高中英语语法应用与理解

页数:400

出版时间:2008-8

价格:23.00元

isbn号码:9787543936508

具体描述

《高中英语语法应用与理解》主要内容：学习语法有助于培养学生正确理解英语和准确运用英语的能力，更是提高英语综合能力的基础。要提高学生语法运用能力，只靠教科书中的语法注释和练习是不够的。除了从头到尾读一两遍语法书外，还要分别深入学习其各个局部，特别是英语高考中常考的一些语法现象。语法学习中切忌死背规则，要在语言实践的运用中学习语法规则，以语法规则来提高语言实践的水平，又在实践中更深入地掌握语法。

近年来对英语语法学习考查的重大改变是要求考生必须具备较好的语法分析能力，考生必须在阅读文章、理解大意的基础上灵活运用所掌握的语法知识，其实质是一种语言思维的改变。

《高中英语语法应用与理解》顺应中学英语教学发展趋势，突出应用和理解。语法规则和规律的介绍尽量简洁，语法学习上的难点则从用法理解、对比和区别多角度地加以说明，并结合高考通过典型题的解析实例解释。《高中英语语法应用与理解》的重点为情态动词、复合句、非谓语动词，这也是学生难学老师难教的地方。

用户评价

坦白说，在拿到《高中英语语法应用与理解》之前，我对语法学习的期待并不高。我总觉得那些规则就像是固定不变的公式，难以激发我的学习兴趣。然而，这本书却彻底改变了我的看法。它以一种非常接地气的方式，将抽象的语法概念具象化。举个例子，关于名词的单复数和数词的用法，这本书并没有简单地给出“apple, apples”这样的例子，而是通过一些关于购物、旅游的场景，让我体会到在不同的语境下，名词的单复数如何影响句子的含义，以及数词在表达数量时的精确性。我尤其喜欢书中关于所有格的讲解，作者通过一些家庭关系、物品归属的例子，让我理解了“’s”和“of”在表达所属关系时的不同侧重点，这对于我在写作中准确表达财产归属非常重要。而且，书中还融入了一些关于同义词和反义词辨析的内容，这让我觉得语法学习不仅仅是规则的掌握，更是词汇运用能力的提升。我经常会在写作中因为词汇的混淆而犯错，而这本书通过一些清晰的对比，帮助我区分了相似词语的细微差别，避免了不必要的误用。这本书让我感觉到，语法学习是一个不断精进的过程，每一次的理解和掌握，都让我离成为一个更优秀的英语使用者更近一步。

这本书《高中英语语法应用与理解》在内容上的深度和广度都令我印象深刻。在讲解句子成分时，作者不仅仅停留在主语、谓语、宾语这些基础概念上，还深入讲解了补语、状语等辅助成分的作用。我尤其喜欢书中关于“宾语补足语”的讲解。过去，我常常在这类句子上感到困惑，比如“I found the book interesting.”这样的句子，我不知道“interesting”到底是什么成分。这本书通过清晰的定义和大量的例句，让我明白了宾语补足语是用来补充说明宾语的状态或特征的。例如，“They elected him president.”这样的句子，让我理解了“president”是“him”的身份，是由“elected”这个动作决定的。这种深入的讲解，让我对句子的理解更加透彻。而且，书中还对一些容易混淆的语法点进行了详细的辨析，比如定语和状语的区别，不定式和动名词的用法等等，这些辨析对于我避免常见的语法错误非常有帮助。这本书让我感觉到，我对英语句子结构的理解，已经进入了一个全新的层次。

我一直对英语中的介词感到十分头疼，它们的用法变化多端，而且很多时候并没有明确的规则可循。《高中英语语法应用与理解》这本书，却用一种非常系统和直观的方式，帮助我理清了介词的脉络。我最欣赏的是书中对时间介词和地点介词的分类讲解，作者并没有将它们简单地堆砌在一起，而是根据它们所表达的具体含义，进行了细致的区分，并且配以大量的例句。例如，关于“in”、“on”、“at”在表示时间上的用法，我之前总是混淆不清，但这本书通过“in the morning”、“on Monday”、“at noon”等一系列清晰的例子，让我明白了它们各自的适用范围。同样，在表示地点时，“in”、“on”、“at”也有着微妙的差别，这本书的讲解让我豁然开朗。更让我惊喜的是，书中还专门辟出了一个章节，来讲解一些固定搭配中的介词用法，这对于我这种需要准备各种考试的学生来说，简直是宝贵的财富。我常常因为记不住这些固定搭配而失分，但这本书将它们进行了系统的整理和归纳，并且配以例句，让我更容易理解和记忆。这本书让我觉得，原来复杂的介词用法，也可以变得如此清晰和易懂。

