《高考效度研究》选择普通高等学校招生全国统一考试的效度作为研究对象，以大量的原始数据为基础，采用定量与定性相结合的研究方法，对高考效度的状况、高考效度的解释与提高、影响高考效度的因素、提高高考效度的途径和实践条件等一系列问题进行了较为系统的研究。《高考效度研究》正面回答了高考是否为普通高等学校选择了合适生源的问题，指出了科学评价高考的路径，初步理顺了提高高考科学性的改革思路。
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经实证研究，作者认为高考应分级分层命题，并认可了高校作为录取主体的应然地位，抨击了地方招办对高校招生自主权的压制。
评分经实证研究，作者认为高考应分级分层命题，并认可了高校作为录取主体的应然地位，抨击了地方招办对高校招生自主权的压制。
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