多媒体课件与展示光盘制作

页数:232

出版时间:2008-7

价格:28.00元

isbn号码:9787305055171

具体描述

《IT管理服务(IMS)人才培养系列教材·多媒体课件与展示光盘制作》综合了有关多媒体相关的知识与技能，改变了传统课程开设门类过多，知识交叉重复的现象，体现了课程综合性的改革精神；介绍了最新的知识内容，避免了过去相关教材偏重理论、"知识陈旧、语言生硬等不足，突出其基础性、针对性和实用性。多媒体技术的产生与发展是现代社会信息化发展的必然，多媒体技术引起了诸多信息技术的集成与融合的革命，它将计算机、家用电器、通信网络、大众传媒、人机交互和影视娱乐等原来根本没有什么关联的东西，组成了新的系统、新的应用方式，与Internet技术一起成为了推动21世纪初信息化社会发展的重要的技术动力。多媒体技术涉及计算机应用、图形图像、动画、计算机编程等方面的知识，是现代计算机技术应用的重要方面。随着多媒体技术的发展与成熟，如何将多媒体技术应用到各种领域中，如何结合各种新的技术，扩展多媒体技术的应用，已经成为了一项十分重要的课题。

用户评价

我最近在筹备一个重要的学术汇报，需要将大量复杂的数据和理论模型转化为易于理解的视觉叙事。我原本以为自己对PowerPoint或Keynote等基础软件已经很熟悉了，但在翻阅了这本书的目录后，我发现自己对“展示光盘制作”这一块的概念理解还停留在非常初级的阶段。我非常关注的是书中是否会提供一套系统的、从零开始构建互动式学习模块的流程图。我特别好奇它如何处理跨平台兼容性的问题——毕竟，我的听众可能有人使用最新的Mac系统，而另一些人则可能还在使用略微老旧的Windows设备，如何确保我的“光盘”作品在任何环境下都能保持一致的播放效果和交互体验，这对我来说是工程上的一个大挑战。如果这本书能提供一些实用的调试技巧和兼容性测试清单，那价值就无可估量了。光是能解决我目前遇到的‘效果在A电脑上完美，在B电脑上就错位’的窘境，就值回票价了。

我注意到市面上很多关于多媒体制作的书籍，往往只专注于某一个软件的特定版本，一旦软件更新，内容就迅速过时。我最关心的是，这本书是否在内容编排上采取了更具普适性的原则和理念，而不是死扣于某一特定工具的菜单路径。我希望看到的是关于“创意转化”和“工作流程优化”的讨论。比如，如何从手绘故事板高效地过渡到数字动画的初稿？如何建立一个模块化的素材库，以便日后快速迭代内容，而无需每次都推倒重来？如果书中能提供一套结构清晰的、可重复使用的项目管理方法论来应对复杂的课件开发周期，那对我日常的项目管理工作将有极大的助益。毕竟，技术是工具，而高效的工作方法论才是决定项目成败的基石。我期待的不是一本软件教程，而是一本关于“如何系统地、可持续地开发高质量多媒体内容”的战略指南。

坦白说，我对“光盘制作”这个词汇有些许时代感的迟疑，毕竟现在云分享和在线流媒体已经成为主流。然而，正是这种“复古”的提法，让我对这本书的深度产生了浓厚的兴趣。它是否会探讨在没有稳定网络连接的环境下，本地化、自包含的多媒体包（哪怕是以现代存储介质如U盘或特定格式文件承载）的优势和制作要点？我希望这本书能将传统的“光盘”概念引申为一种“离线、完整、可交付的媒体资产包”的制作哲学。如果它能提供如何在资源受限的环境下，通过精妙的自我包含设计，确保内容完整性与播放流畅性的秘诀，那这份知识对于偏远地区或特定行业（如军事、工业现场）的培训材料制作，将是极其宝贵的财富。它应该超越介质本身，关注的是信息封装的终极目标。

这本书的封面设计得非常有现代感，色彩搭配大胆而又不失专业性，让人一眼就能感受到它与数字媒体和视觉传达领域的紧密联系。虽然我还没有深入阅读具体章节，但仅从排版和书籍的整体质感来看，就能体会到出版方在制作上的用心。那种略带光泽的纸张，配合清晰锐利的插图预览，似乎都在无声地宣告着这本书内容的前沿性与实用价值。我尤其期待看到其中关于界面设计和用户体验（UX）的部分，毕竟在如今的信息爆炸时代，一个优秀的课件不仅仅是内容的堆砌，更是信息如何被高效、美观地呈现给受众的关键。这本书的装帧设计本身，或许就是对“多媒体”概念的一个绝佳诠释，用视觉语言先行沟通，成功地吸引了像我这样注重形式美感的学习者。如果内容也能保持这种高水准的专业与审美并重，那它无疑会成为我案头必备的参考书。希望它能深入讲解如何平衡创意表达与技术实现之间的矛盾，毕竟，最炫酷的动画效果如果拖慢了加载速度，那也是一种失败的展示。

作为一个教学设计领域的探索者，我更倾向于寻找那些能够提供深刻理论支撑而非仅仅停留在软件操作层面的书籍。我期望这本书不仅仅是教我“如何做”一个动画按钮，更重要的是解释“为什么”这个动画按钮比静态文字更能激发学习者的注意力和参与度。例如，书中是否会引用认知心理学的原理来指导我们如何布局信息层级，如何运用色彩心理学来引导观众的情绪，或者如何利用节奏感和配乐来强化记忆点？如果它能提供一些关于“有效学习体验设计”的框架，将多媒体制作提升到教育学和传播学的层面来讨论，那它就不再仅仅是一本技术手册，而更像是一部富有洞察力的专业著作。我期待看到那些既有前沿技术应用案例，又有人文关怀和教育理念支撑的深度分析，而不是简单地罗列各种特效的参数设置。