《大學生發明創造與專利申請》將發明創造技法、知識産權和專利申請三方麵的知識融閤在一起。內容新穎、獨特,讓學生在上課的過程就可以掌握發明創造的技巧,同時也産生好的發明創意。並且瞭解知識産權,掌握如何申請專利,如何撰寫專利書。在內容上強調學員的參與性,案例選擇上強調真實性,是一本實操性很強的教材。對培養創新型大學生起到很好的作用。
全書分為大學生與專利知識篇、發明創造技法篇、知識産權篇、專利書撰寫篇四個篇章。在發明創造技法篇中,通過十個適閤大學生的創造技法的學習,讓學生們從實踐中感受到發明創造是有科學方法的,是有一定規律的,是人人都能具備的本領,是人類勞動中最高級、最活躍、最復雜、也是最有意義的一種實踐活動。在知識産權篇中,圖文並茂,形象地解說瞭知識産權的重要性。在專利書撰寫篇中,總結瞭專利書撰寫的要點,列舉瞭最新的實用新型、外觀設計和發明專利案例。這些例子簡單明瞭,讓大傢在撰寫專利書的時候,有瞭寫作參考。
發表於2024-11-08
大學生發明創造與專利申請 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 發明 專利
善於在生活中“捕捉小想法”,並且努力去“實踐小想法”,學會觀察,勤於實踐,努力創造。主體附加法,原有物品上增加新的物品或技術思想,從而獲得更好的新産品。異類組閤法,兩種以上不同種類技術思想或物品混閤在一起。
評分2010年1月月度,這本書告訴瞭讀者很多來自各個領域不同階層的案例,並且基於這些案例分析發明創造的方法,並且引導讀者進行二次發明創造,通過讀者的反復練習達到自我創造的地步。本書還提供瞭專利申請的辦法,我覺得不管哪個專業的大學生都應該看看本書,如果保護自己的知識産權方麵,中國大學任重道遠。
評分善於在生活中“捕捉小想法”,並且努力去“實踐小想法”,學會觀察,勤於實踐,努力創造。主體附加法,原有物品上增加新的物品或技術思想,從而獲得更好的新産品。異類組閤法,兩種以上不同種類技術思想或物品混閤在一起。
評分善於在生活中“捕捉小想法”,並且努力去“實踐小想法”,學會觀察,勤於實踐,努力創造。主體附加法,原有物品上增加新的物品或技術思想,從而獲得更好的新産品。異類組閤法,兩種以上不同種類技術思想或物品混閤在一起。
評分善於在生活中“捕捉小想法”,並且努力去“實踐小想法”,學會觀察,勤於實踐,努力創造。主體附加法,原有物品上增加新的物品或技術思想,從而獲得更好的新産品。異類組閤法,兩種以上不同種類技術思想或物品混閤在一起。
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