幼儿园探究试活动课程·幼儿用书（中班上）

页数:44

出版时间:2007-8

价格:5.00元

isbn号码:9787811035872

用户评价

从我个人的视角来看，这本书的编排逻辑体现了极高的专业水准。它清晰地划分了各个学习领域，并且在跨领域的整合上做得非常出色。我惊喜地发现，在科学探究活动中，也自然地融入了语言表达和数学逻辑的训练，实现了一种无缝衔接的知识建构。比如，在进行一个“测量物体长度”的活动时，书中不仅要求孩子使用非标准工具进行实际操作，还鼓励他们用自己的语言描述操作过程和结果，并试着用简单的图示记录下来。这种多维度、多感官的参与，极大地提高了学习的效率和趣味性。这种系统性和前瞻性的设计，让家长在辅导时也感到得心应手，能够清晰地把握孩子的发展脉络。

这本书的封面设计得非常吸引人，色彩鲜艳，充满了童趣。我女儿对这本书的喜爱程度很高，每次翻开这本书，她都会被里面的内容深深吸引。这本书的编排非常合理，难度适中，既能激发孩子的学习兴趣，又能有效地促进他们的认知发展。特别是那些贴近幼儿生活的活动设计，让孩子在游戏中不知不觉地掌握了新的知识和技能。我注意到，书中在引导幼儿进行探究性学习时，非常注重培养他们的观察能力和动手能力，这一点非常值得称赞。例如，在某个关于自然现象的单元里，书本引导孩子通过简单的实验来探索雨的形成过程，这不仅仅是知识的传递，更是一种科学精神的启蒙。而且，书中的图画风格非常温馨，线条流畅，色彩搭配和谐，对培养孩子的审美情趣也有着积极的作用。

这本书的装帧质量令人满意，纸张厚实，不易撕损，非常适合活泼好动的中班幼儿使用。更重要的是，它的内容深度和广度拿捏得恰到好处。我个人特别喜欢它在艺术和情感教育方面的处理方式。它没有拘泥于传统的“画什么”或“唱什么”，而是着眼于引导孩子如何用自己的方式去表达内心微妙的情感和独特的视角。比如，书中关于“情绪管理”的主题单元，它提供的不是说教，而是通过富有想象力的绘本故事和讨论引导，帮助孩子认识、接纳并合理疏导自己的喜怒哀乐。这种细腻而富有同理心的内容设计，对于构建幼儿健康、健全的心理基础至关重要，这是很多同类教材容易忽视的方面。

作为一位注重早期教育的家长，我对市面上各种教辅材料都有所涉猎，而这本中班的用书给我留下了深刻的印象。它所倡导的“探究式”学习理念，确实是当前学前教育的前沿方向。我欣赏它如何巧妙地将知识点融入到具体的、可操作的活动情境中，而不是生硬地灌输概念。例如，书中关于“社区与职业”的模块，不是简单地罗列职业名称，而是设计了一系列模拟角色扮演和实地观察的活动，让孩子真切地感受到不同社会角色的重要性与相互联系。这种体验式的学习，远比死记硬背来得深刻和持久。我发现在使用这本书的过程中，我女儿变得更加主动提问，也更乐于与同伴分享她的发现和困惑，这表明这本书有效地激活了她内在的学习驱动力。

总而言之，这是一本充满智慧和爱心的幼教用书。它跳脱了以往以知识点堆砌为主的窠臼，真正做到了以幼儿为中心，以发展为目标。我特别欣赏它在“社会交往”方面的设计，它提供的活动场景非常真实且贴近日常，比如如何解决与朋友之间的小摩擦，或者如何协作完成一项任务。这些“软技能”的培养，是孩子未来适应社会和终身发展的基础。这本书无疑为我们的家庭教育提供了一个优秀且可靠的参考蓝本，它不仅是孩子学习的工具，更像是我们与孩子共同探索世界、一同成长的伙伴。它的价值，远超于一本普通的课本。