《大学本科基础课程研究》主要内容:大学形成的初期并不认同有用性作为自己的追求,它围绕人的心智训练队高深学问进行探究欲传播,随着大学发展到高等教育系统,也就逐渐从社会边缘走向社会中心,人们对高等教育给予更多功利期望“有用”的专业教育越来越受到重视,“有用性”成为大学的主要特征之一,然而,随着现代社会分工越来越精细、社会生产越来越复杂,大学学习的专业知识面临社会职业变化和知识更新的双重挑战,为适应变革的社会需要,大学提出了“回归基础”的问题,期望用学生综合素质的提高适应变化的时代,为次基础课程再次受到特别的青睐。
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