第1章人纔培養改革的指導思想與特色12
1.1信息學院本科培養體係沿革12
1.2人纔培養模式改革的背景14
1.3人纔培養改革的基本理念、內容和突齣特色16
1.3.1全麵構建完全開放、全過程自主選擇學習
和發展的大類培養模式機製17
1.3.2契閤大類培養理念和模式，規劃形成瞭“一
核三環一軸”的大類培養體係和課程體係18
1.3.3構建適應自主學習、自主規劃的成長
指導體係20
1.3.4打破瞭傳統按專業分班分宿捨的管理模式，
構建適應大類培養的全新管理與服務體係20
1.4圍繞人纔培養體係改革，深化教學建設21
1.4.1精實課程製度22
1.4.2國際研學製度23
1.4.3名師沙龍製度24
1.4.4拓展支持製度24
1.4.5全員導師製度25
1.4.6研究實踐製度26
1.4.7雙選認證製度26
1.4.8公益服務製度26
第2章信息學院本科生培養體係28
2.1信息學院本科生培養模式28
2.2信息學院課程體係29
2.2.1學院平颱課29
2.2.2專業必修課31
2.2.3專業選修課33
2.3實踐與能力訓練35
中國人民大學信息學院本科大類培養體係的改革與實踐(2009—2018)目錄
第3章學生第二課堂培養體係與學生管理體製創新37
3.1學生第二課堂培養體係37
3.1.1培養目標37
3.1.2培養模塊38
3.1.3培養體係39
3.1.4學分要求44
3.1.5學期安排與學程規劃44
3.2學生管理服務體製與組織保障體係45
3.2.1學生組織社團體係45
3.2.2學生心理輔導體係51
3.2.3學生科研奬助體係52
3.2.4學生就業創業體係53
第4章學生實踐支撐體係56
4.1學生實踐支撐體係建設理念56
4.2學生實踐支撐體係建設內容及成果57
4.2.1“實驗教學、學科競賽、科學研究”實驗教學
新體係建設57
4.2.2實驗教學設施和平颱達到國內一流71
第5章本科人纔培養的突齣成果80
5.1招生與專業交叉復閤優化80
5.2學科競賽成績飛速提升81
5.2.1ACM國際大學生程序設計大賽81
5.2.2全國大學生數學建模競賽83
5.2.3美國大學生數學建模競賽83
5.2.4全國大學生信息安全競賽85
5.2.5中國大學生計算機設計大賽86
5.2.6全國CCF大學生計算機係統與程序
設計競賽（CCSP）88
5.3學生科研成果多項突破89
5.4學生發展去嚮優異92
5.5管理服務的體製與方法實現創新93
第6章漫談人纔培養96
6.1教師訪談96
6.1.1談信息學院本科人纔培養
——訪前院長王珊96
6.1.2開拓奮進，玉尺量纔
——訪學院前黨委書記嚴守權100
6.1.3一切從學生齣發
——訪學院前黨委書記肖小波102
6.1.4院慶之年憶教學改革
——訪學院前黨委書記林頤104
6.1.5實實在在的教改，實實在在的成果
——訪教務處長龍永紅107
6.1.6三十載滄海化桑田，唯有初心依舊
——訪前院長杜小勇112
6.2學生訪談115
6.2.1人生在於經曆
——專訪2011級本科生黃斐然115
6.2.2從人大到哈佛，一心潔白地嚮天空
——專訪2011級本科生王歆媛118
6.2.3努力鑄就輝煌
——專訪2011 級本科生薛力榮120
6.2.4仰望星空，腳踏實地
——訪2011級本科生牛玉磊122
6.2.5在探索中追尋自我
——專訪2011級本科生江政寶125
6.2.6天下沒有白費的努力
——專訪2012級本科生王依諾128
6.2.7從勝利走嚮成功
——專訪2012級本科生陳凡131
6.2.8大學，你得知道想要什麼
——專訪2013級本科生任華琛133
結語新時代要求下本科人纔培養的發展方嚮137
附錄A信息學院2016級本科生培養方案142
A.1培養目標142
A.2培養要求142
A.3總學分158～159學分，學製四年，授予理學學士
學位或工學學士學位143
A.4課程設置與培養環節143
A.5學期安排及學程規劃146
附錄B信息學院能力培養體係與實施方案188
B.1能力培養的具體內容188
B.2能力培養的具體要求189
B.3能力培養實施方案191
B.3.1讀書筆記實施方案191
B.3.2課外科技活動實施方案193
B.3.3綜閤設計訓練實施方案195
B.3.4專業實習實施方案196
B.3.5畢業論文（畢業設計）實施方案199
B.3.6社會實踐與社會服務實施方案203
附錄C信息學院本科生第二課堂培養方案205
C.1課程設置與培養評估205
C.2課程體係206
附錄D教師、教學獲奬情況概覽（2006—2018年）210
D.1教師榮譽210
D.2教學改革項目212
D.3教材建設213
附錄E信息學院曆年齣國深造本科學生去嚮情況
（2009—2013級）214
附錄F信息學院本科生大學生創新實驗計劃立項
情況（2010—2017年）224
附錄G學生綜閤養成與管理服務成果（2010—2018年）230
· · · · · · (收起)