具体描述
该书是为了方便读者更好地学习民法而编撰的一本帮手型书籍。它分为12讲。本书的内容最初是为了满足《法学教室》杂志的各种名目(有的为特集的序论，有的为常设栏目)而编写的。虽然本书收集了不同性质的内容，但笔者认为它与书名相吻合。
书中很多内容登载在《法学教室》杂志时曾采用了与编辑对话的访谈录方式。当然，我本人也以对话体的形式写了一些内容。同时，将论文形式的文章改为对话体的也不少。但是，涉及日本民法学说历史的第三部分(PARl’3)中的第2款，我们认为使用对话体形式不太恰当，所以，仍然采用了书面体的形式。
该书旨在为大学生或者自学民法的读者提供帮助。它有以下两个方面的特点：
首先，在第二部分(PART2)中，从第3讲至第7讲，围绕教科书的教学与学习方法，阐述了学习民法，不仅要从纵向，而且也要从横向层面来加以学习的观点。这样，可以更深刻、更细致，也就是说可以更立体化地加深对民法的了解。第二部分(PART2)主要论述了既要从纵向又要从横向的层面来理解民法。另外，通过横向学习更有利于理解和加深纵向的学习。
这种学习，读者一般会安排在上完课或看完教材以后来加以复习。不过，以预习的形式来加以学习，我认为效果会更明显。
另一方面，不管从纵向还是从横向来学习民法，我们更多地是要钻人民法中学习。但是，我们也应该跳出民法，站在民法之外(的角度)来学习、考察民法。避免只见树木不见森林之嫌。这和各位读者平常所学的解释论有点不同。这些内容收录在第一部分(PARTl)和第三部分(PART3)中，其学习的意义以及概观在第 1讲的说明中有所阐述。当然，该书不能穷尽所有的问题，仅就其中一部分进行了说明。也就是说，在民法与其他法律的关系这方面，在第2讲中只谈及了宪法和民法的关系。另外，在第三部分(PART3)的第8讲和第9讲中也谈到了现今各位读者正在学习的“民法”的民法学历史形成以及日本民法学界的诸位大师。
第四部分(PART4)中所收的三篇文章与以上谈及的问题有些相异。它和第二部分(PART2)有些相近似，主要是对最近新出现的法律站在立法的视角来探讨它的问题点。
第1讲是对民法整体的概观。
这些对民法的学习至关重要。遗憾的是很多教科书中都没有提及。
但是，本书在第二部分(PART2)为这些内容添加了一些新的色彩。因此，(读者)有兴趣的话，可以轻松地阅读自己感兴趣的那部分。当然，这些内容都是代表该学术范畴最高水准的内容，所以，希望各位读者对它能够产生兴趣，并能进一步阅读与此相关的论文、论著等。
对于本书——民法的“另一种学习方法”的提法，可能有一些读者会心存疑虑。我们之所以强调“另一种”，主要是想和民法的“普通学习方法”有所区别。那么，民法的“普通学习方法”又是怎样的呢?
