今日考好（5年级下册）

作者:钱丽华 编

页数:60

出版时间:2008-8

价格:8.00元

isbn号码:9787807079392

具体描述

《今日考好:语文(5年级下册)(新课标人教版)》内容简介：新一轮课程改革的推进，给我们的课堂带来了无限生机与活力。自土创新、合作探究、实践体验等全新教育教学理念，给我们营造了一个宽松、和谐、开放的学习氛围，使学习充满情趣，让同学们在学习中体验成长的快乐。

为跟进新课改的精神，我们组织一线特高级教师做了大量的调查，花费了大量的时间来构思、讨论并精心策划，对知识进行归纳、提炼，对练习进行优化设计，旨在向广大师生提供一套高质量、高起点，切合教材教学实际的丛书——《今日新课标》学生同步配套系列用书，《今日新课标》丛书包括《今日练好》（新同步配套每课必练）、《今日测好》（同步单元归纳与测查）、《今日考好》（浙江省各地区期中期末考试卷）等系列。

编委们以先进的教育思想为指导，以促进学生的发展为出发点，努力寻求基础与发展的契合，并以极端负责的态度完成这项工作。本丛书讲求积累，注重综合运用，追求发展创新，可以为广大教师的教学辅导提供参考和帮助。小朋友可以根据自己的能力，发挥聪明才智，探索解决相应的问題，达到巩固基础，拓宽知识面，开放潜能的目的。

用户评价

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面色彩搭配得非常和谐，主色调选用了一种温暖的米黄色，搭配着跳跃的橙色和沉稳的深蓝色，整体感觉既活泼又不失书卷气。特别是封面上那个小小的卡通形象，笑得特别阳光，让人一看就觉得内容会很有趣，学习起来也不会太枯燥。内页的纸张质量也挑不出毛病，摸上去细腻光滑，油墨印刷得清晰锐利，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。侧边裁切得非常整齐，翻阅起来手感极佳，拿在手里沉甸甸的，满满的都是知识的重量感。装订工艺也看得出很用心，每一页都牢牢地固定在一起，即便是经常翻动，也不容易松散脱页。我特别留意了一下目录的排版，清晰明了，章节划分逻辑性很强，能让人迅速找到自己需要复习或者预习的部分。这种对细节的关注，无疑为学习体验增添了极大的舒适度。比起那些封面设计平庸、纸张粗糙的教辅材料，这本从外到内的精致感，绝对会让学生在使用的过程中保持一种愉悦的心情，学习的动力也会因此被有效地激发出来。光是捧着它，就已经让人对接下来的学习内容充满了期待。

这本书的习题设计可以说是张弛有度，真正做到了“学以致用”。它不像有些资料那样，上来就是一堆难度爆炸的难题，让人望而却步。开始总是“基础巩固”单元，题目非常基础，目的是帮助学生快速建立信心，确保核心知识点已经牢牢掌握。紧接着是“能力提升”部分，这里的题目开始增加一些综合性和应用性的要求，会稍微拐个弯，考察孩子对知识点的灵活运用能力。最让我惊喜的是，在每个单元的末尾都设置了一个“思维拓展”区域。这个区域的题目难度明显上升，但绝对不是为了难倒人而难倒人，而是巧妙地将不同章节的知识点串联起来，非常考验逻辑思维和举一反三的能力。这种阶梯式的难度安排，让不同学习水平的孩子都能找到自己的节奏，学霸可以挑战上限，而基础薄弱的孩子也可以通过前两部分的练习稳步前进，不会产生强烈的挫败感。这种精心平衡的训练体系，是提高综合学习能力的关键。

最后，我得提一下这本书在紧扣教材核心要求的同时，还巧妙地融入了一些拓展性的内容。它显然是紧密围绕着五年级下册的教学大纲来编写的，内容组织顺序与学校的进度高度吻合，这使得它成为一个完美的课内学习辅助工具。但是，它并没有止步于此。在一些知识点的过渡处，作者会适当地引入一些与未来知识点相关的“预告”或者“微探究”，比如在学习某个规律时，会稍微提及这个规律在更高年级会有更深层次的应用。这些看似不经意的铺垫，极大地拓宽了孩子的视野，让他们对未来的学习内容保持好奇心和前瞻性，有效避免了知识学习的孤立感。它不仅仅是一本“应试”工具书，更像是一个能够引导学生进行长期、系统性学习的“学习伙伴”，陪伴孩子从五年级稳健地迈向更高的学习阶段。

关于错题解析和反馈机制，这本书的表现超出了我的预期。很多教辅资料的解析往往只是简单地把正确步骤写出来，对于“为什么”的解释很模糊。然而，在这本书里，对于那些稍微复杂一点的题目，解析部分不仅仅是给出步骤，它还会附带一个“解题思路导引”，用更精炼的语言总结出解决这类问题的通用方法论。比如，在涉及逻辑判断的题目中，它会明确指出“本题关键在于排除法”或者“应优先考虑特殊情况”。而且，解析的语言同样保持了亲切感，就像是老师在身边为你点拨一样，让你在订正错误的时候，真正理解自己错在哪里，而不是机械地抄写标准答案。这种注重思维过程的解析，对于培养孩子的自我纠错能力至关重要，因为它教会了孩子如何从错误中学习，这比单纯刷题重要得多。

我试着翻阅了其中的几个知识点讲解部分，感觉作者在组织语言方面下了大功夫，完全不是那种冷冰冰的教科书式说教。举例来说，对于一些比较抽象的数学概念，作者没有直接抛出公式，而是先用一个贴近孩子日常生活的场景引入，比如描述小明和小红分糖果的场景，把原本复杂的比例问题一下子就变得形象具体起来了。语言风格非常口语化，读起来就像是邻家大哥哥在耐心讲解一样，没有太多拗口的学术术语，即便是我这个成年人读起来都觉得轻松易懂，可以想象对于五年级的孩子来说，消化这些知识点会顺畅得多。更值得称赞的是，每一部分知识点的讲解后，都会紧跟着几个精心设计的“小贴士”或者“陷阱提醒”，这些小小的提示，往往能精准地指出孩子们在解题时最容易犯的错误类型，这比单纯做题然后对答案要有效得多，它教会了孩子“如何思考”，而不是仅仅“记住答案”。这种由浅入深、循序渐进的叙述方式，极大地降低了学习的心理门槛。