具体描述
《小狐狸买手套》：小狐狸独自去人住的镇子里买手套，人类真的像妈妈说的那样可怕吗？
《狐狸阿权》：从来都是喜欢调皮捣蛋的小狸阿权，为什么会偷偷地给兵十家送去鱼和粟子呢？
作者简介
新美南吉(1913～1943)，1913年出生于日本爱知县半田，童话作家。日本儿童文学研究者石井桃子曾经说过一句名言：“北有宫泽贤治，南有新美南吉”。他的代表作有《小狐狸买手套》《狐狸阿权》《去年的树》《花木村和盗贼们》等多部，多篇作品入选日本小学语文教材。
与宫泽贤治一样，他也足终生独身，英年早逝，去世时只有三十岁。他的童话极具人情味，重视故事性，是一种非常适合于讲述的故事。家乡的自然风土，造就了他非凡的感受力；复杂的家庭环境和贫困、身体虚弱等生活背景，又使得他在作品中对处于不同生存状态的人或动物在灵魂上寄予了同情与共鸣。 在他的家乡爱知县，建仃“新美南吉纪念馆”。
目录信息
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读后感
几年前看电影《岁月神偷》时有一个情节尤为打动我。 电影中吴君如的小儿子因家中经济困难不能够在每年的中秋节时大快朵颐自己爱吃的月饼，于是想出了自己卖明星照来供月饼会的主意。结果在被母亲发现遭到训斥时放声大哭，一边哭还一边大喊：“我要一个人吃掉一整盒双黄莲蓉。”...
评分到处都是为什么 注：精华是真实，真真实实的妈妈和孩子讲故事，孩子反馈的“读后感”。捧腹大笑！ 这样的读后感，请多来一些。 绘本本来就是给孩子看的。 以后如果能上传孩子自己写的读后感，就更棒啦。满篇白字的涂鸦也可以呀。 质朴天真，余韵悠长 注：精华是5个故事的介绍...
评分有一个喜欢孩子的小神仙，平时在森林里唱歌，吹笛子，和鸟儿、野兽一起玩耍。 有时，还会到有人居住的村子里，找他喜欢的孩子一起玩耍。 但是，因为谁也没有见过这个小神仙，所以孩子们都不认识他。 一个大雪过后的清晨，孩子们在白色的原野上玩耍。 其中一个孩子提议说：...
评分有一个喜欢孩子的小神仙，平时在森林里唱歌，吹笛子，和鸟儿、野兽一起玩耍。 有时，还会到有人居住的村子里，找他喜欢的孩子一起玩耍。 但是，因为谁也没有见过这个小神仙，所以孩子们都不认识他。 一个大雪过后的清晨，孩子们在白色的原野上玩耍。 其中一个孩子提议说：...
评分本书的作者新美南吉在世界儿童文学作家界是很有名的，甚至日本为他设立了跟他同名的一些奖项和纪念馆。没有人能比孩子更能了解孩子，我们都是从这个年代过来的，但是很多观念随着时间的推移，大多数成年人变得很难理解自己的童年，也就更不理解如今的孩子了。孩子到底需要的是...
用户评价
这本书的语言风格也是我特别喜欢的一点。它非常朴实，没有华丽的辞藻，但每一个词语都用得恰到好处，充满感染力。作者善于运用一些拟声词和叠词，让文字读起来更加生动有趣，比如小狐狸“哒哒哒”地走路声，手套“软绵绵”的手感，这些充满画面感的词语，仿佛都在耳边响起，在眼前浮现。同时，作者的叙述也很有节奏感，时而舒缓，时而略带紧凑，能够很好地吸引住孩子的注意力，让他们沉浸在故事的世界里。
评分我之所以会如此喜欢这本书，还在于它给我带来了一种温暖而治愈的感觉。小狐狸的那份纯真和执着，它在寻找过程中所展现出的积极态度，都让我感到由衷的欣赏。即使在遇到一些小小的挫折时，它也能够很快地振作起来，继续前行。这种积极乐观的精神，对于正在成长的孩子们来说，是非常重要的引导。读完这本书，我感觉心里暖暖的，也仿佛看到了自己童年时那种对世界充满好奇和探索的模样。
评分更让我感到惊喜的是，这本书并没有停留在简单的故事叙述层面，它还巧妙地融入了一些关于季节的知识。从故事的场景和手套的类型，我们可以感受到冬天的到来，以及冬天给生活带来的变化。比如，小狐狸买手套是为了让自己的爪子在寒冷的天气里保持温暖，这种生活化的场景描写，能够让孩子在阅读故事的同时，对季节的变化有一个更直观的认识。
