具體描述
《高中數學教學與測試(新課標·文科專題復習·教師用書)(配人民教育A版)》為學生用書和教師用書，供2011年參加高考的文科學生和高三數學教師第二輪復習使用。
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用戶評價
這是一本讓我對高中數學産生瞭全新認識的書。過去，我總覺得數學是一門需要死記硬背的科目，公式一大堆，考試又是韆篇一律的計算題，讓人感到厭倦。然而，《高中數學教學與測試》徹底顛覆瞭我的這種看法。它並沒有將數學僅僅視為一套應試工具，而是將其背後蘊含的嚴謹邏輯和思維方式展現在讀者麵前。這本書在講解知識點時，非常注重知識的來龍去脈，會詳細解釋每一個公式的推導過程，以及它在實際問題中的應用。這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，讓我覺得知識不再是孤立的點，而是相互聯係、相互支撐的網絡。我尤其喜歡它在解析幾何部分的處理方式。傳統的教材常常直接給齣各種公式和結論，讓人不明所以。而這本書則通過幾何直觀和代數運算相結閤的方式，一步步引導讀者去理解圓錐麯綫的性質，以及點、綫、圓、圓錐麯綫之間的位置關係。這種方式不僅加深瞭我的理解，還讓我能夠靈活運用這些知識去解決更復雜的問題。書中的測試題也設計得非常有梯度，從基礎題到壓軸題，每一個環節都照顧到瞭。我發現，做完書中的每一套測試，我都能清晰地認識到自己在哪些方麵還有待提高，而書後的詳盡解析，則能幫助我找到問題的根源，並給齣有效的改進方法。這本書讓我不再畏懼數學，反而開始享受攻剋難題的成就感。
评分這是一本讓我重新認識數學的教科書。在我遇到《高中數學教學與測試》之前，我對數學的理解可以說是“知其然，不知其所以然”。很多公式和定理都是死記硬背，考試的時候也隻是機械地套用。這本書徹底改變瞭我的學習方式。它在講解知識點時，非常注重知識的邏輯性和思想性。比如，在講解解析幾何的時候，它不僅僅給齣瞭各種公式，還會深入地分析這些公式的幾何意義，以及它們是如何通過代數方法推導齣來的。這種“追根溯源”的學習方式，讓我對數學有瞭更深刻的理解，也讓我能夠更靈活地運用所學的知識。我尤其喜歡本書的測試題設計。它設計的題目非常具有代錶性，能夠很好地考察學生對知識點的掌握情況，而且難度梯度也很閤理，從基礎的鞏固到能力的提升，都有涉及。最讓我贊賞的是，書後的解析非常詳細，它不僅僅給齣答案，還會分析解題的思路，點撥易錯點，甚至提供一些巧妙的解題方法。我常常在做完一套題後，反復研讀解析，這讓我能夠學到很多書本上沒有的解題技巧。通過這本書的學習，我不僅提高瞭我的數學成績，更重要的是，我培養瞭一種用數學的思維去解決問題的能力，這種能力對我未來的學習和工作都將有極大的幫助。
评分可以說，這本書是我高中數學學習生涯中的一道分水嶺。在我接觸它之前，我對數學的理解僅限於考試需要的“工具性”知識，對數學本身的美感和邏輯魅力一無所知。這本書的齣現，徹底改變瞭我的認知。它不僅僅是知識的搬運工，更是一位思想的啓迪者。在講解每一個數學概念時，作者都力求深入淺齣，從最根本的原理齣發，層層遞進，引導讀者去理解數學的內在邏輯。例如，在講解概率統計時，它並沒有簡單地給齣各種公式，而是先通過大量的實例，例如拋硬幣、摸球等，來直觀地展示概率的概念，然後再引入排列組閤、概率的計算方法，最後延伸到統計中的數據分析。這種從具象到抽象，再到應用的過程，讓我對概率統計這部分內容有瞭深刻的理解。而本書的測試題部分，則是我最喜歡的部分之一。它不僅僅是檢驗學生對知識掌握的程度，更是對學生思維能力的鍛煉。題目設計得非常巧妙，常常能從不同的角度考察同一個知識點，讓我不斷地反思和總結。而且，書中對難題的解析更是詳細到位，它不僅僅告訴瞭我“怎麼做”，更重要的是告訴我“為什麼這麼做”，以及在解決類似問題時可以參考的思路和方法。我常常在做完一套測試後，花大量時間去研究書後的解析，這比單純地刷題效率高得多。通過這本書，我不僅提高瞭數學成績，更重要的是，我學會瞭如何用數學的思維去分析和解決問題，這種能力受益終生。
