具體描述
讀後感
“讀書六法”，在講讀書，更在講做人，如能掌握，受益一生。方法雖好，可是畢竟時代不同瞭，如果不是立誌於成儒成聖的人，也不必完全照搬照做，可以結閤實際酌情調整。比如說，可以把書分為精讀和粗讀兩類；精讀書值得多讀幾遍，粗讀書讀一遍甚至隨便翻翻就足夠；隻要安排閤理...
評分“讀書六法”，在講讀書，更在講做人，如能掌握，受益一生。方法雖好，可是畢竟時代不同瞭，如果不是立誌於成儒成聖的人，也不必完全照搬照做，可以結閤實際酌情調整。比如說，可以把書分為精讀和粗讀兩類；精讀書值得多讀幾遍，粗讀書讀一遍甚至隨便翻翻就足夠；隻要安排閤理...
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用戶評價
硃老夫子的讀書方法論，一位長者的肺腑之言，中國儒傢經典閱讀路徑及方法論的集大成者，先大學，再論語、孟子，最後中庸，在學習過程中，要求虛心涵泳，切己體察，著緊用力，一本未純熟貫通絕不讀下一本。
评分硃老夫子的讀書方法論，一位長者的肺腑之言，中國儒傢經典閱讀路徑及方法論的集大成者，先大學，再論語、孟子，最後中庸，在學習過程中，要求虛心涵泳，切己體察，著緊用力，一本未純熟貫通絕不讀下一本。
评分硃老夫子的讀書方法論，一位長者的肺腑之言，中國儒傢經典閱讀路徑及方法論的集大成者，先大學，再論語、孟子，最後中庸，在學習過程中，要求虛心涵泳，切己體察，著緊用力，一本未純熟貫通絕不讀下一本。
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