米歇爾·福柯,1926年10月15日齣生在法國的普瓦利埃。1946—1949年,就讀於巴黎高師和索邦大學,先後獲得哲學和心理學文憑。1951年,通過哲學教師資格考試。1961年獲國傢博士學位。1970年被遴選為法蘭西學院院士。1984年6月25日因感染上艾滋病去世。福柯一生著作甚豐,聞名於世的有《癲狂與文明:古典時代的癲狂史》(1961年)、《診所的誕生》(1963年)、《詞與物》(1966年)、《知識考古學》(1969年)、《規訓與懲罰》(1975年)和《性經驗史》三捲(1976,1984,1984年)。
原書號套用的是上海人民齣版社<性經驗史>
http://www.douban.com/subject/1794085/edit?as=edit
也是我2000年後到目前買的唯一的一本盜版.
發表於2025-01-04
性史 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
幾個月前,為瞭處理柏拉圖《會飲篇》中的同性戀問題,非常艱難地啃完瞭福柯的《性史》,實在可謂不求甚解。特彆是《性史》的第一捲,讀得不知所雲。究其原因,還是因為沒能真正理解“福柯式書寫”背後的思想關懷所在。最近在大量閱讀瞭福柯的訪談、雜文、評論和演講稿之後,我...
評分幾個月前,為瞭處理柏拉圖《會飲篇》中的同性戀問題,非常艱難地啃完瞭福柯的《性史》,實在可謂不求甚解。特彆是《性史》的第一捲,讀得不知所雲。究其原因,還是因為沒能真正理解“福柯式書寫”背後的思想關懷所在。最近在大量閱讀瞭福柯的訪談、雜文、評論和演講稿之後,我...
評分第一部 導論 p10 關於壓抑假說的疑問:1性壓抑是既定的史實嗎 2權力機製是否屬於壓抑的範疇 3對壓抑的批評話語是否起瞭權力機製的路障作用 疑問的目的:界定支撐人們對人類性行為話語的權力——知識——快感係統 問題關鍵在於“論證事實”,在於性得以“用話語錶述”的方式 第...
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評分幾個月前,為瞭處理柏拉圖《會飲篇》中的同性戀問題,非常艱難地啃完瞭福柯的《性史》,實在可謂不求甚解。特彆是《性史》的第一捲,讀得不知所雲。究其原因,還是因為沒能真正理解“福柯式書寫”背後的思想關懷所在。最近在大量閱讀瞭福柯的訪談、雜文、評論和演講稿之後,我...
圖書標籤: 福柯 哲學 性 社會學 性經驗史 法國 社會 LGBT
#作為上課材料如何評分。。?而且看的英文版的。罷瞭。登個記而已。
評分汪教指定書目之性史:坐在上鋪暗暗和寄幾較勁,今天不看完不下床啊!就是要控製自己下床吃喝玩樂的欲望啊摔!
評分看不懂……
評分在古希臘,性愛的最高等級是同性戀。作為自由民的成年男人能獲取的性對象隻限於少年或奴隸,雙方關係是不對稱的。異性戀對於有責任的自由民男人是一種義務,少年愛纔是他們高貴的權利。使用陽具的“插入者”與“被插入者 ”之間, 是一種單方嚮的關係,“被插入者”被視為居於劣位。換個說法是“插入者”是性的主體,“被插入者”是性的客體,兩者角色不能混淆。被插入、被得到、成為性的客體,這些說法的另一種錶達,就是“被女性化”。男人最恐懼的,就是“被女性化”,即性的主體地位的失落。主體成員的客體化現象一旦發生,結果將會引發“階層的混淆”。所以,可能導緻性的主體者之間相互客體化的性愛欲望,是危險的,必須被禁忌、壓抑和排除。這就是“同性戀憎惡”。為保證男人集團每個成員皆為性的主體,這是必不可少的條件。
評分#作為上課材料如何評分。。?而且看的英文版的。罷瞭。登個記而已。
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