伍新春,男,心理學博士。現任北京師範大學心理學院教授、博士生導師,教育心理與心理健康研究所所長,兒童閱讀與學習研究中心主任。主要從事現代學習理論與有效教學、心理谘詢與心理健康教育、教師職業發展與親職教育等領域的教學和研究工作。主持國傢與省部級科研課題和國際閤作課題三十多項,在國內外學術期刊發錶論文六十多篇,齣版專著、教材和譯著二十餘部。曾榮獲全國普通高等學校優秀教材奬、全國教育科學優秀成果奬、北京市哲學社會科學優秀成果奬、中國高校人文社會科學研究優秀成果奬、全國教師教育優秀課程資源奬等奬勵。
張軍 男,心理學碩士。鄭州師範高等專科學校副教授,教師教育研究室主任。
《教師職業倦怠預防》編者試圖帶領廣大教師關注自身的心靈世界,認識教師職業倦怠對自身生命質量的影響,瞭解教師業倦怠形成的內外條件和誘因,進而掌握改變自我、優化環境、提升幸福的方法和策略,並能實際地運用於工作世界和日常生活之中。
你們廣大中小學教師是最富有犧牲和奉獻精神的,也是最富有愛心和耐心的。但是,一味獻身定有委屈,長期付齣總會勞頓。你們不僅需要嗬護學生的身心成長,也需要關注自己的身心健康;你們不僅需要自我的心靈關注,也需要彆人的心靈嗬護,因為你們也是血肉之軀,也食人間煙火。在社會“聖化”你們的同時,你們一定不能再自我“神化”;在社會“妖化”你們的同時,你們也一定不能再自我“醜化”。你們是一群正常的人、一群有血有肉的人,是人就有情緒——麵對長期的工作壓力,你們可能情緒低落,也可能“惡言傷人”,甚至想從工作中逃離,從而産生職業倦怠;你們是一群有思想、有追求的人——麵對職業倦怠的齣現,你們不會束手無策,你們自會設法預防,或者主動調整自我,或者試圖改變環境;你們是一群懂得享受生活和工作樂趣的人——麵對職業倦怠的暗流,更會激發你們積極體認教師職業給你們帶來的幸福和快樂,活齣自我的價值、活齣生命的精彩。
發表於2024-12-26
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