高中英语

作者:荣德基

页数:110

出版时间:2010-8

价格:18.80元

isbn号码:9787538355307

具体描述

《特高级教师点拨•高中英语(选修6)(配北师)(附答案)》简介：策划设计，贯彻差距理念；栏目设定，体现课标要求：同步讲解，紧贴教材；经典练习，详细点拨。抓住学生差距点、易错易混点深究细剖，注重基础知识的巩固升华，注重解题综合能力的提高。

用户评价

这本书最让我印象深刻的一点是，它并没有把“应试”作为学习的最终目标，而是将目光投向了更长远的个人成长和终身学习。书中反复强调，英语作为一种语言，其最终的价值在于沟通、理解和连接。它鼓励读者去阅读那些真正引发自己兴趣的书籍，去收听那些自己喜欢的新闻播报，去参与那些能够拓展自己视野的讨论。我曾经陷入过一个误区，认为学好英语就是为了考高分，为了在考试中取得好成绩，但这本书让我看到了更广阔的风景。它让我意识到，掌握英语，就如同拥有了一把解锁世界文化的钥匙，能够让我更深入地了解不同的国家、不同的人民，理解他们思想的深度和情感的温度。书中提供的很多资源链接和推荐阅读书单，都极具价值，它们并非那种“热门”的书籍，而是真正能够滋养心灵、提升思维品质的作品。我按照书中的推荐，读了几本非虚构类作品，收获颇丰，也对一些历史事件有了更深的理解。这本书让我对学习英语这件事本身，燃起了前所未有的热情，它不再是沉重的负担，而是通往更精彩世界的桥梁。

这本书最大的亮点之一，在于它对“如何高效记忆词汇”的创新性阐述。我过去常常为背诵大量单词而感到痛苦，但这本书提供了一种全新的记忆方式，它鼓励我将单词放在具体的语境中去理解和记忆，而不是孤立地记忆。例如，书中会提供一些由同一个词根衍生出的单词，并解释它们之间的内在联系，让我能够通过一个单词，触类旁通地记住其他相关单词。这种“关联记忆法”，不仅提高了我的记忆效率，更重要的是，它让我对词汇的理解更加深入，不再是机械的记忆，而是对词汇的深刻理解和灵活运用。我曾经尝试过许多不同的记单词的方法，但只有这本书提供的方法，让我真正感受到了“事半功倍”的效果。此外，书中还提供了一些关于如何复习和巩固词汇的建议，例如利用碎片时间进行回顾，以及通过阅读和写作来加深对词汇的记忆等。这些建议都非常实用，也让我看到了坚持学习的希望。

我曾几何时，对英语的恐惧感是根深蒂固的。那种面对一道道考题，却不知从何下笔的无力感，至今仍让我心有余悸。然而，这本《高中英语》却以一种极其温和且富有策略性的方式，瓦解了我内心的防御。它没有急于让我去征服那些复杂的语法体系，而是从最基础的“语音意识”和“语感培养”入手，循序渐进地引导我重新认识英语的发音规则和语流变化。我曾以为自己的听力已经无可救药，但书中提供的那些细致入微的听力技巧，例如如何捕捉关键词、如何根据语调判断说话人的情绪、如何利用停顿来理解信息等，都像是一盏盏明灯，照亮了我前进的道路。我开始尝试去模仿那些原汁原味的语音语调，去感受英语的节奏和韵律，渐渐地，那种“听天书”的感觉开始消退，取而代之的是一种逐渐清晰、逐渐理解的喜悦。更令我惊喜的是，这本书在词汇学习方面也提供了全新的视角，它不再是枯燥的单词记忆，而是通过词根、词缀的分析，以及词语在不同语境下的演变，让我能够更深入地理解词汇的内在逻辑，从而达到“举一反三”的学习效果。这本书让我重新找回了学习英语的信心，也让我明白了，原来英语并非不可战胜的敌人，而是可以成为我亲密的朋友。

