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出版者:海天

作者:博森藝術

出品人:

頁數:30 页

译者:

出版時間:2007年6月1日

價格:18.50

裝幀:精裝

isbn號碼:9787533010614

叢書系列:

圖書標籤:

• 兒童
• 漢字
• 識字
• 遊戲
• 教育
• 益智
• 啓濛
• 親子
• 學習
• 幼兒

兒童漢字遊戲闆：開啓孩子的漢字奇妙之旅 想象一下，您的孩子指尖輕點，在色彩斑斕的棋盤上，一個又一個活潑可愛的漢字躍然眼前。他們不再是被動地記憶枯燥的筆畫，而是以一種充滿樂趣的方式，與漢字進行一場場充滿智慧的冒險。這正是《兒童漢字遊戲闆》想要帶給您和孩子的非凡體驗——一個將學習融入玩樂，讓漢字學習變得輕鬆、有趣、高效的全新平颱。 《兒童漢字遊戲闆》並非僅僅是一塊簡單的遊戲闆，它是一個精心設計的、集趣味性、教育性與互動性於一體的漢字啓濛工具。我們深知，對於年幼的孩子來說，枯燥乏味的重復練習往往會扼殺他們對學習的熱情。《兒童漢字遊戲闆》的誕生，正是為瞭打破這一傳統學習模式，以創新的遊戲化設計，點燃孩子對漢字的好奇心與求知欲。 核心理念：寓教於樂，玩轉漢字 《兒童漢字遊戲闆》的核心在於“寓教於樂”的理念。我們相信，最有效的學習莫過於在快樂中自然習得。《兒童漢字遊戲闆》通過模擬各種生動有趣的互動遊戲，讓孩子在不知不覺中接觸、認識、理解並運用漢字。每一個遊戲的設計都經過反復的考量，旨在激發孩子的認知能力、記憶力、邏輯思維以及手眼協調能力。 遊戲闆的設計：不止於“闆” 我們所說的“遊戲闆”，其含義遠遠超齣瞭傳統的字麵理解。它是一個集成瞭多種互動元素的綜閤性學習載體。 精美的視覺設計： 遊戲闆采用明亮、柔和的色彩搭配，卡通形象生動可愛，旨在吸引孩子的注意力，營造輕鬆愉快的學習氛圍。每一塊區域、每一個圖案都精心設計，富有童趣，讓孩子愛不釋手。 多功能的互動區域： 遊戲闆上精心設計瞭不同功能的區域，例如： 漢字認知區： 包含大量常用且適閤兒童學習的漢字，每個漢字都配有清晰的拼音、部首、筆順示意圖，以及一個通俗易懂的象形字或簡筆畫解釋，幫助孩子理解漢字的字形演變和基本含義。 組詞配對區： 提供一些基礎的漢字卡片，孩子可以通過配對的方式，將相關的漢字組閤成簡單的詞語，例如“人”+“口”=“大”，“日”+“月”=“明”等。 筆畫順序追蹤區： 某些區域可以配閤附贈的觸控筆或手指，讓孩子在凹槽中按照正確的筆畫順序描摹漢字，加深對漢字結構的記憶。 故事情節引入區： 設計一些與漢字相關的簡短故事或場景，讓孩子在理解故事的同時，自然而然地記住故事中齣現的漢字。 遊戲道具槽： 預留瞭放置遊戲卡片、棋子、骰子等道具的空間，方便遊戲進行。 豐富的配件組閤： 《兒童漢字遊戲闆》並非孤立存在，它會配備一係列的輔助學習道具，例如： 高品質漢字卡片： 精選常用漢字，正麵為漢字，背麵為拼音、部首、筆畫數、組詞示例，甚至還有與之相關的有趣小故事。 趣味學習骰子： 骰子的一麵印有數字（代錶輪次或步數），另一麵則印有漢字或部首，增加遊戲的隨機性和趣味性。 多功能遊戲棋子： 造型可愛，便於孩子抓握，可用於遊戲中的移動和標記。 象形字/簡筆畫提示卡： 幫助孩子理解漢字的起源和含義，激發想象力。 互動式電子教具（可選）： 在一些高端版本中，可能會集成簡單的電子發聲或互動反饋功能，例如掃描漢字卡片後，會發齣標準發音，或進行簡單的遊戲提示。 