中西医结合儿科学习题集

作者:王雪峰 编

页数:415

出版时间:2008-10

价格:35.00元

isbn号码:9787802314979

具体描述

《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·新世纪全国高等医药院校规划教材·中西医结合儿科学习题集》供高等中医药院校本科生、成人教育学生、参加执业医师资格考试人员及中西医结合临床医生与教材配套学习和应考复习使用。学习者通过对上述教材的学习和《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·新世纪全国高等医药院校规划教材·中西医结合儿科学习题集》的练习，可全面掌握本学科知识和技能，为从事中医药工作打下坚实的基础。

用户评价

在我看来，中西医结合儿科的学习，最怕的就是“纸上谈兵”。我们可能掌握了大量的理论知识，但一旦走到临床，面对活生生的患儿，却常常感到无从下手。这本书的价值，恰恰在于它能够有效地弥合理论与实践之间的鸿沟。它不是简单地罗列知识点，而是通过一系列精心设计的练习题目，将抽象的理论转化为具体的临床情境，迫使我们去思考，去分析，去判断。我非常欣赏书中题目的严谨性和代表性，它们涵盖了儿科临床上最常见、最棘手的一些疾病，从感冒发烧到肠胃不适，从呼吸系统疾病到神经系统问题，几乎无所不包。而且，每个题目都不仅仅是考验我们对知识的记忆，更是在考验我们对知识的理解和运用能力。很多题目都会引导我们去思考，如何在中医辨证施治的基础上，结合现代医学的诊断和治疗手段，为患儿提供一个最佳的治疗方案。这种“逼着”我们去思考的模式，反而极大地激发了我的学习积极性。每次完成一个题目，我都会有一种豁然开朗的感觉，仿佛自己的知识体系又得到了一个更清晰的梳理和完善。这本书就像一位循循善诱的良师，它不直接给出答案，而是通过提问，引导我去探索，去发现，去最终掌握解决问题的能力，这对于我提升临床思维和解决实际问题的能力，具有不可估量的价值。

作为一名在儿科临床一线摸爬滚打了好些年的医生，我深知在中西医结合这条路上，理论与实践的衔接，以及如何有效地巩固和拓展知识，一直是大家普遍关心的问题。所以，当我在书店里偶然瞥见这本书时，那份惊喜无异于沙漠中的甘泉。我迫不及待地翻开它，一股厚重的学术气息扑面而来，仿佛能感受到作者们在编纂过程中付出的心血与智慧。这本书的排版设计也非常考究，既不像某些学术著作那样枯燥乏味，又不像一些入门教材那样过于浅显，恰到好处地在专业深度和学习的易得性之间找到了一个完美的平衡点。每一道题目都经过了精心设计，涵盖了儿科中西医结合的各个重要领域，无论是常见病、多发病，还是那些疑难杂症，似乎都能在题目中找到对应的影子。而且，题目不仅仅是简单地罗列知识点，很多题目都融入了临床实际情境，需要读者运用所学知识进行分析、判断和决策，这对于提升临床思维能力具有极大的帮助。我尤其欣赏的是，这本书在题目的难度梯度上做了很好的区分，从基础概念的巩固，到复杂病例的分析，再到理论与实践的融会贯通，都有相应的题目可以挑战。这使得不同水平的学习者都能从中获益，无论是初学者想要打下坚实的基础，还是有经验的医生希望拓展视野、深化理解，都能找到适合自己的练习内容。这本书不仅是一本习题集，更像是一位循循善诱的良师益友，它引导我不断思考，不断探索，在解答一道道问题的过程中，我仿佛能看到自己的知识体系在不断地被构建、被完善。

作为一名在中医儿科领域摸爬滚打了二十多年的老医生，我一直坚信，理论的学习和实践的结合是提升医术的关键。很多时候，我们虽然读了很多书，掌握了很多理论，但在面对具体的患儿时，却常常感到力不从心，知识无法有效地转化为临床技能。这本书的出现，恰好弥补了这一缺憾。它以一种非常独特的方式，将繁杂的理论知识转化为一系列富有挑战性的问题。这些问题不仅仅是对知识点的简单考察，更是对临床思维的训练。它迫使我去回顾和思考，如何在不同的病症中运用中医的辨证论治，如何与现代医学的诊断相结合，最终为患儿制定出最适合的治疗方案。书中的题目涵盖了从婴幼儿到青少年各个年龄段的常见病、多发病，以及一些比较棘手的疑难杂症。每一个题目都设计得非常精妙，有的模拟了真实的临床场景，需要我像在临床一样进行问诊、切脉、望色；有的则侧重于理论的辨析，需要我对中医经典理论有深入的理解。我尤其欣赏这本书在题目设计上的逻辑性，它能够层层递进，从基础到综合，从理论到实践，一步步引导我走向更深层次的思考。每次完成一个题目，我都能感觉到自己的知识体系又得到了一个更清晰的梳理，思维也变得更加敏捷。这本书就像一位严谨的老师，它不直接给出答案，而是通过提问，引导我去思考，去发现，去掌握解决问题的能力。