读完这本《高中英语》，我有一种豁然开朗的感觉。它并没有给我灌输过多的理论知识，而是通过一种“润物细无声”的方式，悄悄地改变了我对英语学习的认知。我曾一度认为，英语学习是一件非常枯燥乏味的事情，但这本书却让我发现，原来英语的世界如此丰富多彩。书中对很多日常对话的分析，都充满了智慧和幽默，让我看到了英语作为一种交流工具的强大生命力。例如，它在分析如何用英语表达感谢和歉意时，就列举了多种不同的说法，并且解释了它们在语境和情感上的细微差别，这让我学会了如何更精准、更得体地表达自己的情感。此外，书中还提供了一些关于跨文化交流的实用建议，例如在商务谈判中如何运用英语，在社交场合如何与外国人打交道等，这些内容都极具现实意义，也让我对未来的学习和工作有了更清晰的规划。这本书不仅仅提升了我的英语技能，更重要的是，它拓宽了我的视野，让我能够以更开放、更包容的心态去面对世界。

这本书最打动我的地方，在于它所传递出的“学习的乐趣”和“成长的希望”。它没有将英语学习描绘成一场艰苦卓绝的战斗，而是将其视为一次愉快的旅程。书中穿插了许多有趣的故事、引人入胜的轶事，以及一些与英语相关的文化知识，这些都让我在学习的过程中，时刻保持着新鲜感和好奇心。我发现，当我不再将学习英语看作是一种“任务”，而是将其视为一种“探索”，一种“发现”时，我的学习效率和热情都会大大提升。书中提供的很多练习题，也都设计得十分巧妙，它们不仅仅是为了检验学习效果，更是为了引导我去思考，去发现学习中的规律和方法。我特别喜欢其中关于“如何培养自主学习能力”的部分，它鼓励读者去寻找自己的学习节奏，去创造属于自己的学习方法，而不是盲目地追随别人的脚步。这种赋权给学习者的理念，让我感受到了被尊重和被信任，也激发了我内心的学习潜能。这本书让我明白，真正的学习，是源于内心的热爱，而它恰恰能够点燃我心中对英语学习的火种，让我愿意去拥抱这个充满无限可能的学习过程。

拿到这本《高中英语》时，我并没有抱太大的期待，毕竟市面上同类书籍琳琅满目，想要脱颖而出并非易事。然而，翻开第一页，一种沉静而有力量的阅读体验便悄然展开。我喜欢它在开篇就抛出的几个引人深思的英语学习理念，这并不是那种简单粗暴地告诉你“背单词”、“练听力”就能成功的陈词滥调，而是从更深层次地探讨了语言的本质，以及如何建立与英语世界更有效、更具活力的连接。它没有直接灌输知识点，而是引导读者去发现学习的乐趣，去理解语言背后的人文关怀和文化积淀。书中大量的案例分析，并非枯燥的语法讲解，而是从真实的语境中提炼出语言的妙用，让我惊叹于英语的精妙和魅力。我尤其欣赏作者在描述语言学习方法时所展现出的细腻和人性化，它充分考虑了不同学习者的接受程度和学习习惯，提供了多种可供选择的路径，而不是固化一种模式。阅读过程中，我感觉自己就像一个初入陌生国度的旅人，这本书就像一位经验丰富的老向导，它为我指明了方向，教会我如何融入当地的生活，如何欣赏异域的风情，而这一切都是在轻松愉快的氛围中进行的，没有丝毫的压迫感。它让我重新审视了自己过去的学习方式，也给了我全新的学习动力和思路，为我打开了一扇通往更广阔英语世界的大门。

《高中英语》这本书，在我看来，是一本能够真正“唤醒”学习者内在潜能的书。它不仅仅关注于英语知识本身的传授，更重要的是，它致力于培养学习者的独立思考能力和解决问题的能力。书中有很多开放性的问题和讨论，鼓励读者去积极思考，去寻找自己的答案。我曾一度认为，英语学习就是按照老师的指令去完成任务，但这本书让我看到了学习的主动性和创造性。例如，在关于“如何提升阅读理解能力”的章节中，它鼓励我尝试阅读不同类型的文章，并从中提取关键信息，分析作者的写作意图。这种引导式的学习方式，让我不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和发现。此外，书中还提供了一些关于如何进行自我评估和调整学习计划的建议，这让我能够更好地掌握自己的学习节奏，并根据实际情况进行调整。这本书让我明白，真正的学习，是终身学习，而它恰恰能够为我打下坚实的基础，让我能够在未来的学习道路上，走得更远、更稳。