它是在大学教学当中普遍使用的一种方法，或者是众多教科书中所描述的方法。诚然，这种说法您可能还不太明白。
那就是对于已经形成的或者是现有的民法，也可以说是“满足于现状”的“民法”尽量客观地来对待，事实上却多从自己的立场去对待之。也就是说，其中共通的一点就是，对于由众多的法律条文作为解释、适用众多的判例、包含有解释的众多学说等庞大的素材而形成的“民法”的现有状况进行系统性地整理，以便于学生和读者理解。特别是近来，各位读者都比较重视以初学者为对象的“体系理解”。可以说很少有像本书这样重视横向学习，且站在民法之外来审视民法的做法。
当然，有关民法的教科书各式各样。授课老师不同，其授课的重点也迥然不同，从而导致教学方法有所差异，不能完全说学习的效果就很差。但是，众多老师的授课基本上是按照教科书和相关联的法律条文来进行说明的。而且，授课老师也要求学生“课堂上必须要带六法全书”。在谈及民法各种制度的时候，肯定有不少的老师会说明它的来由。总之，我认为这种现象是普遍存在的——最近一两年内出版的是年轻老师甚至是一些骨干教授的各类颇具特色的教科书。——事实上，我们这一代所接受的教育、所阅读过的教科书基本上都是如此。
诚然，教科书中所整理的法学体系的素材，来自于法律条文以及用于解释和适用的判例。因此，在课堂上，自然就要阅读法律条文、引用判例，并对之加以说明。
但是，各位读者毕业以后所面对的法律问题并不局限于大学里所学的法律知识。甚至可以毫不夸张地说，也许遇到的情况要远远多于课堂上所学的。那时就需要我们具有寻找相关法律条文并对之加以解释的能力。虽然理解快、知识多是一件好事，但我们这里强调的是培养敏锐的判断力和发现问题能力的重要性。这些能力是在课堂的法律学习中，通过分析素材，也就是通过阅读法律条文、判例、合同书等的练习过程就能达到的。
法律条文即使和普通的日常用语相同，其中也仍有不少还包含有其他不同的意思。此外，法律条文当中也存在许多独特的用词。因此，为了准确地了解法律条文，(我们)有必要准确地理解法律用语。
另外，也要注意在民法当中，不仅仅有法律条文，而且还有许多“法律条文中没有的民法原则”。
因此，在这个意义上讲，从第3讲到第6讲对法律的学习方法进行了一些整理。也就是说即使是“进入民法当中学习”的这种学习方法，也要从横向的方面来加以考虑。第7讲的“法律精神”，从题目上来看，也可以将它放入第一部分(PARTl)，但作为该书的一个篇章，我们还是认为放人该处比较适当。
不过，《法律教室》的特集后面都附有具体的案例，可以说如果只阅读本书所收的序论，的确有点抽象。若有可能，还是想请感兴趣的读者阅读《法律教室》的特集刊。
将“从外部来学习”民法这一观点写入教科书的书籍并非没有，如前所述的加藤雅信的著作。但是，法学院的授课因为都是以“从内部”来学习法律为中心，所以，可以说基本上没有“从外部来学习”民法这一做法。我个人的论著——广播电视大学的教材2]以及河上正二的《历史中的民法》(日本评论社，2001年)等都是一种新的尝试。但是，将来法科大学院成立后，在强调从“民法中学习”的同时，作为一种学习的补充，这种方法以及这类教科书是非常重要的。
总之，该书虽然提供的是有关民法的一种新的教育、学习方法，它同时也提出了有关民法学的一种新主张，一个新命题。
在后记当中，我写了一些个人的感怀。其目的是想对“艰苦探索”民法教育这一时代的历史留下一些只言片语。
我们也曾考虑为此类书籍制作事项索引，但是，如果认真严密地去加以制作，就有必要制作几种类型的索引。这样，会比该书本身还要厚，所以，只好忍痛割爱取消了制作法律条文和判例索引的念头。
该书能够成型面世，得益于有斐阁书籍编辑第一部的酒井久雄部长和藤本依子女士。藤本女士在本杂志编辑部“法学教室”编辑室工作时，就该书进行了策划并提出了宝贵的意见。调至书籍编辑部后，仍然和渡边真纪女士一起进行策划和商谈。当然，该书能得以出版是各个时期的编辑室全体工作人员共同努力的结果。在此，致以诚挚的谢意。
作者简介
1951年毕业于东京大学法学院，现为日本学士院会员，东京大学名誉教授。
星野教授被称为当今日本民法学界的“第一人”他的研究领域涉及了日本民法的方方面面，星野教授对民法研究的热爱是建立在对市民社会中人的强烈关注的基础之上的，在民法研究之外，作者还撰写了大量深入探讨社会、人生的论著，比如《法学者的心声》、《民法劝学》、《法律与爱》、《私法中的人》等名篇。
主要著作有：
《借地借家法》(法律学全集)(有斐阁，1969年)
《民法论集》第1卷至第9卷(有斐阁，1970~1999年)
《民事判例研究》第2卷、第3卷(全5卷)(有斐阁，1973~1990年)
《民法概论》（1-4）(良书普及会，1971~1986年)
《相邻诉讼和法的作用》(编著，有斐阁，1984年)
《民法的焦点（1）总论》(有斐阁，1987年)
《心之曲》(有斐阁，1987年)
《民法--财产法》[（财团法人）广播电视大学教育振兴会，1994年]
《家族法》[（财团法人）广播电视大学教育振兴会，1994年]
《法学入门》[（财团法人）广播电视大学教育振兴会，1995年]
《民法的进程》（岩波书店，1998年）
《法学者的心声》（有斐阁，2002年）
目录信息
读后感
星野英一（ほしのえいいち、1926年- ）,当今日本民法学界的“第一人”。现代日本民法学科带头人，在上世纪80—90年代，其民法学理论在日本被认可为通说。其著作《私法中的人》在中国国内产生了较大影响。 关于其著作《民法的另一种学习方法》，梁慧星教授曾说：星野英一...
