《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材•全國醫藥高等學校規劃教材•康復醫學(第2版)》包括基本理論、康復評定學、康復治療學、疾病康復學4章。為瞭減少學生的學習負擔並和教學實踐相結閤,我們捨棄瞭參考書目和文獻,捨棄瞭復習題或者思考題的方式,而是增加瞭參考教學課時和重點分配,為各個學校的教學安排提供參考,也可有利於學生復習時把握重點。教學重點按照“掌握、熟悉、瞭解、課外閱讀”四個層次分配。“掌握”的內容是達到及格成績的基礎;進一步加上“熟悉”的內容,學生可以達到中等成績;如果再能夠把握“瞭解和課外閱讀”層次的內容,則可以達到高分。各個院校可以根據自身特點,適當裁減課時、內容和教學方式。康復醫學與臨床醫學、預防醫學、保健醫學共同構成醫學的主體,成為現代醫院的基本內容。
發表於2024-11-08
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