《大師鑄就的春暉:1920年代的春暉中學》主要內容:教育本應是一種不受外力乾擾和侵染的純正事業,應當遵循教育本身固有的規律,因材施教,因時製宜,不偏不倚,自然發展。這就是20世紀20年代初春暉中學“純正的教育”所追求的理想境界。
“純正的教育”就像清水一樣,能蕩滌那些乏味無力的教育,積極圖謀人性的發展。
“真正的教育需完成被教育者的人格”,學生進入學校是接受教育的.而不隻是接受教材的。
20世紀20年代,在經亨頤、夏丐尊純正的教育思想感召下,豐子愷、硃自清、劉熏宇、劉叔琴、硃光潛、匡互生等一大批名師齊聚春暉,蔡元培、葉聖陶、吳稚暉、俞平伯、楊賢江、黎錦暉、黎維嶽、舒新城、陳望道、黃炎培等專傢學者慕名前來遊學演講。在短短的幾年內,春暉中學因其先進的辦學理念、富有關愛和善意的教育實踐而名聲遠播,取得瞭與當時南開中學齊名的輝煌成就。
經亨頤和夏丐尊都認為,“愛字為教育之要訣”,教育若沒有情和愛,就像無水的池,就會缺失教育的本真,最終免不瞭空虛。
逝者已去,風骨長存。迴望春暉,感慨之餘,但願留給我們的不僅僅是仰慕和惋惜。
發表於2024-12-23
大師鑄就的春暉——1920年代的春暉中學 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 教育 紹興 近代史
春暉讀本:見語文摘抄167。春暉讀本:見語文摘抄226。
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