评分其实民法理论并不高深，关于是看什么人学什么人写。 星野英一的书属于那种小学生都能够看懂的书，在这里，所谓民法的博大精深的抽象理论，显得是胡吹，用来吓唬外行而已。
评分星野英一（ほしのえいいち、1926年- ）,当今日本民法学界的“第一人”。现代日本民法学科带头人，在上世纪80—90年代，其民法学理论在日本被认可为通说。其著作《私法中的人》在中国国内产生了较大影响。 关于其著作《民法的另一种学习方法》，梁慧星教授曾说：星野英一...
评分其实民法理论并不高深，关于是看什么人学什么人写。 星野英一的书属于那种小学生都能够看懂的书，在这里，所谓民法的博大精深的抽象理论，显得是胡吹，用来吓唬外行而已。
用户评价
我之所以会选择阅读《民法的另一种学习方法》，很大程度上是因为我对传统民法教学模式感到些许的力不从心。过去我接触到的民法书籍，总是以条文为核心，理论体系庞大且抽象，让我难以把握其精髓。而这本书，如其名所示，确实提供了一种全新的学习视角。作者并没有直接给我灌输复杂的法律理论，而是将民法置于生活的背景之下，通过对一个个生活场景的细致描绘，自然而然地引出相关的民法规范。我特别喜欢作者在解析每一个民法概念时所采用的“溯源”方法，它不仅仅是告知读者“是什么”，更重要的是，它会追溯这些概念的起源、发展以及它们之所以被设立的原因。这种深入的挖掘，让我对民法的理解不再停留在表面，而是能够触及到其内在的逻辑和精神。书中的语言风格也非常独特，既有法律的严谨，又不失日常的亲切，读起来丝毫不会感到枯燥乏味。我感觉作者就像一位经验丰富的向导，耐心地带领我一步步地探索民法这座宏伟的殿堂。这本书让我看到了民法学习的无限可能，它不仅仅是知识的堆积，更是一种思维方式的养成。我已经迫不及待地想继续深入阅读，并从中汲取更多的养分，让民法真正地融入我的生活和思考。
评分我一直以为民法学习是一场艰苦卓绝的“马拉松”，需要耐力、毅力和大量的记忆。但《民法的另一种学习方法》这本书，却让我体验到了一种截然不同的学习乐趣，更像是一次充满惊喜的“探险”。作者并没有强迫我背诵那些冗长的法律条文，而是巧妙地将它们融入到一个个生动的故事和有趣的场景中。我发现，当我理解了这些故事背后的法律逻辑时，那些原本枯燥的条文反而变得格外清晰和易于记忆。这本书的章节安排也十分合理，每一步的推进都恰到好处，不会让你感到信息过载，也不会让你觉得进展缓慢。我特别欣赏作者在讲解一些抽象的民法原理时，所采用的类比和比喻，它们非常贴切，能够帮助我迅速抓住问题的核心。而且，书中还融入了许多与时俱进的社会热点，作者能够敏锐地捕捉到这些热点事件中的民法元素，并对其进行深入的剖析，这让我觉得民法离我们非常近，也非常实用。这本书不仅仅是在教授民法知识，更是在传递一种学习民法的思维方式和方法。它让我不再对民法感到畏惧，反而激起了我深入探索的兴趣。我相信，通过这本书的指引，我能够以一种更积极、更主动的态度去迎接民法学习的挑战。