老实说，我一直以来都在寻找一本能够真正帮助我系统梳理和巩固中西医结合儿科知识的书籍。市面上的相关书籍不少，但很多要么内容过于零散，要么侧重于某一方面，难以形成完整的知识体系。直到我拿到这本书，我才真正找到了“对症下药”的感觉。这本书的结构安排非常合理，它不是简单地把知识点变成问题，而是通过一系列精心设计的题目，将零散的知识点串联起来，形成一个有机的整体。我喜欢它那种“由浅入深”的编排方式，一开始是一些基础的概念性题目，帮助我回顾和巩固基本理论；接着是涉及到一些常见病症的辨证论治，这部分题目非常贴近临床实际，需要我调用所学的理论知识进行分析和判断。最让我感到惊喜的是，书后还附有一些更具挑战性的综合性题目，这些题目往往涉及多系统、多病因的复杂病例，需要我运用中西医结合的思维，进行多角度的分析和综合治疗方案的制定。这种循序渐进的学习方式，让我感觉自己不是在死记硬背，而是在真正地学习和掌握知识。而且，书中的一些题目设计得非常巧妙，它能够巧妙地引导你去发现知识的盲点，然后激励你去查阅相关资料，进一步深化理解。我感觉这本书不仅仅是在考我，更是在教我，在引导我不断进步。读完这本书，我不仅巩固了已有的知识，更学到了许多新的视角和方法，这对我在临床实践中处理儿科疾病非常有启发。

坦白说，我是一名儿科的临床工作者，一直以来都非常关注中西医结合在儿科领域的最新进展和应用。阅读了大量的相关书籍和文献，但总感觉在知识的系统性梳理和临床实践能力的提升方面，还需要有更具针对性的指导。这本书的出现，恰好满足了我的这一需求。它不是那种枯燥乏味的理论书籍，而是通过一系列精心设计的练习题目，将繁杂的理论知识转化为一个个生动、有趣的临床情境，迫使我去思考，去分析，去运用。我特别喜欢它在题目设计上的多样性，既有对基础知识的巩固，也有对临床辨证的考察，更有一些需要综合运用中西医理论来解决复杂病例的题目。这种循序渐进的学习方式，让我感觉自己就像是在玩一场“知识闯关”的游戏，每一次解决问题，都有一种成就感，也进一步加深了我对知识的理解和内化。书中的题目设计也非常贴近临床实际，它会模拟各种临床场景，让我不得不去思考，在面对某个具体患儿时，我应该如何问诊、如何检查、如何辨证，以及最终如何制定出一个既符合中医理论又符合现代医学的治疗方案。这种“身临其境”的学习体验，对于提升我的临床思维能力非常有帮助，也让我能够更好地应对临床中的各种挑战。

我是一名儿科的临床医生，一直以来都非常关注中西医结合在儿科领域的应用和发展。虽然我阅读过不少相关的文献和著作，但总感觉在知识的系统性和临床应用性方面，还存在一些提升的空间。这本书的出现，恰恰填补了我的这一需求。它不是那种简单的理论罗列，而是通过一系列精心设计的练习题目，将复杂的理论知识转化为一个个具体的临床问题，迫使我去思考，去分析，去寻找最佳的解决方案。我特别欣赏本书在题目设计上的独特性，它不仅涵盖了儿科疾病的中医辨证论治，还融入了现代医学的诊断和治疗理念，要求读者在中西医两个体系之间进行有效的衔接和融通。这种“跨学科”的思维模式，对于提升我的临床决策能力至关重要。书中的题目还非常贴近临床实际，很多题目都模拟了真实的临床场景，让我仿佛置身于临床一线，需要我运用所学的知识来为患儿制定一套完整的治疗方案。每一次完成一个题目，我都会有一种成就感，也会发现自己在某些方面的理解还不够深入，从而促使我去进一步学习和钻研。这本书就像一位良师益友，它不仅教会我知识，更引导我如何去运用知识，如何在实践中不断成长。