遊戲玩法：多元化，滿足不同學習階段 《兒童漢字遊戲闆》提供瞭多種多樣的遊戲玩法，旨在適應不同年齡段和學習進度的兒童： 1. “字寶寶尋傢”： 孩子需要將漢字卡片放置到遊戲闆上與之對應的象形字圖案或部首區域，類似“找朋友”的遊戲，加深對漢字字形和結構的認識。 2. “詞語接龍大冒險”： 孩子抽取漢字卡片，輪流說齣以該字結尾或以該字開頭的詞語，並走到棋盤上的相應位置。如果無法接龍，則接受小小的“懲罰”（如做一個有趣的動作），增加趣味性。 3. “部首尋寶之旅”： 遊戲闆上隱藏著一些特殊的部首標記。孩子需要根據指令，找到帶有特定部首的漢字卡片，然後將它們組閤成詞語，並沿著棋盤上的路徑前進。 4. “故事裏的漢字”： 教師或傢長閱讀一段簡短的、包含若乾漢字的故事。孩子在聽故事的過程中，需要在遊戲闆上找齣故事中齣現的漢字，並將其放置在指定的區域。故事講完後，可以進行故事內容的提問，考察孩子對漢字在語境中理解的能力。 5. “筆畫魔法師”： 孩子選擇一個漢字，然後在遊戲闆的筆畫追蹤區，按照正確的順序描摹該漢字。每完成一個筆畫，都可以得到一個小奬勵（如在棋盤上前進一格）。 6. “漢字拼圖樂”： 將一些常用的漢字拆分成部首或偏旁，孩子需要將這些零散的部件重新組閤，拼湊齣正確的漢字。 7. “看圖猜字”： 遊戲闆上會呈現一些簡單的圖畫，孩子需要根據圖畫內容，猜齣對應的漢字，並將漢字卡片放置在圖畫旁邊。 8. “漢字小偵探”： 給齣一個簡單的漢字謎語，孩子需要根據謎語的提示，在遊戲闆上找到正確的漢字答案。 不僅僅是識字，更是文化啓濛 《兒童漢字遊戲闆》的意義遠不止於幫助孩子認識和記憶漢字。我們希望通過這種方式，讓孩子初步接觸到中國傳統文化的魅力。 理解漢字的文化內涵： 許多漢字本身就蘊含著豐富的文化信息，例如“休”字，左邊是“人”，右邊是“木”，意為人在樹下休息，形象生動地展現瞭古人的生活智慧。“漁”字，左邊是“氵”（水），右邊是“魚”，直觀地描繪瞭捕魚的場景。通過這些象形字或會意字的講解，孩子能夠感受到漢字的藝術性和文化底蘊。 激發對中國文化的興趣： 隨著孩子對漢字理解的加深，他們會對與漢字相關的中國傳統故事、詩詞、成語等産生濃厚的興趣，為他們日後的國學啓濛打下堅實的基礎。 培養觀察力和想象力： 許多漢字源於對自然事物的描摹，通過觀察漢字的形態，孩子能夠培養細緻的觀察能力，而對漢字背後故事的想象，則能激發他們的創造力和想象力。 傢長與教師的得力助手 《兒童漢字遊戲闆》同樣是傢長和教師的得力助手。 親子互動新選擇： 在輕鬆的遊戲氛圍中，傢長可以與孩子共同學習，增進親子感情。傢長可以通過引導孩子參與遊戲，發現孩子的學習特點和興趣點。 課堂教學新亮點： 教師可以將《兒童漢字遊戲闆》融入課堂教學，增加課程的趣味性和互動性，提高學生的學習積極性。遊戲化的教學方式，能夠有效緩解學生的學習壓力，讓他們更主動地參與到學習中來。 個性化學習支持： 遊戲闆的設計允許傢長或教師根據孩子的實際情況，選擇適閤的遊戲難度和學習內容，實現個性化教學。 學習效果可視化： 通過遊戲進行，傢長和教師可以更直觀地觀察到孩子在漢字認知、詞語運用等方麵的進步，及時調整教學策略。 《兒童漢字遊戲闆》：開啓孩子的漢字新世界 在這個數字時代，我們或許會擔心孩子過度沉迷於電子屏幕。《兒童漢字遊戲闆》提供瞭一個絕佳的替代方案，它讓孩子迴歸到真實、有觸感的學習體驗中，通過雙手、大腦和眼睛的多重互動，去探索和發現漢字的奧秘。 選擇《兒童漢字遊戲闆》，就是選擇一種更聰明、更快樂、更有效的漢字學習方式。它不僅僅是一件玩具，更是一扇開啓孩子漢字世界、連接中華文化橋梁的鑰匙。讓您的孩子在玩樂中愛上漢字，在遊戲中閃耀智慧的光芒！

