《教學機智論》主要內容:當前課堂教學正經曆著一場重大的轉型,即教學由“技術”嚮“實踐”的迴歸,教學是教師運用實踐智慧賦予每一情境以教育意義的臨場創造,課堂教學的這種轉型引發我們對教學機智的重新審視,技術視野下教學機智隻是麵對“意外”的一個小插麯,而美學、現象學視野中則將教學機智視為教學的本質。教學機智強調“在適當的時候,在適當的地方,對適當的人作齣適當的行為”,也就是突齣此時此地感,關注課堂中的情境和時機。
發表於2024-11-23
教學機智論 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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