企业财务会计

页数:348

出版时间:2008-9

价格:32.00元

isbn号码:9787811233421

具体描述

《高等学校经济与工商管理系列教材•企业财务会计》针对会计教育的特点，结合会计职称的考试、财会专业工作的特点及多年的教学经验编写而成。全书共分14章，在编写过程中以掌握会计核算的应用能力培养为主线，内容循序渐进，力求通俗易懂，通过适当增加例题及案例分析的方式淡化理论，强调对学生实践能力的培养，使学生通过学习本课程提高应用能力。

《高等学校经济与工商管理系列教材•企业财务会计》既可作为本科院校会计、经济、管理专业学生的教材，也可以作为从事经济、管理工作人员的参考资料。

用户评价

天呐，这本书简直是财务小白的救星！我记得我第一次翻开它的时候，对那些复杂的会计准则和报表简直是一头雾水，感觉就像在看一本外星语。但是《企业财务会计》这本书的作者，用一种极其平易近人的方式，把那些枯燥的概念讲得深入浅出。它不是那种只罗列规则的教科书，而是真正地在教你“思考”如何做会计。比如，在讲解收入确认那一章时，作者没有直接抛出复杂的会计准则条文，而是通过好几个贴近日常商业场景的案例，一步步引导我们理解“风险和报酬是否转移”这个核心判断。我特别欣赏它在讲解“资产负债表”和“利润表”勾稽关系时的那段论述，清晰地展示了企业运营的逻辑链条，让我明白了为什么这两个报表是相互依存的，而不是孤立的两堆数字。读完这一部分，我再去面对实际工作中的财务报表，感觉就像是拿到了一把万能钥匙，一下子就能抓住重点。对我这种需要经常和财务部门打交道的非专业人士来说，这本书的价值简直无法估量，它极大地提升了我对企业经营状况的判断力和沟通效率。

这本书的作者在叙事风格上展现出了一种老派学者的严谨与现代商业敏锐度的完美结合。我尤其赞赏它在处理“会计政策选择”和“职业判断”时的客观态度。在讲解公允价值计量或存货计价方法选择时，作者清晰地列举了不同选择对利润和资产的影响，同时引用了准则的灰色地带，强调了管理层判断的重要性。他没有给出“唯一标准答案”，而是引导读者理解在特定的商业环境下，哪种政策选择在信息披露的真实性和可比性之间取得了最佳平衡。这体现了一种高度的专业素养——承认会计的复杂性和主观性，并教会读者如何在这种不确定性中做出合规且合理的决策。这对于正在步入管理层或者希望在财务领域走得更远的人来说，是极其宝贵的一课，它教会的不是僵硬的规则，而是灵活的、基于原则的专业判断力。

要说这本书的“人情味”，那绝对是体现在它对“财务分析”这一块的处理上。很多会计书写完如何记录、如何编制报表后就戛然而止了，但《企业财务会计》没有止步于“制作”数字，它更关注的是“解读”数字背后的商业故事。书中用了整整一部分篇幅来讲解如何利用编制好的财务报表进行战略分析。作者对杜邦分析体系的拆解和应用简直是教科书级别的示范，他没有仅仅停留在计算ROE的公式上，而是细致地分析了高周转率、高利润率和高财务杠杆在不同行业和不同发展阶段的企业中各自扮演的角色和潜在风险。读到这部分内容时，我有一种茅塞顿开的感觉，原来财务报表不仅仅是“交税的凭证”，更是管理层制定决策、投资者评估价值的核心依据。这种从“术”到“道”的升华，让这本书的价值瞬间翻倍，它真正地将会计学变成了一门商业智慧。

这本书的深度和广度都超出了我的预期，完全不像市面上那些浮于表面的“财务入门”读物。我原以为它会仅仅停留在借贷记账法和基本科目核算上，但令人惊喜的是，它对企业合并、金融工具的会计处理等前沿和复杂领域进行了相当详尽的阐述。尤其是关于“租赁会计”的章节，我记得当时新准则出台时业界一片哗然，很多老会计都感到头疼。然而，这本书的处理方式非常专业且具有前瞻性，它不仅解释了新的计量模型，还深入剖析了不同租赁类型对企业财务杠杆和现金流的影响。行文风格非常严谨，逻辑推演缜密，引用的案例也都是基于真实世界中具有代表性的复杂交易。这使得这本书不仅适合初学者打基础，更适合已经有一定经验的财务人员进行知识体系的查漏补缺和升级。我把它放在案头，遇到棘手的专业问题时，经常能从中找到清晰的理论支撑和恰当的实务指引，这才是真正有价值的工具书。

这本书的排版和结构设计简直是为自学者量身打造的。我是一个时间非常碎片化的上班族，很难保证长时间的集中阅读，但这本《企业财务会计》的每一章内容都划分得非常清晰，知识点之间衔接自然，但又相对独立，非常适合利用通勤时间和午休时间进行攻克。更难能可贵的是，作者在每一章的末尾都精心设置了“自检与思考”环节，这些问题往往不是简单的概念复述，而是需要结合前后知识点进行综合分析的开放性题目。这迫使我必须停下来，合上书本，尝试用自己的语言复述和应用刚刚学到的内容，大大增强了知识的内化。我个人认为，一个好的学习材料，不仅要教会你知识，更要教会你如何学习知识，这本书无疑做到了这一点。它有一种潜移默化的引导力，让你在不知不觉中建立起完整的知识框架，而不是被动地接收信息。