小学语文汉字书写同步教程(1下)

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出版者:开明
作者:韩建良
出品人:
页数:62
译者:
出版时间:2008-07-01
价格:6.00元
装帧:
isbn号码:9787801336972
丛书系列:
图书标签:
  • 小学语文
  • 汉字
  • 书写
  • 一年级
  • 下册
  • 同步教程
  • 练习
  • 书法
  • 基础
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具体描述

点亮汉字之美,启航书写之旅 《小学语文汉字书写同步教程(1下)》是一套专为一年级下学期小学生量身打造的汉字书写指导用书。本书紧密对接小学一年级下学期语文教材,以生动有趣的图文结合方式,引导孩子们走进汉字的世界,掌握正确的书写方法,培养良好的书写习惯,为日后的语文学习打下坚实的基础。 内容特色: 同步教材,系统科学: 本教程严格遵循教育部颁布的《语文课程标准》,与一年级下学期小学语文教材中的生字、词语、句子及篇章紧密结合。每一课都围绕教材内容展开,确保学习的连贯性和系统性,让孩子在巩固课内知识的同时,提升汉字书写能力。 科学分级,循序渐进: 针对一年级下学期学生的身心发展特点,本书科学地将汉字书写由易到难、由简到繁进行编排。从基础的笔画、偏旁部首练习,到独体字、合体字的结构分析,再到词语、句子的书写,每一步都精心设计,让孩子在轻松愉快的氛围中逐步掌握汉字的结构和书写规律。 图文并茂,趣味盎然: 本书采用大量生动形象的插图和有趣的识字小故事,将枯燥的汉字书写过程变得趣味无穷。例如,通过“字谜游戏”、“拆字游戏”、“描红练习”等多种形式,激发孩子的学习兴趣,让他们在玩中学,在学中乐。 精讲精练,高效提升: 针对每一个汉字,本书都提供了详细的笔顺提示、结构分析和易错字辨析。同时,配套设计了大量的练习题,包括描红、临写、组词、填空等多种题型,帮助孩子巩固所学,加深记忆,真正做到“练一个,会一个”。 强调书写习惯培养: 除了汉字本身的书写,本书还特别强调书写习惯的培养。从坐姿、握笔姿势的示范,到书写时的匀速、力度掌握,都给予了细致的指导,帮助孩子养成端正、规范、美观的书写习惯,这对他们未来的学习和成长至关重要。 多维度练习,强化记忆: 除了基础的临写,本书还包含了多种拓展练习,如“看图写词”、“词语搭配”、“句子填空”等,将汉字书写与词语、句子理解相结合,通过多种角度的运用,加深孩子对汉字的理解和记忆,提升语文综合运用能力。 家长指导,家校共育: 本书也为家长提供了科学的指导建议,帮助家长了解孩子的学习情况,如何在家中辅导孩子进行汉字书写练习,以及如何激发孩子的学习兴趣。促进家校合作,共同为孩子的成长保驾护航。 学习目标: 通过学习本教程,一年级下学期的学生将能够: 1. 掌握常用汉字的正确笔画、笔顺和结构: 能够根据字的结构特点,科学合理地安排下笔顺序和笔画长短,写出基本规范的汉字。 2. 养成良好的书写习惯: 做到坐姿端正、握笔正确、下笔有度、书写清晰。 3. 提高汉字书写的美观度: 字体工整、大小适中、间距均匀,初步展现汉字的艺术美。 4. 加深对汉字的理解和记忆: 通过多种练习形式,巩固所学生字,提高认读和运用能力。 5. 激发对汉字学习的兴趣: 在趣味性的学习过程中,体验汉字书写的乐趣,培养对中华传统文化的喜爱。 《小学语文汉字书写同步教程(1下)》不仅是一本学习工具书,更是开启孩子汉字书写智慧之门的钥匙。让我们一同引导孩子们,用工整的笔画,描绘出心中多彩的世界,用方块字,书写出属于他们的精彩人生!

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我觉得这本书在提供高质量字帖方面,做得非常专业。我注意到,书中的每一个汉字都经过了精心设计,字体清晰、端正,而且比例匀称,笔画流畅,非常符合标准的小学汉字书写规范。这对于指导孩子进行规范的书写非常有帮助,能够让他们在模仿的过程中,就形成正确的笔画意识和结构观念。我特别喜欢它在字帖的字体选择上,没有选择过于花哨或者难以辨认的字体,而是选择了清晰易懂、便于模仿的字体,这是一种非常务实的设计。而且,我发现书中对于同一个汉字,会提供不同角度的练习,有的可能是纯粹的字帖临摹,有的可能是在描红的基础上进行书写,有的则是在提供笔画顺序提示的情况下进行练习,这种多样化的练习方式,能够从不同的侧重点来帮助孩子掌握汉字的写法。此外,我看到书中的字帖排列得非常整齐,每一行字的大小和间距都保持一致,这对于培养孩子整齐、工整的书写习惯非常有益。总而言之,这本书的字帖质量非常高,是我近期见过比较优秀的一本。

