當代大學生人際關係行為模式研究

當代大學生人際關係行為模式研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:上海社科院
作者:高湘萍//崔麗瑩
出品人:
頁數:321
译者:
出版時間:2008-9
價格:40.00元
裝幀:
isbn號碼:9787807451747
叢書系列:
圖書標籤:
  • 社會學
  • 心理學
  • 人際關係
  • 大學生
  • 行為模式
  • 社會心理學
  • 交往
  • 溝通
  • 人際溝通
  • 心理學
  • 社會行為
  • 校園文化
想要找書就要到 本本書屋
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

具體描述

《當代大學生人際關係行為模式研究》研究目標是明確的:一是描繪瞭當代大學生人際關係特徵全貌,瞭解大學生人際關係行為特徵、認知特徵、情感動力特徵,及其與社會區域環境的關係;二是建立大學生人際關係特徵係統心理模型,包括認知係統模型、人際關係動力特徵與行為策略關係模型;三是闡述瞭大學生人際行為塑造的教育對策,利用社會化強化因子在人的行為塑造過程中的影響作用,從人際關係的協調入手,從和諧關係認知技術、人際交往技巧、人際共情體驗幾個方麵,提齣培訓建議,培養大學生的個體獨立性和團隊精神。

浮光掠影:城市青年情感生活的變遷與探尋 本書並非聚焦於校園圍牆內的特定群體,而是將目光投嚮瞭在時代浪潮中奔湧的廣大城市青年。我們深入觀察他們如何在錯綜復雜的社會肌理中構建、維係與應對情感聯結,以及這些聯結如何塑造他們的個體生命軌跡。 第一章:虛擬的觸角,真實的渴求 信息爆炸的年代,社交媒體如同一張無形的網,將無數年輕人的生活碎片編織在一起。我們不談論“人際關係”這一略顯宏大的學術概念,而是從個體感受齣發,細緻描繪他們在虛擬空間中如何“滑動”與“點贊”,“評論”與“轉發”。這些看似零碎的互動背後,隱藏著怎樣的心理動機?是渴望被看見,是被理解,還是在匿名性中尋求一種安全距離?本書將通過大量的案例分析,揭示虛擬社交模式對個體情感需求的滿足與失落,以及在數字浪潮中,真實的情感觸角如何努力穿透屏幕,尋找另一端的共鳴。我們將探究“朋友圈”的經營之道,分析“綫上CP”的興衰起落,更重要的是,剖析在這些錶象之下,年輕人對真誠連接的渴望與探索。 第二章:都市叢林的孤獨迴響 城市,作為現代文明的縮影,既匯聚瞭無數機遇,也孕育著深刻的疏離。本書將跳齣對“社交圈”的刻闆印象,轉嚮關注個體在城市生活中的“獨處”體驗。我們發現,在擁擠的地鐵裏,在喧囂的街頭,在林立的寫字樓中,年輕人並非總是沉浸於熱鬧的社交。相反,許多人在熱鬧之後,反而感到更為空虛。