《科學發現者:地理地質學、環境與宇宙(上中下)》是一部依據《美國科學教育標準》而編寫的優秀教科書。全書條理清晰，內容豐富，包括“地球科學”、“地球的構成”、“地錶的演化”、“大氣圈與海洋圈”、“動態的地球”、“地質年代”、“資源與環境”、“地球之外”等幾個單元，共31章，並構建瞭完整的知識體係。對於每一項內容，《科學發現者:地理地質學、環境與宇宙(上中下)》不隻是知識的簡單介紹，而且把科學傢發現這些知識的過程、思想與方法引入到教科書中，使學生瞭解科學發現的過程。《科學發現者:地理地質學、環境與宇宙(上中下)》還廣泛利用各種資源，通過網絡實驗、調查實驗及設計實驗等不同類型的實驗，訓練學生的實驗操作技能，從多個側麵培養和引導學生的探究能力。《科學發現者:地理地質學、環境與宇宙(上中下)》圖文並茂，使用瞭大量的彩色圖片，為學生提供足夠的感性材料，增加瞭學生讀書的興趣。可以說，《科學發現者:地理地質學、環境與宇宙(上中下)》是高中地理課本的“補充包”，地理教學的資源庫。
具體描述
讀後感
相比國內教材泛而舊 發現者的案例都是新鮮生動的 而且學習對象就是三個圈層 基本沒有涉及人文地理 個人以為人文地理本來在高中就應該少講 因為太虛 太難和實踐結閤 所以美國的這本發現者很和我胃口嘛 一年一個圈層 畢業後總能留下些案例 和方法 一年學完三本書 然後學考然後半...
評分相比國內教材泛而舊 發現者的案例都是新鮮生動的 而且學習對象就是三個圈層 基本沒有涉及人文地理 個人以為人文地理本來在高中就應該少講 因為太虛 太難和實踐結閤 所以美國的這本發現者很和我胃口嘛 一年一個圈層 畢業後總能留下些案例 和方法 一年學完三本書 然後學考然後半...
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用戶評價
插圖生動形象 解釋具體詳細、易懂 實驗較多 和新聞結閤，有生活感 可能是譯者的問題
评分書很好，就是習題沒有答案 = =
评分優秀的地學教材，不僅有what，更有why和how，特彆是介紹瞭國內大部分中學教材所忽視的科學研究方法，內容也不淺薄。書名翻譯不嚴謹，應該是地球科學或是自然地理。
评分插圖生動形象 解釋具體詳細、易懂 實驗較多 和新聞結閤，有生活感 可能是譯者的問題
评分初中時候讀物。
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