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这本书在提供系统性学习路径方面,确实做得非常出色。我仔细翻阅后发现,它的内容编排并非随意堆砌,而是遵循了从易到难、从简到繁的学习逻辑。从最基础的笔画练习开始,到偏旁部首的学习,再到常见汉字的结构分析和书写,每一步都衔接得非常自然。我特别注意到,它在教授偏旁部首的时候,会非常清晰地展示其形状和书写要领,并列举出以此为基础的常用字,让孩子能够迅速理解其在汉字中的应用。这种系统化的学习方式,能够帮助孩子建立起对汉字的整体认知,而不是孤立地记忆单个字。此外,我发现书中对于一些容易混淆的笔画或者结构,会有专门的提示和练习,例如“提”和“撇”的区别,或者“横撇”和“横捺”的书写要领,这些细节的强调,对于帮助孩子掌握精细的书写技巧至关重要。我认为,这本书提供了一条清晰的学习路径,能够让孩子在老师和家长的指导下,系统有效地掌握汉字书写。

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我非常看重这本书在培养孩子学习能力方面的潜质。它不仅仅是教授书写技能,更是在通过科学的书写指导,潜移默化地培养孩子的专注力、观察力和逻辑思维能力。我注意到,在书写的过程中,孩子需要仔细观察字帖的每一个笔画、每一个结构,需要按照正确的笔顺和结构来完成书写,这本身就是一种对注意力和观察力的锻炼。而且,它在引导孩子理解汉字结构时,会涉及到一些简单的空间组合和方位关系,例如“左边”、“右边”、“上面”、“下面”,这能够帮助孩子在无形中发展他们的空间感知能力和初步的逻辑分析能力。我喜欢书中一些练习设计,会要求孩子在临摹的基础上,尝试自己去写,这能够激发他们的主动性和创造性,培养他们独立解决问题的能力。我觉得,一本好的教材,应该能够帮助孩子在学习显性知识的同时,也能够发展他们的隐性能力,而这本书,在这方面确实做得非常不错,我能够感受到它在引导孩子全面发展方面的用心。

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这本书的装帧设计我很喜欢,封面色彩明亮但不刺眼,图案也很生动,让人一看就觉得是为小学生设计的,很有亲和力。翻开书页,纸张厚实,摸起来手感很好,不是那种容易蹭脏的哑光纸,也不是过于光滑反光的铜版纸,对于经常接触书本的小朋友来说,这种触感应该会让他们更愿意去翻阅和书写。我注意到,每一页的排版都经过精心设计,留白合理,不会显得拥挤,字的大小和行间距也恰到好处,这对于还在学习认字和书写初期的小学生来说至关重要,能够帮助他们集中注意力,减少视觉疲劳。此外,书本的整体布局也很有条理,从一开始的基础笔画练习,到后来的偏旁部首,再到具体的汉字书写,都循序渐进,逻辑性很强,让我觉得这不仅仅是一本练习册,更像是一本引导孩子一步步掌握汉字的书。每一页都有足够的练习空间,而且字帖的字形清晰,结构规范,非常适合孩子模仿。我特别喜欢它在一些重要汉字旁标注了拼音和部首,这不仅有助于孩子巩固学习,还能在练习书写的同时,加深对汉字结构的理解。总的来说,这本书在视觉和触觉上都给我留下了非常好的印象,我能感受到作者在内容设计之外,对书籍本身的品质也投入了极大的心力。

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从家长的角度来看,这本书在引导孩子养成良好书写习惯方面做得非常出色。我注意到,它在字帖的字形选择上非常严谨,字体端正,结构比例协调,符合规范的汉字书写要求。这一点对于培养孩子的“第一印象”至关重要,让他们从一开始就接触到标准、优美的汉字,有利于塑造他们未来的审美和书写能力。书中的每个汉字都配有清晰的田字格,这对于初学写字的孩子来说是极大的帮助,能够让他们在书写时注意笔画的位置和长度,控制好字的整体结构。此外,我发现这本书在练习册的空白处,也留有一些供家长或者老师进行指导和评价的空间,例如可以写上鼓励的话语或者指出需要改进的地方,这大大地方便了亲子互动和师生交流。我特别欣赏它在一些容易写错的笔画或结构上,会进行特别的提示,例如提醒孩子“横要压过竖”、“点要写得饱满”等等,这些细节的处理,体现了编者对儿童学习的深刻理解。我认为,拥有一本这样的书,能够为孩子打下扎实的汉字书写基础,并引导他们走上正确的书写道路。