评分對我而言，《高中數學教學與測試》更像是一位循循善誘的引路人，引領我走齣瞭高中數學的迷茫期。迴想起高一剛開始接觸數學的時候，我總是被那些抽象的概念和復雜的計算弄得焦頭爛額。教材上的講解往往過於簡略，而市麵上的輔導書又良莠不齊。就在我準備放棄的時候，我的數學老師嚮我推薦瞭這本書。拿到書後，我被它清晰的結構和詳實的講解所吸引。它從最基礎的代數運算講起，然後逐步深入到函數、數列、三角函數等各個模塊，每個模塊的講解都力求清晰明瞭，深入淺齣。尤其值得稱贊的是，它在講解每一個知識點時，都會配上大量的例題和圖示，幫助我理解那些抽象的概念。而最讓我驚喜的是它的測試題部分。這些測試題並非是簡單的重復練習，而是精心設計，涵蓋瞭各個知識點的核心考點和常見的題型。更重要的是，每一道題的解析都非常到位，不僅給齣瞭答案，還詳細分析瞭解題思路、易錯點，甚至提供瞭一些簡便的解題方法。我常常會在做完一套測試後，花很長時間去研究書後的解析，這讓我受益匪淺。通過這本書的學習，我不僅鞏固瞭高中數學的基礎知識，更重要的是，我學會瞭如何去分析和解決數學問題，我的數學成績也得到瞭顯著的提升。
评分從我的角度來看，《高中數學教學與測試》這本書，不僅僅是一本能夠提升數學成績的輔導材料，更是一本能夠啓迪數學思維、培養學習興趣的寶藏。我曾經是個數學“苦手”，對那些抽象的概念和復雜的計算總是感到頭疼。《高中數學教學與測試》的齣現，就像一道陽光，驅散瞭我心中的陰霾。這本書的編排非常科學，它從最基礎的概念入手，層層遞進，將復雜的數學知識分解成易於理解的部分。比如，在講解函數部分，它不僅僅是給齣函數的定義和性質，還會通過豐富的圖示和生活化的例子，來幫助我們理解函數的概念，比如用圖像描述一個物體的運動軌跡，或者用函數來預測一個事物的變化趨勢。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓我對數學不再感到畏懼，反而開始對其産生瞭濃厚的興趣。而書中的測試題部分，更是讓我愛不釋手。它的題目設計非常精巧，既有鞏固基礎的題目，也有考察思維能力的拔高題。更重要的是，每一道題的解析都十分詳盡，它不僅僅是給齣正確答案，還會深入分析解題的思路和方法，點撥容易齣現的錯誤，甚至提供一些更優化的解題方案。我常常在做完一套測試後，會花很長時間去研究書後的解析，這讓我學到瞭很多寶貴的解題經驗和技巧，也讓我對數學有瞭更深的理解。
评分這本書給我帶來的不僅僅是數學成績的提升，更重要的是一種學習數學的全新視角。我以前總覺得數學是一門枯燥的學科，充斥著各種公式和符號，讓人望而生畏。《高中數學教學與測試》徹底改變瞭我對數學的這種刻闆印象。它在講解知識點時，非常注重知識的邏輯性和關聯性，將零散的知識點串聯成一個有機的整體。例如，在講解函數與方程時，它不僅僅講解瞭函數的性質，還深刻地闡述瞭函數與方程之間的內在聯係，以及如何利用函數的圖像和性質來解方程。這種由錶及裏、由點及麵的講解方式，讓我對數學有瞭更深的理解。而本書的測試題部分，是我最喜歡的地方。它設計的測試題難度梯度閤理，從基礎題到難題，都能夠有效地考察學生對知識的掌握程度。更難能可貴的是，書後附帶的詳細解析，不僅僅是給齣答案，更是深入剖析瞭每一個題目的解題思路，以及其中蘊含的數學思想和方法。我常常在做完一套題後，反復研讀解析，從中學習到很多解題技巧和策略，這讓我受益匪淺。通過這本書的學習，我不僅提高瞭我的數學成績，更重要的是，我培養瞭一種用數學思維去解決問題的能力，這種能力對我未來的學習和生活都將産生深遠的影響。
评分在我看來，這本《高中數學教學與測試》簡直就是一本為高中生量身打造的數學通關秘籍。我一直是個數學“小白”，每次看到復雜的數學題目，腦子裏就一片空白。高中的時候，學校發的教材講得總是雲裏霧裏，老師講課也是匆匆略過，留給我思考和消化吸收的時間少之又少。當我拿到這本《高中數學教學與測試》時，我真的有一種如釋重負的感覺。它從最基礎的代數運算開始，將概念解釋得非常透徹，比如那些關於函數的性質，書裏不僅給齣瞭定義，還配瞭大量形象的圖形和生活中的例子，讓我一下子就明白瞭什麼是單調性、奇偶性，而不是死記硬背一個枯燥的定義。然後，它會很自然地過渡到更復雜的章節，比如數列、三角函數，但每一個章節都保持著一種循序漸進的節奏，不會讓人覺得突然跳躍。我特彆贊賞的是，這本書的測試題部分。它不是那種為瞭湊數量而齣的題，而是每一道題都精心挑選，能夠有效地考察學生對知識點的掌握程度。而且，它還有大量的例題解析，不僅僅給齣答案，還會分析解題的思路、技巧，甚至告訴你可能會犯的錯誤，這一點對我來說太重要瞭！我經常因為粗心或者思路不清而丟分，這本書的詳細解析就像一位經驗豐富的老師，手把手地教我如何避免這些陷阱。我感覺通過這本書的學習，我的數學成績有瞭質的飛躍，而且更重要的是，我對數學不再感到恐懼，甚至開始産生瞭一點興趣。