评分这本书的出现，无疑为我这个在民法学习中屡屡碰壁的“小白”带来了希望。我一直觉得民法像是迷宫一样，充满了各种交叉和重复的规则，让人难以捉摸。然而，《民法的另一种学习方法》就像一张清晰的地图，它并没有给我灌输海量的法律条文，而是通过一种循序渐进、由浅入深的方式，为我勾勒出了民法世界的宏观框架。我特别喜欢书中在讲解每一个基础概念时所展现出的“溯源”精神，它不仅仅告诉我“是什么”，更重要的是告诉我“为什么”会是这样。这种对事物本质的探究，让我对民法产生了更深层次的理解和认同。书中的案例选择也非常巧妙，它们不仅贴合了我们的生活实际，而且作者对于案例的分析也充满了洞察力，能够从法律的角度，挖掘出其中隐藏的逻辑和原则。这让我感到，民法并不是脱离现实的僵化教条，而是活生生存在于我们社会之中的一种规范和秩序。作者的语言风格也非常有感染力，他用一种平和而睿智的语调，引导读者去思考，去发现，去主动构建自己的知识体系。这本书让我意识到，学习民法并非一定要苦背条文，更重要的是理解其背后的精神和逻辑。我非常期待在后续的学习中，能够继续跟随这本书的指引，更深入地探索民法的奥秘，并从中获得更多的启迪。
评分拿到《民法的另一种学习方法》这本书，我最先被它的封面设计所吸引，简约而不失专业，给人一种亲切感。翻开第一页，我并没有立刻被晦涩难懂的法条所淹没，而是被作者充满人文关怀的开篇所打动。他以一种非常个人的视角，分享了自己学习民法的历程和心得，其中不乏一些曲折和感悟，这让我瞬间感觉拉近了与作者的距离，仿佛在听一位经验丰富的学长在传授“武功秘籍”。这本书的语言风格非常独特，既有严谨的逻辑性，又不失生动的表达力。作者善于运用比喻和类比，将抽象的法律概念形象化，比如在解释合同的成立时，他用了一个非常形象的比喻，让我一下子就明白了要约和承诺的关键区别。更令我惊喜的是，书中穿插了大量的时事新闻和热点案例，作者能够敏锐地捕捉到这些社会事件中的民法渊源，并将其与书中的理论知识相结合，进行深入浅出的分析。这让我意识到，民法并非束之高阁的陈旧规则，而是与我们的生活紧密相连，解决着当下社会中各种矛盾和问题。这种将理论与实践相结合的学习方式，极大地激发了我对民法的学习兴趣。我感觉作者并不是在教我“死记硬背”，而是在引导我“思考”和“理解”。这本书让我对民法的学习不再感到畏惧，反而充满期待，我想深入挖掘它所蕴含的智慧，并将其运用到我未来的学习和生活中。
评分我最近读了一本叫做《民法的另一种学习方法》的书，虽然我还没有来得及细细品味和消化其中的所有内容，但仅仅是翻阅和初步了解，就已经让我对民法这门学科产生了全新的认识和极大的兴趣。一直以来，我对民法总觉得枯燥乏味，充满了各种抽象的概念和繁琐的条文，总是提不起精神去深入研究。然而，这本书的出现，就像一束光照进了我迷茫的民法学习之路。它的语言风格非常接地气，不像我之前接触过的很多教材那样，上来就是一大堆专业术语，让人望而却步。这本书似乎更像是朋友之间的聊天，用通俗易懂的语言，将复杂的民法原理娓娓道来，让我能够轻松地理解那些看似遥不可及的法律条文背后所蕴含的逻辑和精神。我尤其喜欢它在讲解过程中所举的各种贴近生活的案例，这些案例生动形象，让我能够真切地感受到民法是如何渗透在我们日常生活的方方面面，如何解决我们生活中可能遇到的各种纠纷的。这让我觉得，民法不再是遥不可及的象牙塔里的知识，而是与我们每个人息息相关的、实用的工具。这本书的排版也非常清晰，章节的划分也十分合理，逻辑性很强，读起来非常流畅。我感觉它不仅仅是一本书，更像是一个引路人，它为我打开了一扇通往民法世界的大门，让我看到了一个更加生动、有趣、有意义的民法面貌。我迫不及待地想在接下来的日子里，深入地阅读和学习这本书，我相信它一定能帮助我彻底改变对民法的看法，甚至可能激发我在这方面的学习热情，让我对民法产生更深层次的探索欲望。
