《语文对话教学》提到的语文对话教学的对话，已不是一般意义上的沟通。 它意味着对学生生命的唤醒与欣赏，以石击石的火花进射，以情激情的心潮相逐，以思引思的丝丝联结。它意味着交流之后的认可，肯定之中的引导。 它意味着用心灵感动心灵，用生命点燃生命，用灵魂塑造灵魂用智慧开启智慧的相互造就。
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对话仿佛是一种流淌于人们之间的意义溪流，所有对话者都在这一意义溪流中泅渡、参与和分享，并因此能够在群体中萌生新的理解和共识。
评分对话仿佛是一种流淌于人们之间的意义溪流，所有对话者都在这一意义溪流中泅渡、参与和分享，并因此能够在群体中萌生新的理解和共识。
评分对话仿佛是一种流淌于人们之间的意义溪流，所有对话者都在这一意义溪流中泅渡、参与和分享，并因此能够在群体中萌生新的理解和共识。
评分还是编得挺用心的。一些案例比较有价值。其实语文本身就是要求对话的，作者从语文本身的角度考虑得少了点。
评分还是编得挺用心的。一些案例比较有价值。其实语文本身就是要求对话的，作者从语文本身的角度考虑得少了点。
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