《高中英语语法应用与理解》这本书，给我最深刻的印象是它在讲解语法知识时，并没有将它们孤立起来，而是巧妙地将它们融入到具体的语言场景中，让我看到了语法“活”起来的一面。我特别喜欢书中关于语气的讲解，尤其是虚拟语气。过去，我总是觉得虚拟语气非常抽象，难以掌握。但这本书通过一些假设性情境的描述，比如“If I were you, I would…”或者“I wish I had…”这样的句子，让我真切地感受到了虚拟语气在表达与事实相反的愿望、建议或假设时的强大力量。书中还列举了一些书面语和口语中常见的虚拟语气用法，这让我能够更好地理解和模仿。此外，这本书还非常注重语法在修辞和表达中的作用，比如在讲解感叹句时，作者不仅仅给出了感叹句的结构，还分析了它在表达强烈情感时的感染力。这些细节的补充，让我觉得这本书不仅仅是一本语法书，更是一本关于如何更好地运用英语表达的书。我感觉，通过这本书的学习，我不仅掌握了语法规则，更重要的是，我学会了如何用语法来增强我的语言表达能力。

对于我这样一名高中生来说，找到一本既能帮助我理解语法精髓，又能让我将所学知识应用于实际的英语语法书，一直是一项挑战。而《高中英语语法应用与理解》这本书，无疑是我近期遇到的最令人惊喜的一本书。它最大的亮点在于，它不仅仅是一本语法参考书，更像是一位循循善诱的英语老师。书中对于语态的讲解，让我告别了过去对主动语态和被动语态的生硬记忆。作者通过分析不同语境下选择语态的考量，比如强调动作的承受者，或者在不确定谁是动作执行者时，如何恰当地使用被动语态，让我真正理解了语态的“意义”而非仅仅是“形式”。我印象深刻的是，书中列举了大量新闻报道和学术论文中的被动语态应用实例，这让我看到了语法在不同领域中的实际价值。此外，这本书还非常注重语言的逻辑性和连贯性，在讲解连词和介词时，作者并没有简单地给出定义，而是通过展示它们在连接句子、表达因果、转折、并列等关系时的重要作用，让我认识到它们在构建完整、流畅的篇章中的核心地位。我曾在一篇阅读理解中遇到过一些结构复杂的长难句，但通过这本书对句子结构的分析，我发现这些句子并非不可理解，而是遵循一定的语法逻辑。这本书让我感到，语法不再是阻碍我理解和表达的绊脚石，而是我手中强大的工具。

作为一名高中生，我对英语口语和写作的提升有着强烈的渴望，而语法的扎实掌握是实现这一目标的关键。《高中英语语法应用与理解》这本书，恰恰满足了我在这方面的需求。它不仅仅是语法规则的罗列，更侧重于语法在实际语境中的应用。我特别喜欢书中关于比较级的讲解。过去，我总是机械地记忆“more…than”和“-er…than”，但这本书通过分析不同程度的比较，以及在表达“越来越…”、“越…越…”等复杂情况时，如何运用比较级，让我对这个知识点有了更深刻的理解。例如，书中用一些生活化的例子，比如比较两个人的身高、体重，或者比较两件物品的价格，让我感受到了比较级在日常交流中的重要性。此外，书中还详细讲解了如何使用比较级来表达“两者之一”、“三者之中”等不同范围的比较，这极大地提升了我进行准确描述的能力。我还注意到，这本书在讲解语法点时，非常注重词汇的搭配和句式的多样性，这对于我提升写作的丰富性和地道性非常有帮助。总而言之，这本书让我觉得，语法学习不再是枯燥的理论，而是通往流利表达的桥梁。

这本书的封面设计非常简洁大气，让我一眼就吸引住了。在拿到这本书之前，我对英语语法的学习总是感到有些枯燥和乏味，总觉得那些规则像是冰冷的机器零件，难以与实际的语言运用联系起来。但当我翻开这本《高中英语语法应用与理解》时，我发现我的想法被彻底颠覆了。这本书并没有一开始就抛出晦涩难懂的语法术语，而是从一些贴近生活的英文句子入手，通过生动有趣的例子，层层剥茧地解释语法规则。我特别喜欢其中关于时态的部分，作者并没有简单地罗列现在完成时、过去进行时等等，而是通过讲述一些小故事，让我深刻理解了它们在表达不同时间维度和情感色彩上的微妙之处。例如，讲述一个旅行者用现在完成时来描述他“已经去过”的经历，和用过去完成时来描述“在出发前”发生的事情，这种对比让我瞬间就明白了它们的应用场景。而且，书中还穿插了一些常见的学习误区分析，这对我来说非常宝贵，因为我经常会在一些似是而非的语法点上感到困惑，而这本书恰好为我提供了清晰的辨析。我还可以感受到作者在编写这本书时，确实是站在高中生的角度去思考的，语言风格既不过于学术化，又保证了严谨性，让人读起来既轻松又受益匪浅。我非常期待通过这本书，能够真正将语法知识内化，变成自己流畅表达的利器。

