前言
第一講 創新總是來源於有準備的人
第一個階段：準備期
有意或者無意的靈思妙想
認真麵對懷疑和睏惑
準備時期有多久
總結
第二講 好酒總需要陳釀
第二個階段：醞釀期
學會適時放鬆
醞釀期需要多久
好想法總會反復齣現
總結
第三講 創新的頓悟
第三個階段：闡明期
突然之間得到的答案
偶然之間齣現的解決辦法
自信的感覺
快樂與興奮的感覺
頓悟總在刹那間
頓悟能啓發個人的創造性思維
總結
第四講 積極思維，謹慎求證
第四個階段：驗證期
驗證一個好想法需要大量的工作和付齣
驗證需要堅持藝術或科學的標準
驗證期需要多久
創新的四個階段可能會部分重疊
總結
第五講 創造性思維是怎麼形成的
潛意識
不同的心理定式
對格式塔理論的解釋
創造性思維和學習
總結
第六講 創造性思維過程中的個人情緒
關於情緒或情感傾嚮的能力
準備期
醞釀期
闡明期
修訂或驗證期
精神病患者的創造性思維
總結
第七講 想象力和創造性思維
想象力是什麼
格式塔心理學
想象力是發明的基礎
無意象思維
一般人的遐想、幻想以及精神病人
總結
第八講 推理的邏輯步驟和心理階段的對應關係
推理的邏輯步驟
思維過程的各個心理階段
邏輯學分類與心理學分類的比較
總結
第九講 創作時期
創作的頂峰時代
童年時期的推理能力
影響創造能力的因素
婚姻對女性創造性思維的影響
創造性思維是普遍存在的
整體與部分的關係
總結
第十講 有利於創造性思維的條件
獲取信息
文化背景
敏銳的洞察力以及樂觀和幽默
動機
情緒和態度
適度休息
我嚮思維與懶散周期
名聲和個人習慣的影響
教室裏的教育
第十一講 提升創造性思維的方案
個人的什麼特徵和態度有利於其發揮創造性思維
積極提升創造性思維能力
教育對創造性思維形成的影響
父母如何培養孩子的創造性思維
總結
· · · · · · (收起)