們遍布亞洲、大洋洲、歐洲和北美洲。在這些學校裏,“可見的學習”國際共同體緻力於確保每個學生都能充分發揮其潛能,取得學業成功。
本書由五個部分組成:
-認識你的影響力
-有效反饋
-可見的學習者
-有熱忱、善激勵的教師
-“可見的學習”學校
每個部分都包含真實案例、研究指導和拓展閱讀建議。
發表於2024-11-30
可見的學習在行動 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 田中 教育-教學方法 1997
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