致用英语阅读教程

页数:165

出版时间:2008-6

价格:18.90元

isbn号码:9787560073248

具体描述

《致用英语 阅读教程》共两册。旨在通过大量的阅读实践、实用的阅

读技能训练，全面提高学生的阅读能力。

每册包括10个主题单元和两个综合训练。

每单元包括和主题相关的两篇主课文和一篇补充阅读，使学生在完成基

本的阅读训练的同时，接触多种题材和体裁的阅读文章，拓展知识面，扩充

词汇量。

系统讲解阅读技巧，并结合课文中的实例进行练习和巩固，有效提高学

生的阅读技能。

练习形式丰富多样，启发性强，注重培养学生的批判性思维能力。

《致用英语阅读教程(上高职高专英语专业系列教材)》为其中的上册。

《致用英语阅读教程(上高职高专英语专业系列教材)》的主编是宁毅。

用户评价

我对于这本书的“教程”定位表示深深的怀疑。它更像是一本未经过严格编辑和试用的草稿集，而非一本经过市场检验的成熟教材。在整个学习过程中，我感受到的不是被引导和提升，而是一种被动接受和不断修正的不安感。作者在某些关键环节的教学处理上显得过于自信，却又在基础构建上显得力不从心。例如，对特定阅读技巧的介绍，往往只是浮于表面，没有给出清晰的操作步骤和可复制的实践模型。我期待的是一个能够系统性、科学性地培养我的英语阅读能力的“向导”，但这本书提供的却是一堆松散的“素材”。最终的结果是，我不得不花费更多的时间去自行构建学习框架，这本书本身在教程体系中的贡献度微乎其微，与市面上其他更专业、更具前瞻性的阅读材料相比，其竞争力几乎可以忽略不计。

练习和配套资源的设计，暴露了其教学理念的陈腐与不足。习题的设计缺乏多样性和针对性，绝大多数都是千篇一律的填空和选择，几乎没有提供任何鼓励深度思考、批判性阅读或是需要学生进行创造性表达的机会。更糟糕的是，对于阅读理解后的巩固练习，答案的解析极其简略，往往只是给出一个最终选项，完全没有对错误选项的错误原因进行深入剖析，也没有对正确选项的逻辑支撑进行详细阐述。这意味着学习者在做错题后，无法真正从中吸取教训，也无法理解“为什么”错了，这使得练习环节沦为了一种机械的重复劳动，对提升实际的应试能力或综合理解力几乎起不到实质性作用。可以说，这本书的练习部分，与其说是在辅助学习，不如说是在消耗学习者的耐心。

这本书在语言风格和选材的“新颖性”上，走上了一条极其诡异的道路。文章的题材选择似乎完全脱离了当代社会的主流话题和实际应用场景，很多选取的阅读材料陈旧得仿佛是从上个世纪的档案里翻出来的，读起来索然无味，与现实生活中的英语使用需求严重脱节。作者似乎沉迷于某种个人偏好的晦涩主题，导致文本的语言风格异常拗口和晦涩，充斥着大量不常用的专业术语或者过于繁复的长难句，这对于旨在提高阅读流畅度和实用性的学习者来说，简直是一种折磨。学习英语是为了更好地沟通和理解世界，而不是去钻研那些不接地气的古董文章。这种脱离实际的选材策略，让每一次打开这本书都变成了一场与枯燥文字的艰难对抗，完全丧失了阅读本应带来的乐趣和启发性。

这部书的排版简直是一场视觉的灾难，装帧设计显得异常粗糙，纸张的质量也令人不敢恭维，拿在手里那种廉价感扑面而来，让人不禁怀疑其内容是否也同样敷衍了事。内页的字迹印刷得深浅不一，有些地方模糊不清，阅读体验直线下降，感觉就像在翻阅一本廉价的盗版印刷品。更令人费解的是，很多插图的清晰度极低，线条都快糊在一起了，完全起不到辅助理解的作用，反而徒增阅读的困扰。我甚至怀疑出版社在制作这本书时是否经过了最基本的质量把控流程。整体来看，从外在的包装到内在的印刷细节，都透露着一种对读者的不尊重，让人提不起精神去深入研读里面的任何知识点。这不仅影响了阅读的心情，更让我想象中学习英语的积极性都受到了打击。一本好的教材，其物质载体的重要性不亚于其内容本身，而这本书在这方面彻底失败了。

内容编排上，逻辑链条混乱得让人抓狂，章节之间的过渡生硬得像被人用锯子粗暴地切开一样，完全没有遵循循序渐进的教学原则。每单元的知识点堆砌在一起，缺乏清晰的主题聚焦和明确的学习目标，初学者拿到手上根本无从下手，感觉就像被扔进了一个巨大的知识迷宫里，找不到任何指引的方向标。试着用它来系统学习一遍，结果发现很多基础概念的解释含糊不清，甚至有些地方的语法点描述存在明显漏洞，需要我不断地去查阅其他更权威的参考资料来交叉验证，这极大地拖慢了学习节奏。对于那些期望通过这本书建立起坚实英语基础的学习者来说，这本书无疑是一个巨大的误导，它提供的知识结构更像是零散信息的碎片集合，而非一个可以信赖的学习蓝图。我不得不承认，我花时间在试图理解这些错位的结构上，远多于真正吸收新知识本身。