這種“群體性孤獨”並非簡單的內嚮或社恐,而是個體在快速變化的社會環境中,麵對生活壓力、競爭焦慮以及價值迷失時,所産生的普遍情緒。我們將從青年人的視角齣發,捕捉他們在咖啡館裏獨自品味時光的靜默,在深夜裏與自己對話的沉思,以及在繁忙工作之餘,尋找內心寜靜的努力。本書將深入探討,如何在疏離的都市叢林中,找到屬於自己的精神港灣,並重新認識“獨處”的價值,而非將其視為一種失敗。 第三章:親密關係的邊界博弈 進入成年世界,親密關係的復雜性日益凸顯。我們不將焦點放在“如何交朋友”這一基礎性話題,而是直指那些更為深刻、也更為脆弱的親密聯結——愛情、友情,甚至在某些情況下的“亦敵亦友”。本書將關注青年人在構建和維護這些關係時所麵臨的挑戰。他們如何界定“朋友”的界限?在愛情中,他們是如何在追求平等與獨立的同時,又渴望深度融閤的?許多時候,年輕人發現自己在親密關係中,既想要完全的掌控感,又害怕被束縛;既渴望對方的理解,又不願意過度暴露自己。這種邊界的模糊與反復拉扯,構成瞭現代青年情感生活的常態。我們將通過對實際案例的剖析,探討“獨立自主”與“情感依賴”之間的微妙平衡,以及年輕人如何在嘗試與錯誤中,逐漸摸索齣適閤自己的親密關係模式。 第四章:情感的變現與價值衡量 在消費主義盛行的當下,情感似乎也開始被納入一種“價值衡量”體係。本書將探討青年人在情感互動中,如何不自覺地將其與“價值”掛鈎,以及這種“價值”又如何被定義。這並非是對年輕人拜金主義的道德批判,而是對其在現實壓力下,對情感投資的迴報預期進行客觀呈現。例如,在職場社交中,一次成功的“鏈接”可能意味著一次潛在的閤作機會;在個人生活中,一場成功的“分享”可能帶來更多的關注和點贊,進而可能轉化為某種形式的“流量”或“影響力”。本書將嘗試理解,在這種“情感的變現”邏輯下,年輕人如何權衡情感投入與實際收益,以及這種普遍存在的現象,對他們真實情感的滋養和傷害。 第五章:重塑聯結,找尋意義 曆經虛擬與現實的交織,孤獨與陪伴的拉扯,以及親密關係中的起伏跌宕,我們希望在本書的最後,能夠引領讀者去思考,如何在紛繁復雜的情感世界中,重新找尋人際聯結的真正意義。這並非是一種簡單的“迴歸初心”,而是基於對過往經驗的深刻理解,所進行的積極探索。本書將匯聚那些勇於突破自我設限,積極尋求深度溝通與真實連接的青年人的故事。他們可能通過參與公益活動,在奉獻中找到歸屬感;可能通過共同的興趣愛好,在分享中建立深厚的友誼;也可能在經曆情感的洗禮後,學會更好地愛自己,也更好地愛他人。我們將探討,如何在快節奏的現代生活中,依然能夠保持對情感的敏感與投入,並在與他人的互動中,發現生命更廣闊的可能性,以及個體存在的價值。 本書旨在以一種貼近生活、富含細節的筆觸,描繪當代城市青年在情感世界中的真實麵貌。我們希望通過這些鮮活的觀察與分析,能夠引發讀者對自己人際交往模式的審視,並從中汲取力量,去構建更加豐盈、更有意義的生命聯結。

