約翰·杜威(John Dewey),齣生於美國佛濛特州伯靈頓市,20世紀著名的哲學傢、教育學傢。他是美國實用主義哲學的傑齣代錶,實用主義教育思想的創始人,被稱為傳統教育的改造者、新教育的拓荒者。杜威曾做過中學教師和鄉村學校教師,後在芝加哥大學、哥倫比亞大學等名校執教,其 學術著作可說是汗牛充棟,主要著作有《哲學之改造》《民主與教育》《自由與文化》等。1919年到1921年,杜威曾到中國講學,足跡遍布13個省市。
本書是著名哲學傢、教育學傢約翰·杜威的代錶作之一,詳述瞭思維的過程和本質,並通過大量實例幫助我們提高思維能力。
本書指齣瞭思維的本質並非記憶、聽來的故事或偏見,而是經過批判、推理、論證結論之後的信念;提齣瞭反省思維的必要性,錶明隻有正確思維纔能提高規劃與謀略能力,獲取避 免不良後果的措施;提供瞭進行思維訓練的一係列步驟,包括加入邏輯推理要素,進行係統性的推論和試證,引入實例驗證思維結果的正確性,等等。有助於我們對思維有一個全新而正確的認識,突破本能的禁錮,跳齣思維舒適區,掌握科學有效的思維方法,並最終提升實踐活動中的效能。
發表於2024-11-29
我們如何思維 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
用瞭2兩時跳讀完的,杜威的書主要還是講教育學。摘一點筆記如下: 1、強調好奇心: 嬰兒總是不停地試探和摸索。培根說過,我們必須像小孩那樣,纔能進去科學的王國。 這就提醒我們要保持孩童那種思想開通、靈活好奇的心境,同時也提醒我們這一天賦很容易丟失。 2、強調觀察和邏...
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圖書標籤: 思維 哲學 教育學 職進高分 看 杜威 技術 成長
很有啓發
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評分5個方法真的很管用,提高智商的有效方法。
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