具体描述
作者简介
柴德赓（1908－1970），字青峰，浙江诸暨人。初中时受教于蔡东藩先生，在北京师范大学师从史学大师陈垣（援庵）先生。曾在辅仁大学，白沙国立女子师范学院，北京师范大学，江苏师范学院任教，并任图书馆馆长，历史系主任等职。主持编写了《辛亥革命》史料，参加《新旧五代史》点校工作。有《史学丛考》（论文集）《资治通鉴介绍》《史籍举要》等著作。《史籍举要》一书1987年荣获全国高等学校优秀教材国家奖。
目录信息
读后感
启功接受记者采访时曾提起,东吴大学历史系系主任,也是陈垣的学生.拿陈的讲稿讲课,死后,家属不知道,还把他的讲稿整理出版,还得了奖.其实,讲稿都是陈先生的.似乎启功正是指的此书.
评分书是2002年印的，实际是重印了1982年的版本，而作者在70年已经逝世，作者遗稿由他人整理而成，实际上，这是一本四十多年前的书了。 我看的是网上找到的pdf影印版，很完整，不过经过了瘦身处理。字迹很模糊，很伤眼。 既然是史籍举要，自然是列举一些重...
评分修订本前记 去年，柴邦衡教授来电，告知商务印书馆大力搜集并整理出版 先师柴德赓先生遗著，并嘱我对其中《史籍举要》一书在充分吸收读 者意见基础上进行修订后交付再版。这里，谨就修订的内容和作法 略作说明。 （一）《史籍举要》自1982 年北京出版社初版印行以来，...
评分启功接受记者采访时曾提起,东吴大学历史系系主任,也是陈垣的学生.拿陈的讲稿讲课,死后,家属不知道,还把他的讲稿整理出版,还得了奖.其实,讲稿都是陈先生的.似乎启功正是指的此书.
评分发现一个真理，凡是当代大家凡出彩之处，从不是渊博，而是偏究冷门的吓人，就象老百姓常在自己文章中摘录些哲学大家的名句，这样就会大家看了侧目、自己见了升华。而为人处事也没人注意到那些为他人设身处地的厚道，都是看着那些特立独行的人的怪异，这样自己仰着脸的同时，也...
用户评价
在对比了市面上同类书籍后，我发现这本书在史料的取舍和侧重点上，展现出一种非常独特的洞察力。它并没有试图面面俱到地涵盖所有历史节点，而是精准地聚焦于那些被传统史学界可能忽视，但对理解时代精神至关重要的“支流”和“侧影”。这种选择性的叙事，非但没有造成信息缺失，反而为我们提供了一个观察历史的全新视角，犹如透过一扇侧窗，看到了阳光照射下的另一番天地。它打破了我原有的历史框架认知，让我开始重新审视一些既定结论的合理性。这种“以小见大”的叙事策略，显示出作者极强的批判性思维和深厚的学养，不是简单地重复前人观点，而是在已有的知识体系上进行了富有建设性的拓宽和深化。
评分初翻阅这本书时，我最深刻的感受是作者驾驭史料的能力之高超。它并非简单地将史料堆砌罗列，而是像一位高明的织工，将那些散落的、往往晦涩难懂的文献碎片，巧妙地串联成一幅清晰连贯的宏大画卷。叙事的节奏把握得极其精准，时而如涓涓细流，娓娓道来某一历史事件的细微脉络；时而又如惊涛拍岸，将关键转折点描绘得波澜壮阔，扣人心弦。更难得的是，作者在论述中展现出极强的穿透力，总能从纷繁复杂的史实中提炼出本质性的规律，使得原本看似平淡的记录，一下子变得富有哲理和启发性。阅读过程中，我常常需要停下来反复咀嚼某些段落，不仅是为了理解其字面意思，更是为了品味其中蕴含的深层历史智慧。这种阅读体验，远超出了获取信息的范畴，更像是一次与历史深层结构的心灵对话。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种厚重的纸张质感，带着一股历史的沉淀感，一下子就抓住了我的眼球。拿到手里，感觉沉甸甸的，就知道这不是一本泛泛之作。封面上的题字，虽然朴素，却透着一股不怒自威的气势，仿佛能让人感受到那些尘封已久的往事扑面而来。装订工艺也极其考究，书页的裁切整齐利落，内页的排版布局疏密有致，字号选择适中，长时间阅读也不会感到视觉疲劳。我特别欣赏它在细节上的用心，比如扉页和索引部分的字体设计，都经过了精心挑选，既保持了古籍的韵味，又符合现代读者的阅读习惯。这种对外在形式的重视，往往预示着内在内容的扎实与严谨，让人对即将展开的阅读旅程充满了期待。可以说，光是把它摆在书架上，就构成了一种独特的风景，彰显了主人对阅读品味的追求。
评分读完最后一页，我感到的是一种意犹未尽的怅然，但更多的是一种知识被系统性重塑后的满足感。这本书并非一本可以“快速翻阅”的书籍，它需要时间和心力去消化吸收。每当我合上书本，那些复杂的因果链条、那些鲜活的个体命运，都会在脑海中盘桓许久，引发我进一步去查阅其他资料，进行交叉印证。它的价值不在于提供了一个“标准答案”，而在于它提供了一套精密的思考工具和分析模型，教会读者如何去审视和解构历史事件的复杂性。这种引导读者主动探索、不断反思的学习氛围，是任何快餐式阅读都无法比拟的。我坚信，这本书将会成为我书架上一个经久不衰的参考宝典，需要时常重温，以保持思维的敏锐和历史观的深度。
评分这本书的行文风格，简直是一股清流。在如今许多历史著作热衷于使用过于口语化或过度学术化的语言时，它却保持了一种典雅而不失鲜活的文风。作者的笔法极其洗练，用词考究，但绝不故作深奥。他善于运用富含画面感的描述，让那些早已化为尘土的人物和场景，重新在读者的脑海中鲜活起来，仿佛亲眼目睹了历史的发生。比如描述某次廷议的场景，寥寥数语，便勾勒出了朝堂之上暗流涌动的复杂气氛和各方势力的微妙平衡，人物的性格跃然纸上。这种文学性的叙事功底，极大地降低了历史的阅读门槛，让即便是对专业历史研究不甚了解的普通读者，也能沉浸其中，并从中获得极大的审美愉悦。它证明了严肃的历史研究，完全可以与优美的文学表达完美结合。
评分学习历史，看史籍的工具书，目录书。详细介绍各种书优劣。
评分收了本精装，，，，目录学
评分学习历史，看史籍的工具书，目录书。详细介绍各种书优劣。
评分P112（《新唐书》）新书行世不久，吴缜即撰《新唐书纠缪》以驳之。……欧阳修为北宋显学，王明清尊崇欧阳修至说欧阳之父决不出妻，为李心传《旧闻正误》所纠。此处仍是袒护欧阳修，不满吴缜，其言也未必可信。陈振孙《直斋书录解题》又说：“缜父（师孟）以不得预修书，故为此。”总之，都是说吴缜品德不好。其实，学术问题，当从学术本身研究讨论。吴缜既作《新唐书纠缪》，应当看看他所纠的是不是缪，不必问他对欧阳修是否有成见。先从枝节问题予以打击，不再齿及他的论点，这便是排斥异己，压制思想。
评分入门必读，如内容涵盖面再广再全面一些会更好。
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