作者簡介

目錄資訊

第一章 當代大學生人際關係模式調查研究的背景 第一節 問題的提齣 一、人際關係的概念及其功能 二、當代大學生的人際關係問題 第二節 研究意義 一、理論意義 二、實踐意義 第三節 國內外研究現狀及分析 一、國內研究現狀及分析 二、國外研究現狀及分析 第四節 我們的研究思路和研究內容 一、研究目標 二、研究視角 三、研究內容 第五節研究方法 一、調查問捲結構 二、訪談大綱的編製 三、問捲調查及訪談的取樣 四、數據、資料的收集、處理和利用第二章 當代大學生人際關係狀況概貌 第一節 問捲調查結果 一、當代大學生主要人際關係網絡概況 二、當代大學生人際交往動因 三、當代大學生人際交往技能水平 第二節 個案訪談結果 一、父母關係 二、朋友關係 三、網絡交友 四、大學生人際交往動機 五、大學生人際交往技能 第三節 當代大學生人際關係概況的總體印象 一、當代大學生的主要人際關係網絡狀況 二、大學生人際交往動力結構分析 三、大學生人際交往技能的總體分析第三章 人際吸引 第一節 問捲調查結果 一、人際吸引的認知特徵 二、人際吸引的行為特徵 三、人際吸引的情緒體驗 四、人際吸引的動力特徵 五、主要人際關係的相互吸引 第二節 個案訪談結果 一、師生間的人際吸引 二、朋友之間的相互吸引 三、與網友的相互吸引 第三節 人際吸引模式 一、傢庭關係與人際吸引 二、與同齡人的人際吸引 三、師生之間的人際吸引第四章 人際互動 第一節 問捲調查結果 一、人際互動認知特徵 二、人際互動行為特徵 三、人際互動動力特徵 四、主要人際關係類型的互動 第二節 個案訪談結果 一、傢庭內部互動 二、師生互動 三、朋友間的互動 四、親密朋友間的互動 五、與網友的互動 第三節 人際互動模式 一、當代大學生與同齡人的互動 二、當代大學生親子互動 三、當代大學生師生互動 四、當代大學生人際互動模型第五章 人際溝通 第一節 問捲調查結果 一、人際溝通行為特徵 二、人際溝通認知特徵 三、人際溝通動力特徵 四、重要人際關係中的溝通行為 第二節 個案訪談結果 一、親子溝通 二、師生溝通 三、普通朋友間的溝通 四、親密朋友間的溝通 五、與網友的溝通 第三節 人際溝通模式 一、當代大學生的親子溝通模式 二、當代大學生的同伴溝通模式 三、當代大學生的師生溝通模式第六章 閤作行為 第一節 問捲調查結果 一、閤作的認知特徵 二、閤作的行為特徵 三、閤作的動力特徵和技能水平 四、不同類型大學生閤作模式特徵比較 第二節 個案訪談結果 一、與朋友在一起的活動內容 二、影響閤作進展的因素 三、小團體 第三節 人際閤作模式 一、大學生閤作模式的總體分析 二、閤作者與非閤作者反應模式的比較 三、大學生閤作認知、閤作情感與閤作行為之間的關係模式第七章 角色擔任 第一節 問捲調查結果 一、角色叢 二、角色間衝突 三、父母對大學生的角色期望 四、角色擔任認知特徵 五、處理角色間關係的能力 第二節 個案訪談結果 一、角色叢(子女、學生、班乾、朋友、戀人、社團學生會) 二、父母的角色期望 第三節 角色擔任模式 一、角色占有 二、角色扮演和角色失調 三、模型描述第八章 利他與受助行為 第一節 問捲調查結果 一、利他認知特徵 二、利他與受助行為特徵 三、利他動力特徵和技能 四、受助後的情緒體驗 第二節 個案訪談結果 一、與朋友交往的互相幫助 二、與老師的互幫互利 第三節 利他行為模式 一、利他行為認知的地區差異 二、利他的道德歸因傾嚮 三、助人狀況和受助狀況的巨大反差 四、利他的積極情緒體驗 五、有良好的利他意願,但對自己的能力不夠自信第九章 人際衝突 第一節 問捲調查結果 一、人際衝突認知特徵 二、衝突行為 第二節 個案訪談結果 一、衝突的狀態 二、發生衝突時的情景 三、如何避免衝突 四、處理方式 第三節 人際衝突模式第十章 攻擊行為 第一節 問捲調查結果 一、攻擊行為特徵 二、攻擊認知特徵 第二節 個案訪談結果 一、與同學、老師之間的矛盾攻擊 二、與朋友、其他人之間的矛盾攻擊 三、與傢人的矛盾攻擊 第三節 攻擊行為模式 一、責任歸因 二、攻擊性行為 三、責任歸因與攻擊行為附錄:大學生人際關係調查問捲後記
· · · · · · (收起)

讀後感

評分

評分

評分

評分

評分

用戶評價

评分

這本書的標題一下就勾起瞭我的好奇心,讓我想起瞭大學時期那種青澀又充滿探索的人際交往經曆。那時候,我們每個人都像是在一張白紙上摸索,試圖描繪齣自己的人際關係圖譜。我依稀記得,剛踏入大學校門的那份忐忑,麵對全新的環境和眾多陌生的麵孔,內心充滿瞭期待,也夾雜著一絲不安。我曾花費大量的時間去觀察周圍的人,去揣摩他們的言行舉止,試圖理解那些隱藏在錶象之下的情感和意圖。這本書的齣現,讓我看到瞭一個深入瞭解這個過程的契機。我尤其希望它能解答我心中一直存在的疑問:在當今這個信息高度發達、人與人之間聯係方式日益多元化的時代,當代大學生的人際關係究竟呈現齣怎樣的獨特模式?社交媒體、綫上社群,這些新興的互動平颱,又在其中扮演瞭怎樣的角色?我期待作者能夠為我提供一些深刻的分析,幫助我理解這些現象背後的心理動因和社會影響。如果這本書能夠為我提供一些實用的方法,教會我如何在復雜的人際環境中保持真誠、建立有效的溝通,甚至是在麵對衝突時能夠冷靜應對,那我將受益匪淺。我希望這本書能夠像一本詳盡的指南,為我揭示當代大學生人際交往的方方麵麵,讓我能夠更加從容地麵對未來的社會生活。

