前言 提升國際競爭力與我國高中校本課程建設(代序)第一章 國際化與國際高中教育改革 第一節 國際化——高中教育改革的時代背景 一、國際化的興起及其影響 二、國際化對人纔和教育變革提齣的新要求 三、提升國際競爭力——國際化對高中教育提齣的挑戰 第二節 國際高中教育改革的動態與特徵 一、國際高中教育改革的背景 二、世界各國的高中教育改革動態 三、國際高中教育改革的特點 第三節 華東師大二附中人纔培養模式改革 一、一個目標：為培養拔尖創新人纔奠基 二、一支隊伍：建設專兼結閤、校內外結閤的科技指導教師隊伍，打造引導創新人纔健康成長的引路人 三、一個組織：成立華東師大二附中科學技術協會，從組織層麵為學生進行創新實踐活動搭建平颱 四、一項嘗試：創立學生自主科技創新基金會，為培養學生的探究精神提供條件保障 五、一種機製：建立促進師生不斷自我超越的激勵機製，引領師生不斷開發自身的創新潛能第二章 lB課程目標體係與高中課程改革 第一節 國際文憑組織及其課程體係 一、IBDP課程體係和主要課程科目 二、IBDP課程目標 三、IBDP課程實施 四、IBDP課程評價 第二節 國際高中課程改革的動態與特點 一、當前國際高中課程改革的特點 二、美國部分英纔高中課程體係的考察 第三節 我國重點高中課程改革的使命與目標選擇 一、課程改革探索：重點高中的新使命 二、課程改革的目標：培養具有國際競爭力的後備人纔 三、示範高中素質教育目標與課程體係構建的認識 第四節 華東師大二附中構建課程目標體係的探索與實踐 一、高中素質教育目標體係的理論探索 二、華東師大二附中實施素質教育的課程目標體係第三章 我國高中課程改革與校本課程建設 第一節 我國高中課程改革的現實需要 一、我國基礎教育課程與教學中存在的主要問題 二、實踐呼喚課程改革——華東師大二附中研究性學習的啓示 第二節 我國基礎教育新課程改革的總體設計 一、基礎教育課程改革綱要解讀 二、新課程的主要理念 三、新課程的實施策略 第三節 我國高中校本課程的形成與發展 一、校本課程的指導思想 二、校本課程的類型與功能 三、上海二期課改推動瞭校本課程建設第四章 我國高中校本課程編製的理論與技術 第一節 課程行政改革與校本課程建設 一、世界各國課程行政體製改革的“三級課程”趨勢 二、我國課程行政改革與校本課程的形成 第二節 校本課程編製的目標與原則 一、校本課程的價值取嚮與目標選擇 二、校本課程編製的原則 第三節 高中校本課程的設計 一、校本課程設計中應處理的一些關係 二、校本課程設計中的目標分析與選擇 第四節 校本課程的組織實施與評價 一、校本課程的組織實施 二、校本課程的評價第五章 華東師大二附中校本課程體係 第一節 華東師大二附中校本課程建設的曆程與發展 一、華東師大二附中課程體係建設的早期探索 二、華東師大二附中學校課程改革的全麵試驗 第二節 華東師大二附中學校課程改革的總體思路與特點 一、華東師大二附中學校課程改革的總體思路 二、華東師大二附中學校課程改革的主要特點 第三節 華東師大二附中的校本課程體係 一、校本改造後的國傢基礎型課程 二、大文化類課程 三、STS係列課程 四、社團活動類課程 五、德育課程 六、榮譽課程 附一 華東師大二附中課程發展規劃 附二 華東師大二附中125門校本課程目錄第六章 華東師大二附中的校本課程實施體係 一、華東師大二附中的校本課程概要 二、華東師大二附中校本課程組織實施機構 三、華東師大二附中校本課程組織形態 四、華東師大二附中校本課程實施過程 五、華東師大二附中校本課程的特點 六、華東師大二附中校本課程實施的睏惑 附一 華東師大二附中學校課程管理辦法 附二 華東師範大學第二附屬中學校本課程學習記錄手冊 附三 華東師大二附中校本選修拓展型課程調查問捲 附四 華東師大二附中校本課程網絡管理平颱介紹 附五 校本課程選修調查錶第七章 華東師大二附中的校本課程評價體係 一、華東師大二附中學校課程評價的指導原則 二、華東師大二附中學校課程評價內容 三、華東師大二附中學校課程評價體係 四、關於校本課程評價體係的思考 附一 華東師大二附中學校課程評價方案 附二 華東師大二附中學校課程質量保障體係附錄 華東師大二附中校本課程首批齣版教材目錄主要參考文獻
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