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这本书的编排思路非常符合儿童的学习规律,我个人觉得这是一个非常大的亮点。它不是那种简单地罗列汉字让孩子机械抄写的模式,而是将学习过程拆解得非常细致,并且融入了一些趣味性的元素。比如说,我发现它在介绍一些常用字的时候,会配上相关的插图,这些插图生动形象,能够帮助孩子在理解字义的同时,也能够对这个字的书写产生更直观的认识。这种“图文结合”的方式,我觉得对于低年级学生来说是特别有效的,能够将抽象的汉字形象化,让学习变得不那么枯燥。而且,书的结构也很有层次感,从最基础的笔画开始,到组成汉字的基本结构,再到具体的汉字书写,每一步都留有充分的练习空间。我注意到,它在教授偏旁部首的时候,还会列举一些以这个偏旁为基础的汉字,让孩子能够理解偏旁部首在汉字构成中的作用,这是一种非常好的迁移学习方法。另外,我发现这本书在设计上也考虑到了不同孩子的学习进度和能力,有些字会进行反复的强调和练习,而有些则相对简洁,体现了对孩子个体差异的尊重。我觉得这样有针对性的设计,能够让每个孩子都能找到适合自己的学习节奏。

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这本书在内容的选择上,我觉得非常符合一年级下学期的教学需求。我粗略地翻阅了一下,发现它涵盖了许多孩子们在课堂上会接触到的基础汉字,而且在编排顺序上,也考虑到了汉字的难易程度以及笔画的构成规律。我注意到,它会先从一些相对简单的字开始,比如一些独体字和象形字,然后逐步过渡到结构更复杂的合体字。这种由易到难的编排方式,能够让孩子在学习过程中逐渐建立自信心,不容易因为遇到难题而产生畏难情绪。我尤其喜欢它在教授偏旁部首时,会列举很多常见的组合,让孩子能够看到这些基本元素如何在不同的组合中演变成不同的汉字,这是一种非常有效的学习方法,能够帮助孩子举一反三。而且,我发现书中不仅有汉字的笔画和结构练习,还包含了一些基础的组词和简单的句子练习,这能够帮助孩子将学到的汉字运用到实际的语言表达中,提升他们的语言综合能力。我觉得,这本书在内容的广度和深度上,都做得非常均衡,既保证了基础性,又不失趣味性。

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这本书在激发孩子学习兴趣方面,我觉得做得非常到位。我翻看时,注意到书中的一些插图设计得非常精美,色彩搭配也很有童趣,这些都可以有效地吸引孩子的注意力,让他们在愉快的心情下开始学习。而且,它的练习设计也不是千篇一律的,我看到有些练习是让孩子给汉字配图,有些是让孩子用学过的字组词造句,这些都能够将枯燥的笔画练习变得生动有趣,让孩子感受到汉字的魅力。我特别喜欢它在引入新字时,会讲一些与字相关的趣味小故事或者典故,这样不仅能够让孩子记住字,还能让他们了解汉字的文化内涵,提升他们的阅读和理解能力。此外,书的整体风格也非常活泼,语言表达上也用了比较贴近儿童的语言,很容易引起孩子的共鸣。我甚至觉得,这本书的书名本身就有一种“同步教程”的含义,暗示着它与课堂教学是紧密结合的,这对于家长来说也是一种安心。我觉得,孩子能够喜欢上这本书,并且愿意主动去翻阅和练习,这本身就是成功的一半。

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我非常赞同这本书在练习方法上的设计,它不仅仅是提供字帖让孩子临摹,还加入了一些能够帮助孩子巩固和理解的书写技巧。例如,在介绍一些结构比较复杂的汉字时,我会看到书中有一些关于笔顺的详细讲解,甚至会用箭头标示出正确的下笔顺序,这对于初学者来说是非常重要的,可以帮助他们养成正确的书写习惯,避免以后出现难以纠正的错误。我还发现,它会根据汉字的结构特点,给出一些记忆和书写的小窍门,比如“左窄右宽”、“上小下大”等,这些都是非常实用的指导,能够帮助孩子更有效地掌握汉字的写法。而且,书中的练习不仅仅是简单地重复抄写,还设计了一些组合练习,让孩子能够将学过的偏旁部首和笔画组合起来,创造出新的汉字,这在一定程度上激发了孩子的学习兴趣和创造力。我特别喜欢的一点是,它在每单元的结尾,还会有一些复习和小测验,能够帮助孩子及时巩固所学内容,也让家长能够了解孩子的学习情况。这种循序渐进、注重方法的教学设计,让我觉得这本书非常用心。

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这本书在辅助家长进行家庭教育方面,也提供了一些非常有价值的支持。我注意到,书中的练习设计非常直观,家长可以轻松地了解孩子在书写过程中遇到的问题,并且可以根据书中的提示,有针对性地进行指导。而且,我发现书中也包含了一些鼓励孩子学习的语言,这对于家长在与孩子沟通时,如何引导和鼓励孩子学习,提供了很好的参考。我特别欣赏它在每页或者每个单元的结尾,都留有一些评价和反馈的区域,这让家长可以及时记录孩子的进步,或者指出需要改进的地方,形成一个良性的互动。我觉得,这本书不仅是一本供孩子使用的练习册,更是一本帮助家长理解孩子学习过程、并与孩子一同成长的工具。它能够让家长在陪伴孩子学习的过程中,感受到更多的成就感,也能够让亲子关系因为共同的学习目标而更加融洽。我个人觉得,这本书的设计非常人性化,充分考虑到了家长在家庭教育中的需求。

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