第一章 自覺自發，主動學習 ——一種風行美、日的絕妙的教子理念 1.優秀的孩子都是自覺主動地學習的好少年＼3 2.世上成纔的孩子絕不是父母逼齣來的＼7 3.自覺主動地學習，能夠極大地開掘孩子的潛能＼9 4.美、日學者關於自覺主動地學習的探索＼14 5.讓孩子自覺主動地學習必須遵循啓發引導的教育原則＼18 6.引導孩子自覺主動地學習應當掌握的傢教策略＼21 7.培養自覺主動的孩子，一定要摒棄不當的傢教方式＼25第二章 目標引導追求與成功 ——用理想和目標振起孩子自主學習的翅膀 1.用高遠的理想激發孩子矢誌不移地奮鬥＼33 2.揚起孩子人生追求與奮鬥的理想風帆＼35 3.明確的目標是孩子主動求知的動力之本＼38 4.目標切閤孩子的實際纔能起到激勵作用＼39 5.讓孩子自主設計一份“行動計劃錶”＼41 6.實現目標貴在行動：讓孩子剋服“光說不練”＼42第三章 好之者不如樂之者 ——讓好奇心和興趣做孩子主動求知的導師 1.好奇的孩子有些煩人卻聰明＼47 2.激發和滿足好奇心造就天纔＼49 3.化強烈的好奇心為濃厚的學習興趣＼51 4.興趣是孩子成纔的最好的導師＼53 5.興趣越豐富，孩子的內心世界就越多彩＼55 6.及早在孩子的心田裏播下興趣的種子＼59 7.引導孩子的興趣貴在順其自然＼61 8.讓孩子在玩耍中生發求知的興趣＼64第四章 激發孩子主動求知的強烈欲望 ——發掘孩子自主學習的動力之源 1.求知欲促發孩子自動求知的內在動力＼69 2.獨具一雙發現孩子求知欲的慧眼＼71 3.孩子的求知欲在父母的期望中燃燒＼75 4.用快樂的遊戲點燃孩子的求知火焰＼76 5.讓孩子在社會大舞颱中尋找求知欲＼79 6.在大自然中喚迴孩子對求知的渴望＼81 7.切勿步入激發孩子求知欲的誤區＼84第五章 塑造孩子的自信之心和樂觀性格 ——撐起孩子積極進取的精神支柱 1.孩子需要自信好比種子需要陽光＼91 2.孩子的自信之心首先發端於對其自尊的嗬護＼92 3.從小給孩子注入自信的強心劑＼95 4.鑄造孩子自信的脊梁從點滴做起＼97 5.幫助孩子剋服灰色的自卑心理＼100 6.誘發和塑造孩子樂觀的性格＼102 7.營造溫馨的樂觀型傢庭環境＼105第六章 慷慨賞識促使孩子不斷進步 ——自覺主動的孩子需要贊揚與鼓勵的陽光 1.用賞識增強孩子上進的信心＼111 2.施予孩子贊揚與鼓勵的陽光＼113 3.多一些贊美，少一些指責＼116 4.化孩子的閃亮點為進取的啓動點＼118 5.彆齣心裁地奬勵孩子＼119 6.賞識，使聾女成為“神童”＼123第七章 放手讓孩子決定自己的事情 ——鍛煉孩子獨立自主的能力 1.讓孩子擁有一片屬於他自己的藍天＼129 2.讓孩子自主選擇個性化的學習方式＼131 3.孩子的事，就讓孩子自己去決定＼134 4.大膽放手，讓孩子自己解決問題＼135 5.讓孩子擁有屬於自己的玩的空間＼138 6.大膽地讓孩子獨自“走”齣去＼140 7.父母應當隻做孩子的好“顧問”＼142 8.過分保護，對孩子是害而不是愛＼144第八章 掌握方法，方法即是捷徑 ——讓孩子掌握自主學習的最有效的武器 1.正確的學習方法：孩子通往學習成功的“金橋”＼149 2.SQ3R學習法：瀏覽、發問、閱讀、背誦、復習一條龍＼151 3.多感官學習法：眼、耳、口、鼻、手、腦齊上陣＼153 4.自立學習五字訣：找、查、歸、整、體＼154 5.鈴聲學習法：巧用“條件反射”促進學習的自動性＼158 6.互相幫助學習法：讓孩子體驗教學相長＼160第九章 好習慣創造成功的人生 ——讓習慣成為孩子主動學習的慣性推動力 1.良好習慣與自覺主動學習相得益彰＼165 2.巧妙地促使孩子養成良好的學習習慣＼166 3.讓孩子真正主宰自己的時間＼170 4.用認真寫字的習慣塑造孩子的全麵素質＼171 5.獨立完成作業的習慣能增強孩子的自信＼173 6.認真做筆記的習慣使孩子受益多多＼174 7.用善於提問的習慣開啓孩子的智慧之門＼176 8.善於獨立思考是孩子最寶貴的學習習慣＼178 9.讓孩子養成少看電視多讀書報的習慣＼179 10.孩子學習效率低下的習慣必須糾正＼181 11.注意力易分散的習慣是學習的大敵＼183 12.孩子逃避閱讀的習慣要不得＼186 13.良好的生活習慣對主動學習大有裨益＼188 14.按時作息的習慣是自主學習的精力保證＼190第十章 學而不厭，樂學不倦 ——引導孩子走齣被動厭學的泥潭 1.厭學，孩子自覺主動學習的最大“剋星”＼195 2.不堪承受的分數高壓之下的“叛逆”＼198 3.沉重的過高期望使孩子陷入自暴自棄＼201 4.矯正孩子逃學的惡習是傢教的第一要務＼205 5.讓孩子用良好的自我意識衝淡厭學情緒＼208 6.巧用“報酬效應”鞭策孩子徵服“頭疼”學科＼210 7.用思考的魅力喚醒對學習冷漠的孩子＼211 8.妙用“角色扮演”法促使孩子熱愛學習＼214 9.逆嚮治理孩子因厭學導緻的逆反心理＼217 10.莫將自己未實現的夢想強加給孩子＼221 11.引導孩子消除“老師不喜歡我”的心理＼223
· · · · · · (收起)