作为一名在儿科临床工作了多年的医生，我一直深知中西医结合儿科知识体系的广博性和复杂性，也一直在寻找一本能够帮助我系统梳理和巩固所学知识的书籍。市面上相关的教材和专著不少，但很多往往侧重于理论的讲解，缺乏实践性的练习，或者题目设计过于陈旧，难以反映最新的临床进展。这本书的出现，可以说为我打开了一扇新的学习之门。它以一种非常独特的方式，将理论知识与临床实践紧密结合，通过一系列精心设计的题目，引导我深入思考，不断反思和巩固所学。我尤其欣赏本书在题目设计上的专业性和代表性，它们涵盖了儿科临床上各种常见的、疑难的疾病，无论是中医的辨证论治，还是西医的诊断治疗，都在题目中得到了充分的体现。而且，题目不仅仅是知识点的简单回顾，更多的是对临床思维的锻炼，它要求我不仅要掌握理论知识，还要学会如何将这些理论知识灵活运用到具体的临床病例中，为患儿提供最合适的治疗方案。这种“学以致用”的学习模式，极大地提升了我的学习兴趣和效率。每次完成一个章节的题目，我都会有一种“豁然开朗”的感觉，仿佛自己的知识体系又得到了一次更清晰的梳理和升华。这本书就像一位严谨的老师，它不直接给出答案，而是通过提问，引导我主动思考，去发现知识的盲点，从而不断进步。

在我接触过 tantos儿科相关书籍中，这本书给我的感觉尤为深刻，它不仅仅是一本习题集，更像是一个能够帮助我建立起完整中西医结合儿科知识体系的“导航仪”。我一直认为，中医讲究辨证论证，西医讲究循证医学，将两者有机结合，需要的是一种融会贯通的能力，而这本书恰好在这方面做得非常出色。它的题目设计非常具有代表性，涵盖了儿科疾病的方方面面，从常见的呼吸道感染到一些较为复杂的消化系统疾病，再到一些内分泌和神经系统的病变，都能在题目中找到相应的影子。而且，题目不仅仅是单纯的理论考查，更多的是将临床病例与理论知识相结合，要求读者在分析病情的基础上，进行中医的辨证论治，同时还要结合现代医学的诊断和治疗原则。这种“理论与实践相结合”的模式，极大地促进了我对知识的理解和内化。我特别喜欢它在题目难度上的梯度设置，从基础概念的巩固，到复杂病例的分析，再到一些需要综合运用多学科知识的难题，都能找到适合自己水平的练习。每次完成一章的题目，我都能感觉到自己的知识得到了一个更系统的梳理，思路也变得更加清晰。这本书就像一位严谨的老师，它不直接给出答案，而是通过提问，引导我主动思考，去发现知识的不足，然后激励我去查阅相关资料，进一步深化理解。

作为一名在儿科领域深耕多年的中医师，我一直非常重视理论知识的学习和临床实践的结合。然而，在学习中西医结合儿科的过程中，我常常会遇到一些瓶颈，尤其是在如何有效地将中医的辨证论治思维与现代医学的循证医学相结合方面，总感觉需要更多的实践和引导。这本书的出现，恰恰解决了我的这一难题。它通过一系列精心设计的题目，将儿科常见的疑难杂症，以及一些基础理论知识，以一种更加直观、更具挑战性的方式呈现出来。我非常欣赏书中题目的代表性和严谨性，它们不仅仅是知识点的简单罗列，而是更加侧重于考察读者在临床实际中运用所学知识进行分析、判断和决策的能力。许多题目都模拟了真实的临床场景，要求我不仅要运用中医的辨证施治，还要结合现代医学的诊断方法和治疗原则，最终为患儿制定出最优化、最符合个体化需求的治疗方案。这种“逼着”我去思考、去融会贯通的模式，极大地提升了我的学习效率和临床思维的敏锐度。每一次完成一个题目，我都会有一种“茅塞顿开”的感觉，仿佛自己的知识体系又得到了一个更清晰的梳理和完善。这本书就像一位循循善诱的导师，它不仅传授我知识，更重要的是引导我如何去思考，如何去创新，如何将理论知识真正地转化为临床实践的强大动力。

说实话，我一直觉得中西医结合儿科的学习，最难的就是如何将庞杂的知识体系有效地内化为自己的临床技能。理论书读了很多，但真正碰到实际病例时，总感觉知识点跳跃，难以融会贯通。这本书的出现，简直是为我打开了一扇新的窗户。它不是那种干巴巴的理论堆砌，而是通过一系列精心设计的题目，帮助我把那些零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识网络。我特别喜欢它在题目类型上的多样性，既有对基础知识的巩固，也有对临床辨证的考察，更有一些需要综合运用中西医理论来解决复杂病例的题目。这种循序渐进的学习方式，让我感觉像是在玩一场“知识闯关”游戏，每一次解决问题，都有一种成就感，也进一步加深了我对知识的理解。书中的题目设计也非常贴近临床实际，它会模拟各种临床场景，让我不得不去思考，在面对某个具体患儿时，我应该如何问诊、如何检查、如何辨证，以及最终如何制定出一个既符合中医理论又符合现代医学的治疗方案。这种“身临其境”的学习体验，对于提升我的临床思维能力非常有帮助。读完一章的题目，我会不由自主地回顾之前学过的理论，发现自己在某些方面的理解还不够深入，或者存在一些概念上的混淆。这本书就像一面镜子，它照出了我的知识盲点，也引导我不断去填补这些空白。