评分这本书给我带来的最深刻的感受，是它成功地打破了我之前对民法学习的固有思维模式。我一直认为，学习民法就是要背诵大量的法律条文，理解那些晦涩难懂的概念。然而，《民法的另一种学习方法》却为我展现了一条截然不同的道路——一条以理解和应用为导向，以生活化场景为载体的学习路径。作者在书中，并没有堆砌复杂的理论，而是通过大量生动形象的案例，将抽象的民法概念具象化。我尤其欣赏他对于一些关键性民法原则的阐释，他不仅仅是告知读者“是什么”，更深入地剖析了“为什么”会存在这些原则，以及它们在实际生活中是如何发挥作用的。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，让我对民法产生了前所未有的清晰认知。书中的语言风格也极具感染力，它既保持了法律文本应有的严谨性，又融入了作者个人的思考和感悟，读起来既充实又有趣。我感觉这本书不仅仅是在传授民法知识，更是在培养一种分析问题、解决问题的法律思维能力。它让我意识到，民法学习并非一蹴而就，而是一个循序渐进、不断实践的过程。我已经对后续的学习充满了期待，我相信这本书将成为我民法学习路上的一盏明灯，指引我前行。
评分这本书的叙事方式有一种特别的魔力，它没有生硬地罗列法律条文，而是通过一系列引人入胜的故事和情境，巧妙地将民法的核心概念植入读者的脑海。我之前学习民法时，常常会因为记不住大量的法律条文而感到沮丧，但这本书似乎早就预料到了这一点，它并没有让我死记硬背，而是让我理解“为什么”这些规则会存在，以及它们是如何服务于社会公正和个体权益的。书中的每一个章节都像是一个精心设计的谜题，引导读者去思考、去推理，最终自己得出结论。这种“引导式”的学习方法，让我感觉自己不仅仅是在被动接收知识，更像是在主动参与和构建。我特别欣赏作者在处理一些复杂概念时所展现出的洞察力，比如在讲解物权变动时，它不是简单地解释“什么”是所有权转移，而是通过一个有趣的例子，让我们看到在现实生活中，一个看似简单的交易背后，其实包含了多么精密的法律程序和价值判断。这种深入的分析，让我能够真正地理解法律的精髓，而不是停留在表面的文字理解。我感觉这本书的作者是一位非常善于沟通和引导的教育者，他不仅拥有深厚的民法功底，更重要的是，他懂得如何将这些复杂的知识转化为易于理解和吸收的内容。我已经迫不及待地想把这本书推荐给我的同学们，我相信它能够帮助更多在民法学习中感到困惑的人，找到一条属于自己的、更有效率的学习路径。
评分读完《民法的另一种学习方法》，我仿佛卸下了心中对民法的一层厚重枷锁。长期以来，我对民法的印象是繁复、枯燥、遥远，总觉得那是属于专业人士的领域，与我这个普通人关联不大。但这本书的出现，彻底改变了我的看法。作者以一种极其细腻和人性化的笔触，将民法那些看似冷冰冰的条文，赋予了生命和温度。他没有直接抛出晦涩的法律术语，而是从生活中的小事说起，例如邻里纠纷、买卖合同、婚姻家庭等等，然后循序渐进地将读者引入到民法的世界。我尤其喜欢书中对于一些经典民法案例的解读，它不仅仅是复述案件的经过，更重要的是，作者能够挖掘出案件背后所体现的民法精神和价值取向。这让我明白，民法条文并非孤立存在，而是服务于我们日常生活，解决我们实际问题的工具。这本书的语言风格也非常吸引人，它既有专业书籍应有的严谨，又不失生活化的亲切感。我感觉就像是在与一位经验丰富、见多识广的长辈进行交流，他用自己的智慧和经验，为我指点迷津。这本书让我看到了民法学习的另一种可能性，一种更轻松、更高效、也更具人文关怀的可能性。我迫不及待地想继续深入研读，并将其中的智慧应用到我的生活和学习中。
