《重難點手冊:新課標高中物理(3-3選修)(新課標)(配人教版)》主要按新課標人教版《物理3-3(選修)》分單元編寫,同時也適當吸納瞭其他新課標教科書的一些精華內容,符閤教學安排的實際和學生認知的規律,具有新穎性、科學性、實用性和前瞻性等特點。全書分如下欄目:
自主學習——教材導學,突齣重點:以教材內容為藍本,以落實基本知識、基本概念和基本規律為重點,梳理整閤,引導自學,強化知識網絡結構,實現認知快速有效遷移。
閤作學習——問題釋疑,突破難點:切中教材中的教學難點和疑點,以問題為主綫,設問質疑、引發互動、激活思維、加深理解,從而釋疑解難,真正提高辨析問題的能力及交流與閤作的能力。
研究學習——方法展示,探究規律:以相關題型的問題求解為主綫,引導思路、展示方法、探究規律,學會用一種方法解決一類問題,用多種知識和方法解決綜閤問題,切實提高分析解題能力,並掌握探究問題的一般方法。
創新學習——視野拓展,綜閤應用:以典型實例為依托,聯係實際,創設情境,突齣STS思想,體現學以緻用。所選例題編製巧妙,題型新穎,精心設計,立意獨特,力求具有實效性、典型性和啓發性,培養學科能力和創新精神。
達標評價——夯實基礎,能力提升,探究創新:以新課程標準為依據,精心設計符閤新的課程標準要求的訓練題,摒棄題海戰術,製控訓練層次,確保訓練適度,旨在培養學生的學科思想和學科精神。題後的閱讀材料,選用本學科發展的前沿及其實際生活中運用的資料,形式多樣,材料鮮活,注重知識性、趣味性,為同學們展現瞭更加廣闊的學習天地,以達到素質提升的最高境界。
達標檢測題:根據課程標準要求,按照高考題型設計,分章精選達標檢測試題。自我檢測,自我診斷,實現課程目標要求,在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方麵得到同步提升。
發表於2024-11-09
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讀齣翔
評分讀齣翔
評分“在量子力學的世界裏隻有變數沒有常數。打個比方我跟你坐在這裏,從量子力學的角度看由於變數太多,概率接近於零,是完全偶然的。”下一秒,我就齣現在另一個坐標瞭。
評分“在量子力學的世界裏隻有變數沒有常數。打個比方我跟你坐在這裏,從量子力學的角度看由於變數太多,概率接近於零,是完全偶然的。”下一秒,我就齣現在另一個坐標瞭。
評分“在量子力學的世界裏隻有變數沒有常數。打個比方我跟你坐在這裏,從量子力學的角度看由於變數太多,概率接近於零,是完全偶然的。”下一秒,我就齣現在另一個坐標瞭。
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