跟我学·小学语文写字(下)

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作者:深圳市书城电子出版物有限责任公司 编
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2010-8
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787900440839
丛书系列:
图书标签:
  • 小学语文
  • 写字
  • 练字
  • 书法
  • 基础
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  • 下册
  • 儿童
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具体描述

《跟我学•小学语文写字:6年级(下)(DVD光盘2张)》为光盘。是根据新课标九年义务教育课程标准研发的小学生写字实验教程,让学生端正写字姿势,正确执笔,学会汉字笔画、部首、字型、间架结构等正确书写。作品通过多媒体联动、交互,改变传统写字教材单一的表现方式,充分激发学生习字热情,接受硬笔书法艺术的熏陶,达到练就一手好字,培养艺术素养的目标。

跟唐诗宋词学写字:跨越时空的墨香之旅 图书名称: 诗韵笔耕:唐诗宋词经典书法入门 目标读者: 小学高年级学生、初中生、对传统文化感兴趣的成年初学者。 图书定位: 一本融合了中国古典文学精粹与规范汉字书写技法的实用教程,旨在通过学习经典诗词,提升读者的审美情趣和硬笔书法水平。 内容概述: 本书并非一本单纯的字帖或文学赏析集,而是一套精心设计的“文化融入式”书法学习指南。我们深知,对于初学者而言,枯燥的笔画练习容易令人望而却步。因此,我们选择了中国文学史上最璀璨的两座高峰——唐诗与宋词作为核心载体,让学习者在模仿和书写中,不知不觉地吸收汉字的结构美感和中国传统文化的意境。 全书共分为“初识唐韵”、“精研宋格”两大核心板块,辅以“笔法心悟”的理论指导。 --- 第一部分:初识唐韵——雄浑大气中的结构之美 唐诗以其格律严谨、气象万千而著称。本部分精选了初中阶段需掌握的经典唐诗,如《静夜思》、《春晓》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》等脍炙人口的名篇。 1. 选篇与布局: 我们摒弃了简单的全篇照搬,而是对每首诗进行了“结构拆解”。例如,学习李白的《静夜思》时,我们会将其拆分为“床前明月光”、“疑是地上霜”等四句,每句选取一个最具代表性的字(如“明”、“疑”、“霜”),进行重点笔画的对比分析。 2. 笔法提要(唐风): 唐代书法追求气势磅礴、骨力遒劲。本部分着重讲解了与唐诗意境相匹配的笔画处理: 横画的处理: 强调“蚕头燕尾”的力度变化,以及横画的“蓄势”与“出锋”。例如,在写“楼”字中的长横时,需展现出稳定而厚重的支撑感。 竖画的写法: 讲解“悬针”与“藏锋”的区别运用。在写“山”或“川”时,竖要挺拔如泰山之柱。 撇捺的呼应: 强调左右结构的平衡,特别是撇画的舒展和捺脚的有力收束,以体现唐诗的开阔胸襟。 3. 范字解析(以楷书为基础): 针对每首诗中出现的易错字、难写字,我们提供了三步解析法: 原帖对照: 展示权威楷书版本(如欧阳询、颜真卿的风格影子)的字样。 间架结构图: 用线条和数字标明部件之间的空间占比,如“宝盖头应占整体三分之一高度”。 运笔轨迹图: 用箭头清晰标注起笔、行笔、收笔的路径,避免墨迹淤塞。 --- 第二部分:精研宋格——婉约含蓄中的灵动韵味 宋词,尤其是婉约派词作,注重音律的和谐与情感的细腻表达。本部分精选了苏轼、辛弃疾、李清照等大家的名篇,如《水调歌头》(明月几时有)、《如梦令》(争渡,争渡)。 1. 意境融入: 宋词的学习更侧重于“韵味”的体现。学习“月”、“云”、“水”等字时,我们会引导读者想象词中所描绘的意境,让笔画的起伏更具情感色彩。 2. 笔法心法(宋韵): 相比唐楷的刚劲,宋词的用笔更强调“内敛”与“灵动”: 点画的轻盈: 讲解如何通过改变执笔的松紧度,使点画写得圆润而不失精神,体现宋词的婉约之美。 中宫的收紧: 在一些结构复杂的宋词用字中(如“清”、“愁”),指导读者如何将中宫处理得紧凑雅致,避免松散。 连带与呼应: 学习宋词时,笔画间的牵丝和照应要更自然流畅,为将来过渡到行书打下基础。 3. 词牌结构训练: 本部分特别设置了“词牌结构模仿”单元。例如,在学习《卜算子》时,我们会对比分析“一剪梅”和“花间集”中相同笔画在不同词牌下的细微变化,训练读者对整体篇章布局的把控能力。 --- 第三部分:笔法心悟——硬笔书写的基础理论与实践 这部分是全书的理论基石,确保学习者掌握科学的书写方法,而非盲目模仿。 1. 器材选择与保养: 详细介绍不同硬笔(中性笔、签字笔、钢笔)的特性,以及如何选择合适的笔尖粗细来适应不同字体的需求。讲解正确的握笔姿势,以减少手部疲劳,保证长时间书写质量。 2. 基础单元训练: 回归到最基础的“永字八法”的现代化解读。但不同于传统,我们将八法的运用与唐诗宋词中的具体笔画对应起来。例如,讲“点”时,我们会引用“风吹草低见牛羊”中的“见”字上的点进行练习。 3. 墨线与间距的科学: 行距的规划: 教授如何在方格纸上合理安排行与行之间的距离,使整篇作品看起来疏密得当,符合古典美学的要求。 字间呼应: 讲解“字包字”的原则,以及相邻汉字之间通过笔画的延伸(如撇捺的交汇)所形成的节奏感。 4. 进阶自测与评判标准: 每章末尾附带“自查清单”,帮助学习者自我诊断。评判标准包括:结构是否稳定(“骨架”)、笔画是否到位(“肌肉”)、整体风格是否统一(“神韵”)。 结语: 《诗韵笔耕》致力于搭建文学与技艺之间的桥梁。通过千年传诵的经典篇章,读者不仅能写出一手规范美观的汉字,更能让心灵浸润在中华文化的深厚底蕴之中。拿起笔,让诗句在你的指尖流淌,体味书写带来的宁静与力量。

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