亚瑟 L.科斯塔 教育博士,加利福尼亚州州立大学教授。
贝纳·卡利克 哲学博士,专门向学区、州教育部门、专业组织以及国内外部分公共政府机构提供相关服务的私人顾问。
丛书主编简介
盛群力,浙江大学教育学院课程与学习科学系教授。主持/主讲国家精品课程和中国大学资源共享课《教学理论与设计》,代表性著作为《个性优化教育的探索》(人民教育出版社,1996)、《现代教学设计论》(浙江教育出版社,1998,2010;台湾五南图书出版公司,2003)和《教学设计》(高等教育出版社,2005)。曾获全国优秀教师“宝钢奖”(2001)。
刘徽 教育学博士,浙江大学课程与学习科学系主任,副教授,从事课程理论与课程史研究、教学设计和课堂教学变革研究。
发表于2024-11-05
聚焦素养 2024 pdf epub mobi 电子书
图书标签: 教育 素养
本书系“当代前沿教学设计译丛(第二辑)”中的一本,该译丛第一辑出版多本,市场反响很好。相比第一辑由盛群力教授主编,第二辑增加了浙江大学教育学院副教授刘徽作为主编,以保证本译丛的后续发展。《聚焦素养——重构学习与教学》一书系由美国加利福尼亚州立大学教育学荣休教授亚瑟 L. 科斯塔与贝纳?卡利克合著,本书指出学习者的成功不应简单地由分数来评判,学习者在学习新知识时所具备的态度和素养才是成功的关键,这与我国当下倡导的“核心素养”观点不谋而合。本书分为九章。分别是:导论、为什么要探讨素养、什么是素养、素养决策、素养是先天决定还是后天习得、培育素养、素养发展观察与评估、校园文化助推素养学习、写在最后的话。全书理论思辨色彩浓厚,但兼顾实用性。
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