评分从翻开《民法的另一种学习方法》的那一刻起，我就知道这是一本与众不同的民法教材。作者并没有采用传统意义上那种以条文为中心、以理论为导向的教学模式，而是另辟蹊径，将民法学习的核心置于“理解”和“应用”之上。书中对于每一个民法概念的阐述，都力求深入浅出，用最贴近生活化的语言，搭配精心挑选的案例，让读者在轻松愉快的氛围中，逐步建立起对民法体系的清晰认知。我尤其赞赏作者在处理一些复杂、易混淆的民法概念时的独到之处。他并没有简单地将它们进行区分，而是通过追溯其历史渊源、分析其功能作用，以及展示其在不同情境下的表现，让读者能够真正地理解其精髓所在。这种“解剖麻雀”式的分析方法，让我对那些曾经让我倍感困惑的法律问题，豁然开朗。此外，本书的语言风格也极具特色，它既不失严谨性，又不乏幽默感，使得原本可能枯燥乏味的法律条文，变得生动有趣，引人入胜。读这本书，就像是在与一位经验丰富的法律导师进行一场深入的对话，他不仅传授知识，更重要的是，他引导你思考，让你学会如何运用所学的知识去分析和解决问题。这本书无疑为我打开了民法学习的新视角，让我看到了一个更加广阔、更加有吸引力的民法世界。
评分我一直对法律，特别是民法，抱有一种又敬又怕的态度。敬畏它所蕴含的严谨和力量，又害怕它繁复的条文和抽象的理论。直到我偶然间发现了《民法的另一种学习方法》，这本书彻底颠覆了我以往的认知。作者并没有上来就抛给我一堆枯燥的法律条文，而是先描绘了一幅生动的民法图景，让我看到了民法在日常生活中的实际应用，以及它对于维护社会秩序和个人权益的重要性。我特别欣赏书中对于一些核心民法概念的阐释方式，它不是简单地定义，而是通过层层递进的分析，揭示了这些概念的形成背景、内在逻辑以及它们之间相互关联的关系。我感觉作者就像一位耐心的向导，一步步地带领我探索民法的各个角落，让我能够逐渐理解那些曾经让我头疼不已的法律术语。书中引用的案例也非常具有代表性，它们不仅仅是枯燥的法律条文的注释，更是鲜活的社会缩影，让我能够更直观地感受到法律的温度和力量。这种学习方法，让我觉得民法不再是遥不可及的理论，而是触手可及的实践。这本书让我看到了民法学习的另一条道路，一条更加轻松、有趣、高效的道路。我已经被这本书深深吸引，并迫不及待地想要继续深入学习，我相信它会成为我民法学习道路上不可或缺的伙伴。
评分翻译减一星
评分看着玩玩尚可；装帧优秀；内容良莠不齐。
评分翻译减一星
评分翻译减一星
评分民法大家写的浅显易懂的民法学习入门书。浏览这三本民法总论性质的书，几个印象：日本民众的法意识只稍倾西欧，根底还是儒化；日本的法学生和法学者同样困在实证主义的法解释中，当然比我们这里好；比较法研究比社会科学研究，更容易嵌入法解释学圈子里，而比较法究竟是什么呢？
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