《中華典故故事》編者在忠於原文的基礎上，加以組織、整理，並運用準確、流暢的白話文進行翻譯，以輕快活潑的語言，講述瞭一個個精彩的古代典故故事。更為巧妙的是，編者在每一篇典故故事之後又加上瞭文學名傢引用該典故的實例，使《中華典故故事》的知識含量最大化，希望能加深讀者對於典故的理解和掌握，真正達到活學活用的目的。同時，大量切閤正文內容的彩色文物、藝術圖片，使《中華典故故事》呈現齣豐富的文化內涵。

近代學者鄧實定義國學說：“國學者何？一國所自有之學也。有地而人生其上，因以成國焉。有其國者有其學。學也者，學其一國之學以為國用，而自治其一國者也。……國學者，與有國以俱來，本乎地理、根之民性而不可須臾離也。君子生是國則通是學，知愛其國無不知愛其學。”鄧先生的國學概念很廣泛，同時也強調瞭國學的經世緻用性。

總的來說，國學是有彆於西方學術，獨具特點且自成體係的文化形態，是中國固有的文化傳統、人文理念和認識方法。其博大精深之內涵，雄厚內斂之魂魄，足以令世人韆百年傳誦。可以說國學經典是中華文化的根基，其中蘊含著前人洞察世事的精妙哲理。學習目學可以在潛移默化中學會為人處事的方法，增強個人的文化修養，使思想在“潤物細無聲”中得到浸潤和升華。

為讓廣大讀者能夠真正與國學親密接觸，京華齣版社去蕪存菁，在捲帙浩繁的中華傳統文化典籍中精心挑選齣一係列國學經典。在尊重原著的基礎上，通過釋疑、修飾、考證、援引等，匯編成為《中華國學傳世浩典》叢書，以饗讀者。

您現在所看到的《中華典故故事》便是叢書之一。

中華傳統文化典籍中記載瞭無數前賢先哲的嘉言懿行、高風亮節和可歌可泣的事跡。其中蘊藏著豐富的從政經驗、曆史教訓，闡釋瞭深刻的哲理，展現齣聰穎的智慧，足以讓後人藉鑒。它們被曆代作傢運用到自己的詩文創作中，經過韆錘百煉，最終凝聚成生動具體的典故。可以說，典故是在我國燦爛的文化中逐漸陶冶、沉澱而成的一種文化結晶。雖然其中有些隨著時代的變遷，已經顯得陳舊、僵化，但絕大部分至今仍然充滿魅力，閃耀著熠熠的光輝。