中外高校思想教育研究

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页数:567
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出版时间:2008-12
价格:69.00元
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isbn号码:9787010074931
丛书系列:
图书标签:
  • 思想教育
  • 高校教育
  • 比较教育
  • 中外教育
  • 教育研究
  • 高等教育
  • 意识形态
  • 学生思想
  • 理论研究
  • 学科建设
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具体描述

《中外高校思想教育研究》共分三篇。上篇主要研究世界一些国家的高校思想教育情况;中篇主要研究中国高校的思想政治教育情况;下篇是中国高校思想政治教育的实证研究。三篇既互有联系又各有特点。该书在撰写中始终坚持以下几个原则:一是坚持以党的教育方针及《教育法》、《高等教育法》为依据的原则;二是坚持实事求是、客观公正的原则;三是坚持思想性和学术性相统一的原则;四是坚持实效性及可操作性的原则。它的特点是既有理论的创新,又有学术的价值,还有实用的意义。从理论创新来说,该书对中外高校的思想教育理论进行了深入的分析研究,包括历史轨迹的回顾梳理,提出了一些新的理论观点;从学术价值来说,当前中国教育界、学术界对中外高校思想教育进行这样全面系统的分析研究还不多见,就提升、拓宽高校思想教育研究的水平和领域有深刻的意义;从实用性来看,结合对中外高校思想教育研究所提出的一些意见和建议,对当前中国高校加强大学生思想政治教育,促进大学生全面发展具有十分重要的借鉴意义。

《教育的未来:重塑学习与成长》 在瞬息万变的时代洪流中,教育的本质与使命正面临前所未有的挑战与重塑。本书《教育的未来:重塑学习与成长》并非聚焦于特定的地域或机构,而是以一种广阔的视野,深入探讨教育理念、方法与实践的演进,勾勒出未来教育发展的宏伟蓝图。 第一部分:教育理念的革新——从知识传授到能力培养 本书开篇即深刻反思了传统教育模式的局限性。长久以来,教育的重心往往倾斜于知识的灌输,而忽略了对学生关键能力和素养的系统培养。在信息爆炸、技术飞速发展的今天,死记硬背的知识体系已显得滞后,真正重要的在于学习如何学习、如何解决复杂问题、如何进行批判性思考以及如何与他人协同合作。 本部分将详细阐述一种全新的教育理念:以学生为中心,强调个性化发展和终身学习。我们将剖析“学习型组织”的理念如何渗透到个体学习层面,引导读者理解如何构建自主、高效的学习路径。同时,会深入探讨STEAM教育(科学、技术、工程、艺术、数学)的跨学科整合模式,展示其在培养创新思维和解决实际问题能力方面的巨大潜力。此外,本书还将关注情商(EQ)和逆商(AQ)在现代教育中的重要性,论证情感智能与应对挑战能力对于个体全面发展和未来成功的决定性作用。我们将呈现大量案例,说明如何将这些理念融入课堂教学和课外活动,帮助学生建立坚韧不拔的意志和积极乐观的心态。 第二部分:学习方式的变革——技术赋能与人文关怀的融合 学习方式的转变是教育未来发展的另一重要维度。本书将探讨新兴技术如何以前所未有的方式赋能学习过程,但同时强调技术并非教育的最终目的,而是服务于更深层次的学习目标。 我们将深入介绍人工智能(AI)在教育领域的应用前景,例如个性化学习平台如何根据学生的学习进度和风格提供定制化内容,智能辅导系统如何提供即时反馈和指导,以及虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术如何创造沉浸式、体验式的学习环境。然而,本书不会止步于技术的介绍,而是会重点讨论如何将技术与人文关怀相结合,避免技术带来的疏离感,确保教育过程充满温度。我们将探讨“翻转课堂”、“混合式学习”等模式的设计与实施,分析它们如何打破时空限制,提高学习效率。同时,本书还会关注非正式学习和自主学习的兴起,如在线课程(MOOCs)、学习社群、项目式学习(PBL)等,分析它们在弥补传统教育不足、满足多样化学习需求方面的价值。我们将提供具体的工具和方法,指导教育者和学习者如何利用这些新模式和新技术,实现更有效、更有意义的学习。 第三部分:成长路径的多元化——重塑评价体系与社会协同 教育的终极目标是促进个体的全面成长,而传统的评价体系往往过于单一,难以全面反映学生的潜力和发展。本书将倡导构建更加多元化、过程性的评价体系,并强调社会各界在个体成长过程中所扮演的重要角色。 我们将审视现有的评价标准,分析其在激励创新、培养韧性等方面的不足。本书将提出一系列创新的评价方法,如基于项目的评价、作品集评价、同伴评价和自我评价,旨在更全面地捕捉学生的知识掌握、能力展现、思维过程以及情感态度。同时,我们将深入探讨“能力导向”的评价体系如何更好地与未来社会对人才的需求对接。 此外,本书还强调教育并非孤立的社会活动,而是需要家庭、学校、社区乃至整个社会的协同努力。我们将分析家庭教育的现代转型,如何与学校教育形成合力。探讨社区教育资源的发掘与利用,如何为学生提供更广阔的实践平台。本书还将关注职业教育与高等教育的衔接,以及教育与产业的深度融合,旨在为学生提供更加顺畅的成长通道和更具竞争力的未来。我们将探讨如何建立更加灵活的教育体系,支持个体在不同人生阶段实现自我超越和终身发展。 《教育的未来:重塑学习与成长》是一部献给所有关注教育、投身教育、受益于教育的读者的著作。它不仅提供了一个关于教育发展趋势的宏观视角,更蕴含着切实可行的理念和方法,旨在激励教育者、启发学习者,共同迎接并塑造一个更具活力、更富包容性、更能释放个体潜能的教育新时代。

