幼儿成品舞蹈创编实例

页数:65

出版时间:2007-3

价格:15.00元

isbn号码:9787811124941

具体描述

《幼儿成品舞蹈创编实例》是从儿童出发，针对幼儿，面向普教，是一本符合当代儿童舞蹈教育发展规律和艺术审美的专业幼儿舞蹈教材。《幼儿成品舞蹈创编实例》是一本关于儿童美育的实例教材，书中包含了妞妞鼓、同在蓝天下、绿色家园、扎宁诺、数风光、猫鼠战这六个实例，舞蹈中既有典型的中国、云南汉族舞蹈最基本的元素，又有云南特有代表性的民族舞蹈的最原味的动律，还有模仿动物的写真肢体语言。相信《幼儿成品舞蹈创编实例》可以成为幼儿舞蹈教师打开幼儿艺术之门的一把“金钥匙”。

用户评价

一直以来，我都觉得幼儿舞蹈的创编是一个既需要专业功底，又需要创意灵感的领域，很多时候会感到力不从心。《幼儿成品舞蹈创编实例》这本书，就像一位经验丰富的老朋友，用生动形象的语言，为我提供了源源不断的灵感和实用的指导。它没有故弄玄虚，而是脚踏实地地从孩子们的视角出发，设计出既符合他们年龄特点，又能展现他们无限活力的舞蹈。我尤其看重书中对于如何将游戏化元素融入舞蹈创编的理念，这让孩子们在玩乐中就能自然而然地掌握动作，并且乐在其中。我曾经尝试过书中关于“小小建筑师”的舞蹈，孩子们扮演着搬砖、砌墙、涂颜色的工人，动作可爱又充满了力量，看得我心都融化了。这本书不仅仅是提供舞蹈的“成品”，它更重要的是教会我“创编”的思维方式，让我明白，每一个孩子都有自己独特的舞蹈语言，而我的任务就是去发现和引导。

我是一名刚刚踏入幼儿教育行业的新手老师，对于舞蹈创编更是感到力不从心。偶然间看到了《幼儿成品舞蹈创编实例》这本书，我抱着试一试的心态买了下来。没想到，这本书成为了我教学过程中的“救命稻草”！它提供了大量详实且富有创意的成品舞例，从动作设计到音乐配合，再到情感表达，都考虑得非常周全。我最喜欢的是书中关于“如何引导孩子感受音乐情绪”的部分，这让我意识到，舞蹈不仅仅是模仿动作，更是情绪的抒发。我按照书中的指导，带领孩子们跳了一段关于“小兔子找妈妈”的舞蹈，孩子们在动作中扮演着焦急、寻找、最终找到妈妈的喜悦，他们的表情和动作变化让我看到了舞蹈的魅力。这本书的语言风格也很朴实易懂，没有太多华丽的辞藻，却能直击问题核心，让我这个新手也能轻松理解并运用到实际教学中。它不仅教会我如何编排舞蹈，更教会我如何去引导孩子，让他们在舞蹈中释放天性，表达自我。

天呐，这本书简直是我最近翻到的宝藏！作为一个对舞蹈充满热情但又苦于没有太多专业基础的幼儿老师，我一直想为孩子们编排一些既有趣又有教育意义的成品舞，但总是卡在“怎么开始”这个环节。这本《幼儿成品舞蹈创编实例》彻底打消了我的顾虑。它不是那种枯燥的理论堆砌，而是真的给了我很多非常具体、可操作的范例。我特别喜欢它针对不同年龄段孩子特点设计的舞蹈，比如针对小班孩子的动作就特别简单，侧重于模仿和模仿游戏，很容易激发他们的兴趣。而中大班的则加入了更多的情节和情感表达，让我感觉编舞不再是难事，而是充满了创造的乐趣。书中的图文并茂，每一个动作的分解都清晰可见，甚至还标注了音乐的建议，这对我来说简直是福音。我尝试着按照书中的一个关于“小动物们去郊游”的舞蹈进行教学，孩子们简直嗨翻了！他们的脸上洋溢着快乐，动作虽然稚嫩，但充满了生命力，这让我觉得所有的付出都值了。这本书不仅仅是提供舞蹈范例，它更像是打开了一扇通往幼儿舞蹈创编世界的大门，让我看到了无限的可能性，也让我对自己的教学工作充满了信心和成就感。

作为一名在幼儿教育领域工作多年的老师，我对舞蹈创编有着自己的一套理解。然而，当《幼儿成品舞蹈创编实例》这本书摆在我面前时，我依然被它所带来的新意和深度所吸引。书中的舞蹈范例，并非是简单的动作堆砌，而是融入了丰富的故事性和教育意义。作者在编排时，充分考虑了幼儿的认知发展规律和心理特点，使得每一个动作都充满了趣味性和启发性。我特别欣赏书中对于如何通过舞蹈来培养孩子的情感能力和社交能力的论述，这远超出了单纯的肢体训练范畴。我曾参考书中的一个关于“好朋友”主题的舞蹈，孩子们在互动中学会了合作与分享，那种真挚的友谊在舞动中得到了最生动的体现。这本书给予我的，不仅仅是舞蹈创编的技巧，更是对幼儿教育理念的深刻启示，它让我更加坚信，舞蹈是孩子们认识世界、表达自我的重要途径。

说实话，我买这本书之前，心里是有点打鼓的。毕竟市面上关于幼儿教育的书籍太多了，很多都是泛泛而谈，或者内容陈旧。但《幼儿成品舞蹈创编实例》这本书，真的给了我意想不到的惊喜。它的内容非常扎实，不是那种“点到为止”的介绍，而是深入到每一个舞蹈的创编细节。作者似乎真的能站在我们一线教师的角度去思考问题，把那些看似复杂的东西，拆解得明明白白。我特别欣赏书中对于音乐选择和节奏把握的分析，这对于提升舞蹈的艺术性至关重要。而且，书中提供的舞蹈主题都非常贴近孩子的生活，比如“水果的奇妙旅行”、“彩虹色的梦想”等等，这些主题很容易引起孩子们的共鸣，让他们在舞蹈中感受到快乐，并在快乐中学习。我尝试过书中关于“四季变化”的舞蹈，孩子们通过肢体去感受风吹、雨打、雪落，这种沉浸式的体验，远比单纯的说教要深刻得多。这本书也给了我一些启发，不仅仅是照搬书中的范例，而是可以根据孩子的实际情况和兴趣，进行二次创作，这才是真正的“创编”。