全国小学生分类作文精典范本

页数:310

出版时间:2008-4

价格:19.80元

isbn号码:9787806836569

具体描述

《全国小学生分类作文精典范本》主要内容：“精典范本”系列采用中小学生推荐、二线教师进行筛选、名师名家进行评讲的方式编写而成。该系列先行推出9本，即：《全国中学生分类作文精典范本》《全国初中生考场作文精典范本》《全国小学生分类作文精典范本》《全国中学生获奖作文精典范本》《全国小学生单元作文精典范本》《全国初中生单元作文精典范本》《全国小学生日记周记精典范本》《全国小学生获奖作文精典范本》《全国小学生仿写作文精典范本》。

其中的每一分册都分类科学、编排精细，栏目设置充满人文关怀。阅读其中每一分册，都会让你有不一样的惊喜：让学生在阅读范文前在主题阐释的点拨下，先自我思考；然后阅读绝对一线同龄学生写就的经典范文；继而在名师对范文写作技法与特色的讲评中提升自己的写作技能；最后在“我的收获”一栏中写下读范文后自己的切实感想，或是文中精彩句段的摘抄。

用户评价

说实话，我一开始对这种“精典范本”类的书持保留态度，总觉得名字听起来就挺官方，可能内容会比较枯燥乏味。然而，当我翻开这本《全国小学生分类作文精典范本》之后，我的看法彻底转变了。这本书的排版设计非常人性化，字体大小适中，段落之间留白充分，即便是视力不太好的孩子读起来也不会觉得吃力。但更让我惊喜的是它的“分类”体系，它不像一些同类书籍那样仅仅按照文体划分，它还细化到了“情景模拟”和“主题深化”。比如，在写“我的家人”这类作文时，它不仅提供了直接描写型的范文，还提供了通过某一特定事件来侧重表现家人品质的深度范文，这对培养孩子的立体思维很有帮助。我观察到，孩子在模仿学习过程中，不再满足于简单的“爸爸很爱我”，而是开始尝试用具体的动作和对话来体现“爱”。这本书的编者显然是深刻理解小学生的认知水平和表达能力的，推荐的词汇和句式都是在“跳一跳能够得着”的范围内，既有提升性，又不会让孩子产生挫败感。它更像一位耐心且专业的辅导老师，而不是一个高高在上的评判者。

作为一名对教育质量比较看重的家长，我接触过的作文辅导材料数不胜数，很多都是换汤不换药的陈词滥调。但《全国小学生分类作文精典范本》这款产品，在内容更新和广度上做得相当出色。我特别关注了它对“社会热点话题”的收录和引导。在当下，孩子们接触的信息越来越多元化，如何引导他们对身边发生的事件进行有深度的思考并用文字表达出来，是一大难题。这本书里收录的一些范文，就很好地示范了如何从一个初级的观察，过渡到一个具有独立思考的结论。它没有直接给出标准答案，而是提供了多种可能的切入点和论证方式，这极大地鼓励了孩子形成自己的观点。此外，这本书的“分类”非常细致，比如针对不同季节、不同节日、不同的人物关系都有对应的示范，这种全方位的覆盖，确保了孩子在任何写作场景下都能找到可以借鉴的“模板思维”。这本书的价值在于，它提供了一个强大的底层知识库，让孩子可以根据自己的实际需求进行快速调用和组合。

我发现这本书的作者群似乎包含了不同年级段的资深一线教师，因为文风和难度跨度处理得非常自然。它不像某些专为高年级编写的书籍那样，里面的遣词造句对于低年级学生来说过于超前，造成学习压力；也不像低年级书籍那样过于简单，让高年级学生觉得内容幼稚。这本书的“分类”似乎也隐晦地考虑到了这种梯度变化。比如，在基础的“看图写话”部分，范文简洁明了，逻辑清晰；而到了高阶的“读后感”或“书信”部分，范文的思辨性明显增强，对文章结构的要求也更高了。这种循序渐进的设计，使得这本书可以伴随孩子度过小学阶段的主要作文学习期，真正做到了“一书多用”。我购买这本书的初衷是想给孩子找点素材，结果发现它更像是一套系统的写作方法论教材。它教会了我们如何从一篇普通的作文，提炼出其核心的表达意图，然后用最恰当的语言去实现它。总而言之，这是一本注重内在能力培养，而非仅仅停留在表面模仿的优秀读物。

这本书的实用价值，从我女儿的期中考试成绩上就能看出来。以前她写作文总是丢分，不是跑题就是结构混乱，老师的评语总是“内容空泛”。自从我们开始以这本书为蓝本来进行针对性训练后，情况有了显著改善。这本书的厉害之处在于，它不仅仅是“展示”，更是“拆解”。比如，它会把一篇优秀的范文从“开头吸引人”、“中间展开细节”、“结尾升华主题”这三个步骤进行详细的结构化分析，甚至会用图表的形式把文章的脉络清晰地呈现出来。这对于理科思维较强的孩子来说，简直是打开了新世界的大门。她不再觉得作文是玄学，而是可以像搭积木一样，按照既定的结构来搭建自己的想法。我们特别针对性地练习了书中的“描写景物”一章，它提供了多种感官的描写方法，比如如何用声音、气味来烘托气氛，而不是仅仅停留在视觉层面。这种多维度的写作训练，让她的作文立意一下子就提升了一个档次，老师都特地表扬了她的进步。

这本书简直是小学作文的“救星”啊！我之前给孩子买过好几本市面上的作文书，不是词汇太生僻，就是范文的结构太死板，孩子看了直犯愁，感觉自己永远也写不出那种“高大上”的文章。但这本书完全不一样，它特别注重“分类”，这一点我太喜欢了。比如，它把记叙文、说明文、议论文甚至想象作文都划分得清清楚楚，每一种文体下面都有大量的例子供参考。最棒的是，那些范文的语言都非常贴近小学生的实际生活，读起来朗朗上口，完全没有那种“背诵腔”。我儿子现在写日记，能把每天在操场上看到的一点小事写得有声有色，细节描写真是到位。我发现他不再是东拼西凑，而是开始懂得如何围绕一个中心来组织材料了。这本书的优点就在于，它不是简单地堆砌范文，而是真的在教孩子“怎么想”和“怎么写”的底层逻辑。我们家这本书快被翻烂了，尤其是关于“观察日记”的那一章，教会了孩子如何发现生活中的美。如果你的孩子正处于作文的迷茫期，急需一本能真正引导而不是束缚他们思维的工具书，那么这本书绝对值得入手，它提供的思路比单纯的辞藻堆砌要宝贵得多。