《教育文本理解論》基於理解理論(特彆是哲學解釋學)、閱讀理論(特彆是接受美學與讀者反應理論)、主體理論與文本理論,對教育文本理解的曆史、教育文本理解的本質、教育文本理解的結構(要素及其關係)、教育文本理解的循環機製、教育文本理解的閤理性與有效性的評判標準進行瞭係統的研究。《教育文本理解論》以當代文化哲學思潮為背景,立足於中國教育的實際,對教育中的文本理解問題進行瞭哲學思考,力圖在追問“教育文本理解是什麼”的基礎上迴答“教育文本應如何理解”的問題,富有前沿性以及理論與實踐緊密相結閤等特點。《教育文本理解論》可作為教育理論工作者和中小學教師研究與教學的參考用書。
發表於2024-11-19
教育文本理解論 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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