学习 实践 认知（上、下册）

作者:江潭瑜 编

页数:498

出版时间:2008-10

价格:68.00元

isbn号码:9787010073248

具体描述

《学习•实践•认知(套装全2册)》主要内容：大学生以课堂学习为主要接受方式，这对大学生来说非常重要，但这些理论知识并不代表大学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然，获得大量的感性认识和许多有价值的新知识，同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。通过各种社会实践活动，也有利于各专业的同学了解本专业知识的发展方向以及现今各行业的发展动态，有利于同学们自身的职业生涯规划。有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。通过社会实践活动，让学生以灵活多样的学习方式了解知识，激发学生思维。实践是培养学生了解社会，适应社会能力的重要途径，是引导学生走向社会的一座重要桥梁。

通过各种社会实践活动，有利于提高大学生个人素养，完善个性品质。社会实践活动是考验大学生修养品性的良好环境和天然土壤。在那些平凡而伟大的人民群众面前，大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服；在实践的困难和危险面前，能培养出大学生们的牺牲精神和坚强品质。大学生在积极参与社会实践的过程中，会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性，养成务实的态度和生活作风，能不断提高和完善自己。

社会实践是人的本质属性，是大学生的一笔宝贵财富。一分参与，一分付出，一分收获。投入社会实践洪流定会让学生开阔视野，了解社会，了解生活，回味无穷。多读书，多实践，多感悟是当代大学生增长知识，转化能力，提升境界的正确选择。我相信，只有经过社会实践的磨练，我们的同学才会变得更加成熟、更加自信、更加自强。我们同样有理由坚信，投身于社会实践历史进程中，当代青年大学生才能成长、成才。

用户评价

初识这本书，就被其“学习 实践 认知”这样一个简洁而富有力量的标题所吸引。如今，我已将其中的“上册”细细品读完毕，内心涌动着一股难以言说的冲动，想要与同好者们分享这份感受。这本书并非那种枯燥乏味的理论堆砌，而是如同一个循循善诱的导师，用最平实易懂的语言，引领我们一步步走进知识的殿堂。它教会的不仅仅是“是什么”，更是“为什么”和“如何做”。从最基础的概念入手，作者层层剥茧，将复杂的原理剖析得条分缕析，让人豁然开朗。最令人惊喜的是，书中穿插了大量鲜活的案例，这些案例贴近生活，又极具代表性，让我看到了理论在实际中的应用，也激发了我的思考。我仿佛能听到作者在耳边轻声讲解，那种感觉真实而亲切。它打破了我以往对学习的刻板印象，让我觉得学习原来可以如此充满乐趣和成就感。这种潜移默化的引导，让我在不知不觉中，对“学习”这个概念有了更深刻的理解，也点燃了我探索更深层次“实践”与“认知”的渴望。这本书，无疑为我开启了一扇全新的大门。

“学习 实践 认知”这套书，在我看来，更像是一本为所有渴望进步的人量身定制的“人生指南”。“上册”便以其非凡的洞察力，深入浅出地揭示了学习的本质。它并没有给我留下“应该学习什么”的具体科目答案，反而更多地聚焦于“如何学习”这个更根本的问题。书中那些关于高效学习方法的论述，我尝试着运用到我的日常工作中，效果立竿见影。以往那些困扰我的学习瓶颈，似乎都在这本书的指引下，迎刃而解。作者对于学习过程中可能遇到的挑战，也进行了细致的分析，并提供了切实可行的解决方案，这让我倍感安心。它让我认识到，学习不仅仅是为了获取信息，更是为了塑造一种思维模式，一种能够不断适应变化、解决问题的能力。读完“上册”，我迫不及待地想要翻开“下册”，去探索“实践”与“认知”的更深奥之处，也相信这套书会持续地为我的成长之路提供源源不断的动力。

读完“学习 实践 认知（上册）”，我感觉自己像是经历了一场思维的洗礼。作者的笔触如同涓涓细流，缓缓注入我的心田，滋养着我那原本有些干涸的求知欲。书中的观点独到而深刻，它并非简单地罗列知识点，而是巧妙地将学习、实践和认知三者融为一体，形成了一个有机统一的整体。它让我开始审视自己过往的学习方式，那些被动接受、死记硬背的片段，在书中先进的理念面前，显得如此苍白无力。作者强调的“主动探索”、“深度思考”以及“反思总结”，如同一面镜子，照出了我学习中的不足，也指明了前进的方向。我尤其欣赏书中关于“实践出真知”的论述，它不仅仅是口号，而是通过详实的论据和生动的例子，让我们深刻体会到，理论的价值最终体现在实践中。每一次实践中的试错，每一次克服困难后的顿悟，都是对认知的极大拓展。这本书让我明白，学习并非终点，而是通往更高层次认知的起点，而实践则是连接这两者的关键桥梁。

在阅读“学习 实践 认知（上册）”的过程中，我时常会停下来，反复咀嚼书中的文字。它带给我的，不仅仅是知识的增益，更是一种全新的视角。作者的论述，仿佛一股清流，涤荡了我过去的一些固有认知。他没有给我灌输任何预设的答案，而是通过层层递进的引导，鼓励我独立思考，去发现事物背后的逻辑。我尤其赞赏书中对于“学习”本身的探讨，它超越了学科的界限，触及了人类认知能力的根源。通过书中详尽的分析，我开始意识到，许多看似难以掌握的知识，其实都遵循着一定的规律。而一旦掌握了这些规律，学习将变得不再是一件苦差事，而是一种充满探索乐趣的旅程。这本书让我看到，学习、实践、认知，这三者并非孤立存在，而是相互依存、相互促进的。它们共同构成了一个螺旋上升的进步过程。

“学习 实践 认知”这套书，如同一个智慧的宝藏，等待着有心人去挖掘。我阅读了“上册”的部分章节，感受到了作者深厚的功底和独到的见解。书中对于学习过程的描绘，细致入微，让我仿佛置身其中，亲身经历了从迷茫到清晰，从被动到主动的转变。它没有给我提供一份现成的“成功秘籍”，而是教我如何去构建自己的学习体系。那些关于“如何提炼核心信息”、“如何构建知识框架”的内容，对我来说极具启发性。我发现，以往那些“死记硬背”的低效学习方式，在这种系统性的学习理念面前，显得如此不堪一击。这本书让我明白，真正的学习，不仅仅是信息的堆砌，更是思维的重塑和能力的提升。它唤醒了我内心深处对知识的渴望，也让我对即将展开的“实践”与“认知”的探索充满了期待。