评分

讀到這本書的標題,我腦海中立刻浮現齣大學時期那種錯綜復雜又令人著迷的人際網絡。那是一個充滿機遇也伴隨挑戰的時期,我們每個人都在努力摸索著與他人相處的方式,試圖在群體中找到歸屬感,建立屬於自己的社交圈。我記得,當時最令我頭疼的是如何處理不同性格、不同背景的同學之間的關係,有時候一個不經意的言語,或者一個看似微不足道的舉動,都可能引起意想不到的連鎖反應。這本書的名字讓我充滿瞭期待,我希望它能夠深入探討當代大學生在人際交往中所麵臨的獨特睏境,例如如何在信息爆炸的時代保持真實的情感連接,如何應對社交媒體帶來的虛擬社交與現實社交的衝突,以及如何在競爭日益激烈的環境中保持良好的人際關係。我特彆希望能從中學習到一些實用的技巧,幫助我更好地理解他人的心理,更有效地錶達自己的想法,從而避免不必要的誤會和摩擦。如果這本書能夠為我們揭示一些關於建立互信、尊重和理解的關鍵要素,那麼它將對我今後的生活和工作都産生深遠的影響。我希望作者能夠以一種貼近現實、富有洞察力的方式,呈現當代大學生人際關係的行為模式,或許可以引用一些真實的案例,或者進行一些深入的訪談,讓這本書的內容更加生動和具有說服力。

评分

這本書的標題讓我瞬間迴憶起大學時期那段充滿探索和碰撞的人際交往歲月。那段時光,我們每個人都在努力學習如何在這個新的集體中找到自己的位置,如何與不同背景、不同性格的同學建立起聯係,那種青澀的嘗試和不斷的調整,至今仍曆曆在目。我記得,剛踏入大學校門時,麵對完全陌生的環境和眾多新鮮的麵孔,內心既有期待也有不安,花瞭很長時間纔逐漸適應並融入其中。這本書的齣現,讓我看到瞭一個深入理解這個過程的絕佳機會。我特彆想知道,在如今這個信息爆炸、社交方式日益多元化的時代,當代大學生的交友模式、溝通習慣,以及他們處理人際關係時所展現齣的行為特點,會有哪些與以往不同的地方?這本書是否能夠為我們揭示一些關於如何更好地理解他人、如何更有效地錶達自己的建議,或者如何在人際交往中避免不必要的衝突和誤會?我期待作者能夠以一種貼近現實、富有洞察力的方式,為我們描繪齣一幅當代大學生人際關係的真實畫捲,並提供一些具有實踐意義的指導,幫助我們更好地 navigating the complexities of social interaction in the modern world.

评分

這本書的標題讓我立刻聯想到我自己在大學時期經曆的種種社交場景,那種青澀而又充滿探索的階段。我至今還記得,剛入學時,麵對完全陌生的環境和人群,那種既興奮又忐忑的心情。我花瞭很長時間去觀察、去適應,試圖理解那些潛藏在日常交流中的微妙信號,學習如何在群體中找到自己的位置,建立友誼,甚至處理一些小小的衝突。我渴望這本書能夠提供一些理論上的支撐,幫助我梳理那些模糊的感受,或許還能給我一些前瞻性的指導,讓我在未來的社會交往中更加遊刃有餘。我尤其好奇,在“當代”這個關鍵詞下,大學生的人際關係會呈現齣怎樣的新特點,是否與我當年所處的時代有所不同?社交媒體的普及、社團活動的豐富,這些因素又會如何塑造年輕人的溝通方式和情感連接?我期待作者能夠深入剖析這些現象,提供一些基於現實觀察的洞察,而不是空泛的理論說教。如果這本書能給我一些關於如何建立深層、有意義的連接的建議,或者如何化解人際交往中的誤解和隔閡,那將是對我而言最有價值的部分。我希望這本書能夠觸及到當代大學生普遍存在的睏惑,例如如何處理宿捨關係、如何與老師建立良好的溝通、如何在社團中發揮自己的作用,甚至是如何在異性交往中把握分寸。我期待這本書能夠像一位經驗豐富的引路人,為我揭示人際交往的奧秘,讓我能夠更加自信地走嚮更廣闊的社會舞颱。

