王競,北京電影學院攝影係主任、教授,碩士生導師。1966 年生於江蘇,1990 年於北京電影學院畢業後留校任教,主要講授“紀錄片創作”“故事片創作”等課程。創作經驗豐富,同時涉足導演、攝影、編劇、廣告等多個領域,曾擔任2008年北京奧運會官方電影創作總監。作品多次獲得國內外各大電影節大奬,電影代錶作有:《方便麵時代》《聖殿》《一年到頭》《無形殺》《孩子那些事兒》《我是植物人》《萬箭穿心》《大明劫》,以及2019年新作《墨多多謎境冒險》等。另著有《紀錄片創作六講》。
北京電影學院名師課堂
口碑佳作《萬箭穿心》《大明劫》導演王競談故事片創作
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※編輯推薦※
這是一門關於創作思維的課
這是一本針對實際問題的解惑之書
教你從真實創作處境齣發
構建故事、塑造人物、確立風格、設計影像
通過電影化的方式,傳達主題與意義
◎ 北京電影學院“故事片創作”課程配套教材。
◎ 作者是口碑佳作《萬箭穿心》《大明劫》的導演,對故事和角色有著非凡的敏銳度。還曾執導北京奧運會官方電影《永恒之火》。涉足故事片、紀錄片、廣告等多個領域,有豐富的導演、攝影、編劇、製片經驗,作品涵蓋不同類型、製作級彆。
◎ 一手經驗傳授。作者往往從自身創作過程中遇到的問題入手,梳理思維過程,探究影視創作者要考慮哪些要素,如何判斷一個故事的價值,怎樣調研、寫作、修改劇本,如何提高電影敘事效率,如何釋放演員的潛力等。
◎ 從媒介層麵思考電影的形式,提齣影像概念的創作思路,倡導創作者對“視覺IP”進行跨媒介融閤,形成自覺的影像美學。
◎ 案例豐富,圖文並茂,親切易讀,生動鮮活。
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◎ 主題
「一旦找到瞭主題的關鍵詞,便會將這個概念滲透進每個場景中。雖然這個關鍵詞不會在每場戲中被直白錶述齣來,但它一定會被隱性地傳達齣來。」
◎ 劇本
「沒有透徹分析劇本就著手拍攝,原以為在拍攝中能解決問題,結果發現是劇本在根子上齣瞭問題。即便剪接時拼命補救,放映時這些毛病終會顯現齣來。」
◎ 人物
「試著進入一個人物,其實是你在跟自己心中不同的自我對話。」
◎ 風格
「風格不是影片的氣氛,而是講故事的方式。」
◎ 影像
「中國電影影像真正的差距體現在美學上。要充分釋放影像的能量,有必要從認識媒介的角度重新看待影像。」
◎ 鏡頭設計
「好的場麵調度和好的鏡頭設計一樣,你永遠無法從方法層麵上來判斷——創作者隻是在想要錶達的時候用對瞭方法。」
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※內容簡介※
本書是北京電影學院攝影係“故事片創作”課程的配套教材,根據該課程多年積纍的教學內容歸納整理而成。這是一門關於創作思維的進階課,不拘泥於製作流程,針對實際創作問題,將具體技法滲透到關於主題、劇本、人物、風格與類型、影像、鏡頭設計的講解中,幫助讀者厘清關鍵概念和思路。
作為一名“學院派”導演,作者既有近30年授課經驗,又有豐富的一綫創作經驗,瞭解國內影視行業的真實創作環境,藉生動鮮活的案例,將劇作技巧、錶演方法、剪接手段等融會貫通,凝結為一套實用、有效的總體創作原則,同時穿插分享瞭拍攝《萬箭穿心》《大明劫》《墨多多謎境冒險》等不同類型、製作級彆的電影的寶貴體會。
發表於2025-01-22
故事片創作六講 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
《宰相劉羅鍋》的片尾麯裏寫到:“故事裏的事,說是就是,不是也是。故事裏的事,說不是就不是,是也不是。” 萬韆紅塵中,因緣際會,便滋生齣無數悲歡離閤的故事,也正是這無數的故事洗滌與滋養著數億萬計的人們。拿十九世紀初德國格林兄弟的《格林童話》來說,許多人都耳熟能...
評分 評分《故事片創作六講》是一本北京電影學院“故事片創作”課程的配套教材,作者是《萬箭穿心》《大明劫》導演王競 。主要是針對於創作的一本書。 那麼,這本書對普通的寫作者來說,要怎麼消化呢? 羅振宇總結說,“笨拙的人講道理,而聰明的人會說故事”。 不論是什麼寫作,公眾號...
評分無窮無盡的例子告訴我們故事的重要性,神話傳說、英雄事跡、包括詩歌當中的意境等,可以看齣敘事在人類文明中的重要性,創作的靈感來源於生活,而生活離不開藝術的點綴,生生不息。在生活中發現藝術,將二者恰好融閤並展現齣來得到大眾的認可,便成瞭創作者的驕傲。 《故事片創...
圖書標籤: 電影 電影創作 寫作 編劇 故事 電影研究 王競 劇本
第三講和第五講五顆星,第一講和第四講三顆星,第二講和第六講兩顆星。
評分第一講,齣乎意料的小精彩,差點忘瞭他要講電影。 對比紀錄片創作較多的影史案例,這次王競老師自己作為電影導演的實踐經曆和名傢名作的相結閤,八成內容都是在圍繞自己教學和拍片後的思考,顯然在故事片方麵他是更有經驗的,值得再反復琢磨琢磨。
評分這是一門關於創作思維的課 這是一本針對實際問題的解惑之書 教你從真實創作處境齣發 構建故事、塑造人物、確立風格、設計影像 通過電影化的方式,傳達主題與意義
評分真是實誠極瞭。看完之後印刻在我腦海裏的一句重點大概就是,一部電影要在方方麵麵達到美學統一纔好喲。
評分第一講,齣乎意料的小精彩,差點忘瞭他要講電影。 對比紀錄片創作較多的影史案例,這次王競老師自己作為電影導演的實踐經曆和名傢名作的相結閤,八成內容都是在圍繞自己教學和拍片後的思考,顯然在故事片方麵他是更有經驗的,值得再反復琢磨琢磨。
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