《全國高等院校"十一五"規劃教材•宏觀經濟學》主要內容：與微觀經濟學相比，宏觀經濟學是更為令人入勝的學科。一方麵，宏觀經濟學與人們日常生活息息相關，無論是人們閱讀報紙、雜誌，還是看新聞、聽廣播，都能接觸到眾多的宏觀經濟指標，如國內生産總值、消費者價格指數、失業率等；另一方麵，根據這些宏觀經濟指標變動趨勢所確定的各種經濟政策，總是影響到人們的生活狀態，如，提高利率讓有房貸壓力的人生活更艱辛，而擴張財政支齣卻能讓更多的失業者迴到工作崗位。因此，人們不禁要問，政府在什麼時候以及為什麼要實行這些迥異的經濟政策呢？宏觀經濟學就是力圖在很多看似不相關的宏觀經濟指標之間建立起有機的聯係。學習宏觀經濟學能夠使讀者理清宏觀經濟變量之間的變化關係，搞清楚宏觀經濟政策的來龍去脈，從而對未來的宏觀經濟走勢和宏觀經濟政策進行預判。
不過，學習宏觀經濟學的難點也在於此。因為，微觀經濟學是從一係列假設前提齣發，逐漸演繹齣一個理想的“完美世界”——完全競爭市場，宏觀經濟學則不然，它必然要從現實齣發。但宏觀經濟的現實又總是紛繁復雜、不可預料。因此，不同的經濟學傢對同樣的經濟現象往往持有不同、甚至相左的觀點，從而使宏觀經濟學成為一門充滿爭論的學科，至今尚未形成一個公認的、統一的理論體係。為瞭盡可能地把不同學派的觀點統一在一個理論框架中，並適應本科教學的需要，筆者依然采用傳統的凱恩斯理論為主體，把時間分為短期、中期、長期的體係結構，試圖為本學科本科生提供一本簡明扼要的教課書。
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