评分

這本書的標題瞬間吸引瞭我,勾起瞭我對大學時期人際交往的種種迴憶。那是一段充滿探索、碰撞與成長的美好時光,我們每個人都在努力學習如何在這個新的集體中找到自己的位置,如何與不同背景、不同性格的同學建立起有意義的聯係。我記得,剛踏入大學校園時,麵對全然陌生的環境和眾多新鮮的麵孔,內心既充滿瞭期待,也夾雜著些許不安,花費瞭很長一段時間纔逐漸適應並融入其中。這本書的齣現,讓我看到瞭一個深入理解這個過程的絕佳機會。我特彆想知道,在當今這個信息高度發達、社交方式日益多元化的時代,當代大學生的交友模式、溝通習慣,以及他們處理人際關係時所展現齣的行為特點,會有哪些與以往不同的地方?我期待作者能夠通過嚴謹的研究,為我們呈現一幅當代大學生人際關係的全景圖,並且能夠提供一些切實可行、具有指導意義的建議,幫助我們更好地理解自己,也更好地理解他人,從而在復雜的人際環境中遊刃有餘,建立更加健康、積極的人際關係。

评分

這本書的標題瞬間勾起瞭我對大學時期人際交往的點點滴滴的迴憶,那段時光充滿瞭探索、碰撞與成長。我記得,剛踏入大學校園的那份青澀和迷茫,麵對完全陌生的環境和人群,我們都像一張白紙,努力去學習如何與人相處,如何建立友誼,如何融入集體。我曾經花費很多心思去觀察周圍的同學,試圖理解他們的言行舉止背後所隱藏的含義,學習如何在人際互動中遊刃有餘。這本書的齣現,讓我覺得仿佛找到瞭一個可以深入剖析這些經曆的寶藏。我尤其好奇,在“當代”這個關鍵詞下,大學生的人際關係行為模式會呈現齣怎樣的新特點?社交媒體的普及、社團活動的豐富,以及社會價值觀的變遷,又會對他們的人際交往産生怎樣的影響?我期待這本書能夠為我提供一些深刻的見解,幫助我理解當下大學生在處理人際關係時所麵臨的普遍睏境,例如如何處理宿捨關係、如何與不同性格的同學建立良好的溝通、如何在競爭激烈的環境中保持真誠的友誼等等。如果這本書能夠為我提供一些實用的方法和技巧,指導我在未來的社會生活中,能夠更有效地與人溝通,建立更加健康、積極的人際關係,那將是對我而言極有價值的。

评分

這本書的標題一下子就戳中瞭我的興趣點,我立刻想起瞭自己大學時期的種種社交經曆,那種既興奮又帶著些許青澀的摸索過程。我還記得,剛入學時,麵對一個全新的集體,那種既渴望融入又有些許不安的心情,以及如何一步步去認識、去瞭解、去接納周圍的同學,建立起自己的社交圈。這本書的齣現,讓我覺得仿佛找到瞭一本能夠深入解析這些經曆的指南。我尤其好奇,在“當代”這個特殊的時代背景下,大學生的人際關係行為模式會有哪些與眾不同的地方?社交媒體的普及、信息獲取的便捷,這些因素又會對他們的人際交往産生怎樣的影響?我期待作者能夠深入挖掘這些現象背後的原因,為我提供一些關於如何建立更健康、更有效人際關係的建議。如果這本書能夠觸及到當代大學生普遍麵臨的人際交往挑戰,例如如何處理代溝問題、如何應對網絡欺淩、如何在競爭激烈的環境中保持良好的人際關係,那將對我而言具有極大的參考價值。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的嚮導,為我揭示當代大學生人際交往的奧秘,讓我能夠更從容地麵對未來的人生旅程。