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读后感

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用户评价

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初读这本书的目录时,我的内心是充满好奇与期待的,因为它似乎搭建了一个宏大且复杂的知识框架,让人对即将展开的论述脉络充满遐想。作者在章节划分上展现了高超的结构化思维,逻辑链条清晰流畅,仿佛在引导读者进行一场层层递进的思维漫步。我特别留意了其中关于某个特定理论的阐述部分,那段文字的行文风格非常凝练,观点犀利而独到,没有丝毫的冗余和水分,直击核心问题。阅读过程中,我常常需要停下来,反复咀嚼那些精妙的论证步骤,甚至会拿出笔记本做一些梳理和批注,这是一种少有的、需要“慢下来”才能品味出其中韵味的阅读体验。这本书的价值,或许正在于它提供了一套完整的分析工具和思考模型,而非仅仅是信息的罗列。它鼓励读者主动参与到知识的建构过程中,而不是被动接受既定的结论,这种互动性极大地提升了阅读的深度和持久性。

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这本书最让我感到惊喜的是它所展现出来的宏观视野与微观实证的完美结合。作者并非停留在高屋建瓴的理论概括,而是辅以大量的、经过细致考量的个案分析和数据支撑,使得每一个论点都拥有坚实的落地基础。我特别关注了其中关于不同地域、不同时期具体实践的对比研究,这种对比不仅仅是简单的罗列差异,更是深入挖掘了造成这些差异背后的深层结构性原因。这种扎实的田野调查或案例研究的影子,让整本书的论述充满了生命力和可验证性,极大地增强了其学术可信度。它提供了一种极为成熟的研究范式,对于任何想要从事相关领域深入研究的人来说,这本书都是一个绕不开的典范之作。它教会我的不仅是知识本身,更是治学的方法和态度。

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这本书的语言风格展现出一种非常独特的“知识分子腔调”,它既保持了学术研究的严谨性,又在关键处流露出作者对所讨论议题深切的人文关怀。我个人非常欣赏作者在行文过程中所保持的那种克制而有力的表达方式,很少有煽情的辞藻,但字里行间流露出的那种对真理的执着追求却十分动人。尤其是一些历史案例的剖析部分,作者的叙述如同纪录片一般客观冷静,但通过对细节的精确捕捉,无形中营造出一种强烈的代入感,让人仿佛置身于那个特定的历史情境之中,去观察和思考当时人们的思想活动轨迹。这种叙事技巧的运用,极大地增强了文本的可读性和说服力,让原本可能枯燥的理论讨论变得生动起来。它成功地在冰冷的学术分析和温暖的人文关怀之间找到了一个绝佳的平衡点。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,那种沉稳又不失典雅的气质,光是放在书架上就觉得很有分量。扉页的字体选择和排版布局,透着一股子老派的匠人精神,让人忍不住想去翻阅一下它的内页究竟藏着怎样的学问。说实话,我是在一个偶然的机会下看到朋友桌上放着这本书,随手翻了几页,就被那种严谨的学术气息所吸引。作者对于细节的把控非常到位,无论是图表的清晰度还是注释的规范性,都显示出极高的专业水准。特别是那些引用的原始文献,查证得非常仔细,让人感受到作者在资料搜集和整理上付出的巨大心血。这种对学术规范的尊重,是现在很多快餐式出版物所不具备的,让人读起来非常踏实,仿佛在进行一场严肃的知识探索之旅。对于那些追求深度阅读和系统学习的读者来说,这本书的实体感和设计感本身就是一种愉悦的体验,它不仅仅是一堆文字的堆砌,更是一件值得收藏的知识载体。

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老实说,对于这样一本体系庞大、内容密集的书籍,我的阅读速度是相当缓慢的。我发现它更适合那种需要反复研读、甚至需要对照多本参考资料才能完全消化的类型。书中涉及的某些跨学科的概念交织在一起,构建了一个多维度的分析平台,这无疑是对读者现有知识储备的一个挑战,但也正是这种挑战,带来了知识结构升级的快感。每读完一个大的章节,我都会有一种豁然开朗的感觉,仿佛自己刚刚攀上了一座知识的高峰,视野变得更加开阔。这本书并非那种读完就束之高阁的消遣读物,它更像是一部可以长期置于案头、随时可以翻阅、每次都能从中汲取新意的“工具书”和“思想伴侣”。它的深度要求读者投入时间与精力,但所获得的回报绝对是丰厚的。

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