《素質教育梯次發展管理評價實踐研究》是陝西省西安市藍田縣二十餘年教育管理實踐經驗的集中總結，是我國改革開放以來教育管理改革實踐的縮影。它以科學發展觀為理論基礎，體現瞭當代哲學、心理學、教育學等相關學科的最新理論，凝結著藍田教育人的教育智慧和管理創新成果。梯次發展管理評價體係以“點燃每個人的發展激情”“讓每個人都奮發有為”“讓每個人可能、可為、可發展”“讓管理對象實現在原有基礎上的提高，提高基礎上的發展，發展基礎上的超越”等具有生態意義的發展理念，著力促進教育均衡發展，落實素質教育思想。這一體係以“三維”發展機製和梯次循進的操作模式為基本特徵，旨在促進“每個人”的主動、適宜和可持續發展，為教育發展提供製度保障，把發展性評價理念實踐化。這一體係在藍田推行六年來，有效地促進瞭藍田素質教育的全麵實施、教育質量的全麵提高和教育管理水平的全麵提升。這一體係代錶瞭我國區域教育管理與評價理論和實踐研究的階段性成果，對於其他地區教育管理實踐有一定的藉鑒意義，也可為廣大教育理論研究者和實踐者提供參考。
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