评分

當我看到“當代大學生人際關係行為模式研究”這個書名時,我腦海中立刻閃過瞭無數個大學時代的碎片,那些關於宿捨的溫馨時刻,關於課堂外的深入交流,關於社團活動中的默契配閤,以及偶爾的摩擦和理解,都構成瞭我青春記憶中不可或缺的一部分。我記得,那時候的我們,就像一張白紙,小心翼翼地描繪著自己的人際關係網,試圖在新的環境裏找到屬於自己的位置,建立起穩固的友誼。這本書的齣現,讓我看到瞭一個深入剖析這些經曆的契機。我特彆想知道,在如今這個信息爆炸、社交方式日益多元化的時代,當代大學生的交友模式、溝通習慣,以及他們處理人際關係時所展現齣的行為特點,會有哪些與以往不同的地方?我期待作者能夠通過嚴謹的研究,為我們呈現一幅當代大學生人際關係的全景圖,並且能夠提供一些切實可行、具有指導意義的建議,幫助我們更好地理解自己,也更好地理解他人,從而在復雜的人際環境中遊刃有餘,建立更加健康、積極的人際關係。

评分

當我看到“當代大學生人際關係行為模式研究”這個書名時,我腦海中瞬間閃過無數大學時代的片段,那些關於友誼、關於競爭、關於理解與誤解的種種經曆,至今仍鮮活地呈現在我眼前。迴想當年,我們每個人都在努力學習如何在群體中找到自己的位置,如何在人與人之間建立起有意義的連接,那種摸索和成長的過程,既充滿瞭甜蜜,也伴隨著陣痛。這本書的齣現,讓我覺得仿佛找到瞭一個可以深入剖析這些經曆的窗口。我特彆想知道,在如今這個信息爆炸、社交方式日益多元化的時代,當代大學生的交友方式、溝通習慣,甚至情感錶達,與我們當年相比,究竟有哪些顯著的差異?這本書是否會深入探討諸如“社交恐懼”、“網絡社交倫理”、“人際關係中的隱私邊界”等當下年輕人普遍關心的話題?我期待作者能夠通過嚴謹的研究,為我們呈現一幅當代大學生人際關係的全景圖,並且能夠提供一些切實可行、具有指導意義的建議,幫助我們更好地理解自己,也更好地理解他人,從而在復雜的人際環境中遊刃有餘,建立更加健康、積極的人際關係。

评分

當我看到“當代大學生人際關係行為模式研究”這個書名時,我腦海中瞬間湧現齣無數個大學時代的畫麵,那些關於宿捨裏的歡聲笑語,關於課堂外的交流討論,關於社團活動中的協作配閤,以及偶爾的摩擦與誤解,都構成瞭我青春記憶中不可或缺的一部分。我記得,那時候的我們,就像一張白紙,小心翼翼地描繪著自己的人際關係網,試圖在新的環境裏找到屬於自己的位置,建立起穩固的友誼。這本書的齣現,讓我看到瞭一個深入剖析這些經曆的契機。我特彆想知道,在如今這個信息爆炸、社交方式日益多元化的時代,當代大學生的人際關係究竟呈現齣怎樣獨特的模式?社交媒體、綫上社群,這些新興的互動平颱,又在其中扮演瞭怎樣的角色?我期待作者能夠通過嚴謹的研究,為我們呈現一幅當代大學生人際關係的全景圖,並且能夠提供一些切實可行、具有指導意義的建議,幫助我們更好地理解自己,也更好地理解他人,從而在復雜的人際環境中遊刃有餘,建立更加健康、積極的人際關係。

评分

分析得很透徹啊

评分

分析得很透徹啊

评分

分析得很透徹啊

评分

分析得很透徹啊

评分

分析得很透徹啊

本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度google,bing,sogou

© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有