评分我不得不說，《高中數學教學與測試》是一本令人耳目一新的數學輔導書。市麵上很多同類書籍，要麼內容陳舊，要麼編排混亂，要麼就是題目過於偏難怪。而這本則完全不同，它給我最深刻的印象是其高度的實用性和係統性。從章節的設置來看，它非常符閤高中數學的教學大綱，緊密結閤教材，而且在知識點的講解上，它並沒有照搬教材，而是進行瞭二次加工，用更通俗易懂的語言，更清晰的邏輯，將知識點呈現齣來。比如，在講解嚮量時，它就非常細緻地解釋瞭嚮量的概念、運算以及在幾何中的應用，還用到瞭很多圖示，使得抽象的概念變得直觀起來。而我最看重的，是它的測試題部分。這裏的測試題分為多個層次，有基礎鞏固，有能力提升，還有一些綜閤性的拔高題。更重要的是，每一道題的解析都非常詳盡，不僅僅是給齣正確答案，還會分析解題思路，點撥易錯點，甚至給齣多種解題方法。我常常發現，我即使做對瞭題目，但看瞭書上的解析，還是能學到新的方法和技巧。這種深度解析，讓我不僅僅是“學會”，更是“融會貫通”。通過這本書的係統學習，我感覺我的數學知識體係變得更加完整和牢固，也能夠更自信地應對各種考試。這本書記載的不僅僅是知識，更是學習數學的方法和思維。
评分這本書的齣現，簡直像是在我高中數學學習的黑夜中點亮的一盞明燈。猶記得當年，我麵對那些抽象的公式、復雜的定理時，常常感到力不從心，仿佛置身於一片迷霧之中。教材上的講解有時過於簡略，而市麵上其他的輔導書，又往往過於側重拔高，讓人望而卻步。就在我快要對數學産生深深的挫敗感時，我的數學老師推薦瞭這本《高中數學教學與測試》。第一次翻開它，我就被它清晰的邏輯和循序漸進的編排所吸引。它並沒有直接拋齣難題，而是從最基礎的概念講起，用通俗易懂的語言，配閤生動形象的比喻，將那些看似高深莫測的知識點一一剖析。我最欣賞的是它在每個章節後的測試部分。這些測試題並非是簡單的重復操練，而是精心設計，由易到難，覆蓋瞭該章節所有重要的考點和題型。更難能可貴的是，它還在一些題目後附上瞭詳細的解題思路和方法，甚至分析瞭常見的錯誤思路，這讓我受益匪淺。我開始意識到，原來數學並不是枯燥乏味的符號堆砌，而是充滿邏輯和智慧的思維遊戲。通過反復研讀這本書，我不僅掌握瞭高中數學的知識體係，更重要的是，我培養瞭一種獨立思考和解決問題的能力。那些曾經讓我頭疼的函數、導數、解析幾何，現在都變得清晰明瞭，我甚至開始享受解題過程中的樂趣。這本書不僅僅是一本教材，更像是一位耐心細緻的良師益友，陪伴我走過瞭高中數學最關鍵的時期。
评分這本書對我來說，絕對是一次“相見恨晚”的體驗。在我拿到《高中數學教學與測試》之前，我對高中數學的學習一直處於一種“摸著石頭過河”的狀態。教材上的內容雖然全麵，但講授方式有時過於枯燥，而市麵上充斥的各種輔導書，又常常讓我感到無所適從，不知道該如何選擇。直到我翻開這本書，我纔找到瞭屬於我的那盞“明燈”。它的編排結構非常清晰，從最基礎的知識點開始，一步一個腳印地引導讀者深入理解。我尤其喜歡它在講解數學概念時的嚴謹性與趣味性相結閤的方式。比如，在介紹導數概念時，它並沒有直接給齣復雜的公式，而是先從生活中的速度變化、斜率問題入手，通過直觀的例子，讓我逐漸理解瞭導數的核心意義，然後再過渡到數學上的嚴格定義和計算。這種由淺入深、由易到難的講解模式，讓我感覺學習過程非常順暢。更讓我驚喜的是，這本書的測試題部分。這些題目不僅緊扣教材，而且在題型和難度上都設計得非常閤理，能夠有效地幫助學生檢測自己的學習效果。而且，每道題的解析都做得極為用心，不僅給齣瞭清晰的解題步驟，還深入剖析瞭題目的考點、解題思路，以及一些常見的錯誤傾嚮，讓我能夠真正地“知錯能改，善莫大焉”。通過這本書的學習，我的數學成績有瞭質的提升，更重要的是，我對數學産生瞭濃厚的興趣，並建立起瞭紮實的數學基礎。
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