初次拿到《高中英语语法应用与理解》这本书，我最先注意到的是它的排版设计。清晰的章节划分，适中的字体大小，以及恰到好处的留白，都为阅读带来了极佳的体验。在内容方面，这本书并没有流于俗套，仅仅是罗列语法规则，而是巧妙地将语法知识与实际应用场景紧密结合。我特别喜欢书中关于冠词用法的讲解。过去，我在使用“a”、“an”、“the”时常常感到力不从心，很容易出现错误。但这本书通过大量的例句，并且结合了不同语境下的实际应用，让我深刻理解了冠词在指示特指、泛指以及首次提及时的作用。例如，书中对于“a doctor”和“the doctor”在句子中的不同含义进行了详细的阐述，让我明白了两者之间的细微差别。同时，书中还穿插了一些文化背景知识，解释了某些语法现象在特定文化语境下的形成原因，这让我觉得学习语言更加有趣和深入。我还可以看到，作者在讲解一些复杂的语法结构时，采用了“由简入繁”的方式，先从最基础的概念入手，然后逐步深入到更复杂的用法，这种循序渐进的学习方法非常适合我。我之前总是在一些从句的用法上感到头疼，但这本书通过精辟的解析和贴切的例句，让我逐渐掌握了定语从句、状语从句等的使用方法，并且能够灵活地运用到我的写作中。这本书让我对英语语法的学习充满了信心。

我一直认为，学习英语语法就像是建造一座坚固的大厦，而基础的语法规则就是地基。然而，很多时候，我们在学习过程中往往只关注地基的稳固，而忽略了地基之上如何搭建楼层，如何让整个建筑更加实用和美观。这本书《高中英语语法应用与理解》却恰恰弥补了这一点。它不仅仅是简单地教授语法规则，更重要的是，它将这些规则融入到了真实的语境中，让我们看到语法在实际交流中的生命力。我尤其欣赏书中关于情态动词的讲解，作者并没有将“can”、“could”、“may”、“might”等词汇孤立地列出来，而是通过一些对话场景，展现了它们在表达能力、可能性、许可、建议等不同语气上的细微差别。比如，在一段关于请求帮助的对话中，使用“Could you please help me?”和“Can you help me?”所传达出的礼貌程度是截然不同的，这本书的分析让我豁然开朗。此外，书中还引入了一些图表和对比表格，将一些容易混淆的语法点进行直观的比较，这对于我这种视觉型学习者来说，简直是福音。通过这些对比，我能够更清晰地看到它们之间的界限，避免了以后在写作或口语中产生误用。我对书中关于虚拟语气的讲解也印象深刻，以往我总是觉得虚拟语气非常抽象，但这本书通过一些假设情境的例子，让我理解了它在表达与事实相反的愿望、假设或建议时的强大功能。这本书让我觉得，语法学习不再是死记硬背，而是一个充满探索和发现的过程。

我一直认为，英语语法的学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程。而《高中英语语法应用与理解》这本书，正是遵循了这一原则，为我提供了一个扎实而全面的语法学习路径。这本书在讲解句子结构时，从最基础的主谓宾结构入手，然后逐步深入到并列句、复合句等更复杂的结构。我尤其欣赏书中关于“同位语”和“同位语从句”的讲解。过去，我对这两个概念总是感到模糊，但这本书通过清晰的定义和丰富的例句，让我明白了同位语在解释和补充名词时所起到的作用，以及同位语从句在表达更复杂信息时的强大功能。例如，书中用“My brother, a doctor, is very kind.”这样的例子，清晰地展示了同位语的用法。而对于“He said that he was tired.”这样的句子，则让我理解了同位语从句的含义。这本书的讲解方式，让我能够一步一个脚印地掌握复杂句子的构建方式，从而更好地理解和运用英语。我还可以感受到，作者在编写这本书时，非常注重知识的系统性和逻辑性，每个语法点之间都有着紧密的联系，形成了一个完整的知识体系。