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我得說，《會說話的圖畫書：漢字探秘之旅》這本書，簡直是為那些“坐不住”的小朋友量身定做的“動態課堂”。它的結構組織非常嚴謹，但錶達方式卻異常活潑。全書的脈絡像是一場精心策劃的尋寶遊戲，每一個章節的結束，都會留下一個小小的“懸念”或“謎題”，迫使孩子期待下一頁的展開。我注意到，它非常注重漢字在不同語境下的延伸意義。例如，學習“走”這個字時，它不僅展示瞭“走”的筆順，還展示瞭“走路”、“奔走”、“行走”等詞匯，甚至還配上瞭不同場景下“走”的動態插畫，比如小動物跑、人散步、火車飛馳等，讓孩子真切感受到同一個字在不同情景下韻味的變化。這種全方位的、多感官的輸入，遠比死記硬背來得有效。我的小侄女是個對顔色特彆敏感的孩子，這本書裏的配色方案簡直是大師級的，每組字的顔色搭配都經過精心調配，能起到視覺上的強化作用。它真正做到瞭將語言學習與生活體驗無縫對接，讓孩子覺得漢字不是掛在牆上的標語，而是身邊隨時可以觸摸和使用的工具。這本書的成功，在於它提供瞭豐富的“使用場景”，而不是孤立的“知識點”。

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最近陪我兒子一起讀《漢字英雄聯盟：部件大作戰》，我個人感觸最深的是它對漢字“部件”的拆解和重組能力。這本書完全顛覆瞭我對傳統偏旁部首教學的認知。它沒有采用那種“先學偏旁，再組字”的順序，而是反其道而行之，先展示一堆結構相似但意義完全不同的字，然後引導孩子去發現隱藏在這些字背後的“超級英雄部件”。比如，書中會集中展示所有帶有“三點水”的字，然後用一個誇張的“水元素使者”的形象來代錶這個部件，講解它在水、河流、海洋等字中的核心作用。這種“部件賦能”的理念，讓孩子立刻理解瞭漢字的構件邏輯。而且，這本書的趣味性體現在它將部件的組閤過程描述成一場場激烈的“組裝比賽”，每個部件都有自己的“超能力值”。這種遊戲化的機製，讓原本抽象的漢字結構變得可視化、可量化。我兒子現在看到一個生字，不再是望而生畏，而是先開始嘗試拆解，看看裏麵藏著哪些熟悉的“組件”，這種主動的認知過程，是任何死記硬背都無法比擬的。這本書真正把漢字還原成瞭“積木”，讓孩子樂此不疲地搭建自己的文字城堡。

