引言
第一章 戲劇藝術教育概說
第一節　戲劇藝術教育的目的
第二節　戲劇藝術教育的原則
一、情境創設原則
二、集體欣賞原則
三、直觀感悟原則
四、實踐操作原則
五、平等對話原則
第三節　戲劇藝術教育的結構
一、戲劇藝術教育的施教者
二、戲劇藝術教育的受教者
三、戲劇藝術教育的媒介
四、戲劇藝術教育的施教場所
第四節　戲劇藝術教育的方法
一、教育途徑的多元化
二、教育方式方法的多樣性
第五節　中西戲劇藝術教育現狀
一、西方當代戲劇藝術教育
二、中國當代戲劇藝術教育
第二章 戲劇藝術知識教育
第一節　戲劇藝術的特性
一、戲劇藝術的概念
二、戲劇藝術的特性
第二節　戲劇文學構成要素
一、情境
二、動機
三、動作
四、衝突
五、人物
六、場麵
七、情節
八、結構
第三節　戲劇舞颱藝術構成要素
一、錶演
二、舞颱美術
三、音響音樂
四、導演
第三章 戲劇藝術史教育
第一節　戲劇藝術史教育概說
一、戲劇藝術史教育的意義
二、戲劇藝術史教育的目的
三、戲劇藝術史教育的方法
第二節　戲劇藝術史教育的內容
一、戲劇的起源與形成
二、西方古典戲劇概述
三、西方現代戲劇概述
四、中國話劇史概述
第三節　戲劇藝術史教育的功能與效應
一、人文精神的培養
二、創新精神的培養
三、文化曆史視野的培養
四、人格的培養
第四章 戲劇藝術專業技能教育
第一節　戲劇藝術專業技能教育的特點
一、多元統一
二、身心協調
三、視聽並重
四、重在實踐
第二節　戲劇藝術專業技能教育的原則
一、因材施教
二、循序漸進
三、注重方法
第三節　戲劇藝術專業技能教育的過程
一、基本技能訓l練
二、戲劇片斷訓練
三、塑造形象訓練
第四節　戲劇藝術不同類型的專業技能教育
一、話劇技能教育
二、戲麯技能教育
第五節　戲劇藝術專業技能教育的效應
一、造形能力的培養
二、創造個性的培養
三、綜閤錶現能力的培養
第五章 戲劇藝術大眾鑒賞教育
第一節　戲劇藝術大眾鑒賞教育的意義和特點
一、集體性　 二、互動性
第二節　戲劇藝術大眾鑒賞教育的原則
一、寓教於樂
二、因材施教
三、分類指導
第三節　戲劇藝術大眾鑒賞教育的方法
一、感受媒介
二、理清思緒
三、組織討論
四、研究媒介
第四節　戲劇藝術大眾鑒賞教育的過程
一、溝通前階段
二、溝通階段
三、溝通後階段
第六章 戲劇藝術欣賞與解讀教育
第一節　話劇藝術欣賞與解讀-
一、話劇藝術概說
二、話劇藝術欣賞
三、話劇《雷雨》（第二幕）賞析
第二節　歌劇藝術欣賞與解讀
一、歌劇藝術概說
二、歌劇藝術欣賞
三、歌劇《茶花女》賞析
第三節　舞劇藝術欣賞與解讀
一、舞劇藝術概說
二、舞劇藝術欣賞
三、舞劇《羅密歐與硃麗葉》賞析
第四節　音樂劇藝術欣賞與解讀
一、音樂劇藝術概說
二、音樂劇藝術欣賞
三、音樂劇《貓》賞析
第七章 戲劇藝術審美教育
第一節　悲劇藝術審美教育
一、悲劇藝術概說
二、悲劇藝術審美鑒賞
三、悲劇藝術審美效應
第二節　喜劇藝術審美教育
一、喜劇藝術概說
二、喜劇藝術審美鑒賞
三、喜劇藝術審美效應
第三節　荒誕劇藝術審美教育
一、荒誕劇藝術概說
二、荒誕劇藝術審美鑒賞
三、荒誕劇藝術審美效應
第八章 戲劇藝術教育的功能與效應
第一節　戲劇藝術教育的功能
一、審美教育功能
二、非審美教育功能
三、審美教育功能與非審美教育功能的融閤統一
第二節　戲劇藝術教育的效應
一、個體效應
二、社會（群體）效應
圖片索引
主要參考文獻
後記
· · · · · · (收起)