教孩子学点坏

作者:陈功伟,刘爱可

页数:207

出版时间:2008-6

价格:16.80元

isbn号码:9787807288800

具体描述

《教孩子学点"坏":非教育、辩证教育和美人教育》内容简介：学习优异的，会不会担心他单纯懦弱，受人欺负，缺少意志见识学习不好的，会不会灰心丧气，由着孩子盲目发展，或者强迫限制，加强“专制”性情暴戾的，会不会听天由命精明能干的，会不会怕他把握不住“大本大源”那么，读一读这本从普普通通一家三口生命体验中提炼出来的、饱含着心血和泪水的小书吧！在这《教孩子学点"坏":非教育、辩证教育和美人教育》里，更有对千年教育的质疑和修正，有一种自己家庭化、生命化、辩证化的教育理论认识，勉强命名为“非教育”。请来参观指导我们的“家庭学校”吧！

用户评价

这本书的语言风格非常具有辨识度，有一种久经沙场的老将的沉稳和自信。它没有使用太多华丽的辞藻，而是用一种近乎冷峻的现实主义笔调，直面教育中的困境和我们作为家长内心的焦虑。我特别欣赏作者对待“失败”的态度。在很多篇幅中，他坦然承认了自己过去也犯过许多错误，这种坦诚极大地拉近了与读者的距离，使得书中的建议更具可信度。它不是那种告诉你“只要照做就能成功”的速成手册，而更像是一份详尽的“工具箱”，里面装满了应对复杂情境的思路和工具，至于如何使用，则需要读者自己去实践和磨合。我喜欢这种“授人以渔”而非“授人以鱼”的教育理念，它尊重读者的能动性。读完之后，我的心情不是那种被灌输知识后的满足感，而是一种获得力量和方向感的坚定，迫不及待地想将这些思考付诸行动。

这本书的封面设计得相当有意思，一下子就抓住了我的眼球。那种带着点狡黠和不羁的气质，让我对书的内容充满了好奇。拿到手里掂了掂，感觉分量适中，纸张的质感也挺不错，阅读体验上了一个档次。我尤其喜欢扉页上那句引人深思的话，仿佛在暗示着这本书将带我们进入一个不寻常的思维领域。虽然我还没来得及深入阅读，但仅仅是翻阅目录和一些章节标题，就能感受到作者在选题上的独到和大胆。那些标题大多都使用了非常口语化甚至略带挑衅的表达方式，这在传统的教育类书籍中是很少见的。它似乎在挑战我们固有的观念，预示着接下来的阅读过程会是一场思想上的“探险”。整体感觉，这是一本包装精美，内容预告得十分引人入胜的书，很适合那些喜欢打破常规、追求新知的人。我期待着它能为我打开一个全新的视角，去审视那些我们习以为常的“规矩”与“教导”。

我是一个比较注重逻辑性和结构性的读者，这本书在章节安排上的精心布局给我留下了深刻印象。它不是一盘散沙式的观点堆砌，而是有清晰的脉络和递进关系的。从最基础的理念阐述，到具体的行为引导，再到最终形成一种新的认知框架，整个过程设计得非常严谨。作者似乎非常擅长“拆解”复杂的教育问题，然后用最简单直白的方式重新组合，让读者能够轻松跟上他的思路。特别是有一章关于“后果预设”的论述，它通过几个对比鲜明的案例，非常直观地展示了传统教育模式的局限性以及书中提倡的新思路的有效性。这种论证方式极具说服力，让人读完后忍不住会反思自己过去在处理类似问题时的反应。总而言之，这本书在理论构建和实践指导之间找到了一个绝佳的平衡点，是那种读完后可以立刻在生活中尝试去应用的类型。

这本书的排版和字体选择非常舒服，长时间阅读下来眼睛也不会觉得特别疲劳。看得出来，出版方在细节处理上是下了功夫的。我注意到作者在论述观点时，经常会穿插一些非常生动的日常小故事或者历史典故作为佐证，这种叙事方式让原本可能显得枯燥的教育学理论变得活泼起来，更接地气。阅读过程中，我几次忍不住笑出声来，因为那些描述的场景太过真实，让人感同身受。尤其是一些关于“规则与变通”的讨论，作者的切入点非常犀利，直指人心。它不是那种高高在上的说教，而更像是一位经验丰富的朋友在耳边低语，分享着他那些“走过弯路”后总结出来的“真知灼见”。我个人很欣赏这种真诚不矫饰的写作态度，它让读者更容易放下戒备心，真正沉浸到作者想要传递的核心思想中去。这本书在语言的张力上把握得很好，既有学术的深度，又不失文学的趣味性。

这本书最打动我的地方，在于它所蕴含的那种对“人性”的深刻洞察。它没有把孩子描绘成一张等待被涂抹的白纸，而是承认了他们与生俱来的探索欲、好奇心乃至那些在传统认知中被视为“负面”的特质。作者似乎在为这些被压抑的“天性”发声，试图为它们找到一个合理的出口。阅读过程中，我感觉自己仿佛在进行一场深层次的自我对话，许多过去因为社会压力而选择“顺从”的做法，现在都得到了一个重新审视的机会。这种由内而外的冲击力，远超出了普通育儿书籍的范畴。它探讨的不仅仅是“如何管教孩子”，更多的是“我们大人应该如何看待‘被管教’这件事”。书中的一些比喻和类比，用词精妙，常常能击中我内心深处那种微妙的、难以言说的情绪，读起来有一种被理解的慰藉感。