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我不得不說，《彩虹橋上的文字遊戲》這本書，在提升閱讀體驗的“愉悅感”上做到瞭極緻。它的文字密度控製得非常精妙，大部分篇幅都留給瞭極具藝術感的插畫和留白，確保瞭閱讀過程的輕鬆和流暢。這本書的厲害之處在於，它專注於如何讓孩子“愛上”漢字帶來的“意境”。書中選取瞭一些充滿畫麵感的漢字，比如“柳”、“霜”、“竹”，然後用極富詩意的短句來描繪這些字的意象，而不是羅列解釋。比如描述“霜”字時，可能隻有短短的一行字：“清晨，一片銀白色的安靜降臨在大地上。”配上水墨風格的插畫，瞬間將孩子帶入瞭那種清冷而靜謐的氛圍中。它教會孩子的不是“字形”，而是“字魂”。這種對美的熏陶，是任何應試教育讀物都難以企及的。更讓我驚喜的是，書的最後幾頁加入瞭一些簡單的“書法韻律練習”，不是要求寫得多標準，而是鼓勵孩子用不同的力度和速度去“寫”齣這些字的“感覺”，比如“寫”齣“風”的輕盈和“山”的厚重。這種強調感受和錶達的書籍，對我傢這個更偏嚮藝術感知力的孩子來說，簡直是打開瞭新世界的大門，讓她體會到瞭文字的深度和廣度。

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哇，這本書簡直是小傢夥們的“漢字探險地圖”！我女兒最近迷上瞭這款叫做《筆尖下的魔法屋》的書，每次拿到手都捨不得放下。首先，這本書的裝幀設計就非常吸引人，那種柔和的色彩搭配和清晰的插圖，一下子就能抓住孩子們的眼球。內容上，它巧妙地將枯燥的漢字學習融入到各種富有想象力的故事情境中。比如，書中有一個章節是關於“月亮”的，作者沒有直接教“月”這個字怎麼寫，而是構建瞭一個關於小兔子追逐月亮的故事，每一個情節的推進，都自然而然地引導孩子去觀察、去理解漢字結構與自然現象之間的關聯。我特彆欣賞作者在字詞的選擇上非常貼閤幼兒的認知水平，用詞活潑生動，充滿瞭童趣。它不是那種填鴨式的教學，更像是一個耐心友善的夥伴，手把手地領著孩子走進漢字的奇妙世界。通過這種寓教於樂的方式，女兒現在看到一些簡單的漢字組閤，都能主動說齣它們可能代錶的意義，而不是隻會機械地重復筆畫。這本書的成功之處在於，它真正理解瞭“玩中學”的精髓，讓學習變成瞭一種期待而非負擔。我感覺，這不僅僅是一本識字書，更像是一扇通往傳統文化的大門，孩子在玩樂中潛移默化地吸收瞭文字的美感和韻味。

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說實話，我本來對市麵上鋪天蓋地的兒童讀物有些審美疲勞瞭，直到我偶然翻到瞭《奇思妙想造字記》。這本書的敘事風格極其大膽和創新，完全跳齣瞭傳統漢字啓濛書的窠臼。它更像是一部微型的漢字“發明史”，隻不過這個“發明者”是讀者自己。書中采用瞭大量的互動式設計，比如通過一些簡單的圖形組閤，引導孩子去猜測古人是如何創造齣某個特定漢字的。我兒子最喜歡裏麵關於“水”和“火”的篇章，作者用擬人化的手法，把水的流動性、火的燃燒感，用抽象的綫條和符號錶現齣來，然後再慢慢過渡到楷書的形態。這種“溯源式”的學習方法，極大地激發瞭他探究的欲望。他不再滿足於記住字形，而是開始思考“為什麼是這個樣子？” 這種深層次的思考，對於培養邏輯思維能力非常有幫助。而且，這本書的排版設計非常講究留白，給人一種呼吸感，不會讓孩子産生視覺疲勞。我觀察到，這本書的字體選擇非常考究，既有古樸的篆隸影子，又保持瞭現代印刷的清晰度，可以說是雅俗共賞，既滿足瞭成年人對文化傳承的期待，又兼顧瞭孩子們的接受度。這本書的價值，在於它提供瞭一種觀察世界、理解符號的全新視角。

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