评分读这本书的过程中，我最大的感受是故事的节奏把握得非常好。从一开始小狐狸决定要去买手套，到它在商店里挑选，再到最后开心地戴上手套回家，整个过程流畅自然，没有一点拖沓。作者巧妙地运用了大量的细节描写来丰富故事，比如小狐狸在试戴每一双不同手套时的细微表情和动作，它看到喜欢的会发出惊叹，不合身的会皱起眉头，这种生动形象的刻画，让我在阅读时仿佛身临其境，也跟着小狐狸一起感受它的喜悦和纠结。更难得的是，即使是在描述小狐狸的内心活动时，也并没有使用过于成人化的语言，而是用简单易懂、充满童趣的方式表达出来，让孩子也能轻松理解。
评分总而言之，这是一本充满童趣、寓意深刻的优秀童书。它不仅仅是一个关于买手套的故事，更是一个关于成长、关于选择、关于温暖的故事。作者用细腻的笔触，生动的语言，以及精美的插画，为我们呈现了一个充满爱与希望的世界。我强烈推荐这本书给所有的小读者，我相信，你们也会像我一样，爱上这个可爱的小狐狸，爱上它与手套之间的奇妙故事。
评分我非常欣赏作者在故事中融入的关于“选择”的哲学。小狐狸面对琳琅满目的手套，究竟该如何做出决定？是选择最漂亮的那双，还是最保暖的那双，抑或是最适合它活动的？这个过程其实就是我们生活中常常会遇到的选择困境的缩影。作者并没有直接告诉读者应该如何选择，而是通过小狐狸的思考和尝试，引导读者去思考不同的选择背后可能带来的结果，以及如何找到最适合自己的答案。这种潜移默化的教育方式，远比枯燥的道理说教要有效得多，也更有助于培养孩子的独立思考能力。
评分这本书的封面设计一下子就抓住了我的眼球，那只胖乎乎、毛茸茸的小狐狸，眼睛里闪烁着好奇的光芒，正在一件件地试戴着各式各样的手套。色彩运用非常鲜艳且富有童趣，暖黄色的狐狸皮毛，搭配上背景中不同颜色、纹理的手套，营造出一种温馨而又充满活力的氛围。我注意到手套的细节描绘得非常精致，有的毛绒绒的，有的亮闪闪的，有的还带有可爱的图案，似乎都能感受到它们的质感。这让我对故事内容充满了期待，我迫不及待地想知道，这个可爱的小狐狸为什么需要买手套，它会选择哪一双呢？是它自己一个人去的，还是有妈妈陪着？它在选择的过程中会遇到什么有趣的事情？这些问题都在我翻开书页之前，就在脑海里不断盘旋。
评分这本书在视觉呈现上也做得相当出色。我注意到插画的风格非常细腻，每一页的画面都像一幅精美的图画。小狐狸的每一个表情，每一个动作，都描绘得栩栩如生，充满了生命力。而那些手套的设计更是别出心裁，各种颜色、各种款式，都能感受到作者和画师的用心。我特别喜欢其中几幅插画，比如小狐狸在试戴一双红色带毛球的手套时，脸上露出的那种惊讶又开心的表情，还有它戴上最终选定的那双手套，在雪地里蹦跳的样子，都给我留下了深刻的印象。
评分我觉得这本书非常适合亲子共读。在阅读的过程中，可以引导孩子去思考小狐狸为什么需要手套，它可能会遇到什么困难，以及它最终为什么会选择那双手套。这些互动性的提问，不仅能加深孩子对故事的理解，还能激发他们的想象力，培养他们的语言表达能力。而且，故事本身所传递的关于选择、关于坚持的道理，在亲子共读时，家长也可以借机引导孩子思考，这对于孩子的成长非常有益。
评分我感觉作者对小狐狸这个角色塑造得非常成功。它不是一个完美的、永远开心的孩子，它也会有犹豫、有纠结，甚至会因为选择困难而有点小烦恼。但正是这些真实的情感，让小狐狸变得更加立体和可爱。它努力尝试，认真思考，最终找到了令自己满意的手套，这个过程也充满了积极向上的力量，告诉孩子们，只要用心去尝试，总会找到属于自己的答案。我特别喜欢小狐狸在找到那双最合适的手套时，那份发自内心的喜悦和满足感，那种纯粹的快乐，真的能感染到每一个读者。
评分童话故事有着温暖人心的力量。
评分童话故事有着温暖人心的力量。
评分童话故事有着温暖人心的力量。
评分俯角视角
评分哎哟 好好看
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