这本书给我的感觉，就像是在一个精心布置的画廊里漫步，每一页都充满了惊喜和启迪。它没有将自己定位为一本“教材”，而更像是一本“学习者的指南”或者“语言探索手册”。我特别喜欢书中关于“如何写出地道的英语表达”的章节，它并没有直接给出背诵的例句，而是深入剖析了英语思维的特点，以及如何用英语的方式来组织思想和表达情感。例如，它强调了“主语前置”和“因果关系明确”等原则，并通过大量的范例，让我看到了中文思维和英语思维在表达上的微妙差异。我曾经尝试用中文的逻辑去套用英语的语法，结果总是显得生硬而别扭，但这本书给了我一种全新的“英语化”的思维方式，让我能够更自然、更流畅地用英语进行表达。此外，书中在写作指导方面，也提供了一些非常实用的技巧，例如如何构建清晰的文章结构、如何使用连接词来保证段落之间的连贯性、如何有效地进行自我修改和润色等。这些技巧，并非空泛的理论，而是通过具体的例子和练习，让我能够立刻上手，并且感受到实际的效果。这本书不仅提升了我的英语写作能力，更重要的是，它改变了我对写作本身的认知，让我明白了写作不仅仅是文字的堆砌，更是思想的传递和情感的共鸣。

在阅读《高中英语》的过程中，我常常被书中作者的洞察力所折服。它并没有停留在对语言本身的浅层描述，而是深入挖掘了语言与文化、语言与思维之间的紧密联系。我尤其欣赏书中关于“文化语境对英语表达的影响”的讨论，它通过一些跨文化交际的案例，生动地展现了不同文化背景下，人们对同一句话可能产生的不同理解，以及如何避免因文化差异而产生的误解。这让我意识到，学习英语，不仅仅是学习一套发音规则和语法体系，更重要的是理解和尊重不同的文化。书中提供的一些关于西方思维方式的解读，也让我受益匪浅，它帮助我理解了为什么英语的表达方式会呈现出某种特定的结构和习惯，从而让我能够更自然地融入英语的表达体系。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，让我对英语的理解上升到了一个全新的高度。它让我不再是机械地模仿，而是发自内心地去理解和欣赏英语的独特魅力。这本书不仅仅是一本学习英语的书，更是一本关于理解世界、理解他人的书。

不得不说，这本书在内容编排上颇具匠心。它没有采用传统的章节划分，而是以一个个主题性的模块呈现，每个模块都围绕着一个核心的学习目标展开，但又巧妙地将语法、词汇、阅读、写作等多个维度有机地融合在一起。这种“融汇贯通”的学习方式，避免了知识点的割裂，让学习过程更加自然流畅。我特别喜欢其中关于“如何从语境中猜测词义”的章节，它通过几个非常生动的故事和对话，演示了如何在不认识某个单词的情况下，通过上下文的线索来推断其含义，这比单纯背诵词汇表要高效得多，也更能培养学习者的独立思考能力。此外，书中对于句子结构的分析也独具一格，它不是简单地罗列语法规则，而是从句子的意群划分、信息传递的逻辑等方面进行解读，让我对长难句的理解豁然开朗。我曾一度对一些复杂的句型感到头疼，但读完这本书的这部分内容后，我发现它们并非不可攻克，而是遵循着一定的逻辑和表达习惯。它更像是在教我“思考”英语，而不是“记忆”英语，这种能力的提升，对我来说是受益终身的。这本书让我明白，英语学习并非机械的重复，而是一个不断探索、发现和创造的过程，而它恰恰是我探索这个过程的最佳伙伴。