高中化学-化学实验

作者:胥晓华

页数:272

出版时间:2008-7

价格:16.00元

isbn号码:9787508807171

具体描述

《龙门专题:高中化学(化学实验)(新课标)》主要内容：1.《龙门专题》适合什么样的同学使用？《龙门专题》是针对中等程度及中等程度以上的学生研究开发的，尤其是对尖子生来讲，《龙门专题》是必备图书！2.中等程的学生使用《龙门专题》应注意什么？这套书在设计上全面贯彻循序渐进的学习方法，中等程度的学生要特别注意：“知识点精析与应用”部分侧重夯实学生的基础，重点在把基础知识讲细、讲透，适合为中等程度的学生奠定扎实的基础；

“能力拓展”部分重点在于拓展学生思维，直接与中高考的难度、题型接轨，适合中等学生提高成绩。3.《龙门专题》适合什么时间使用？（3～5理科）同步学习使用：《龙门专题》每一节内容都是按照教材的顺序编排的，因此可以随着教学进度同步使用，老师讲到哪里，就紧跟着做透哪一本专题。中高考复习：“基础篇”适用于第一轮全面复习，全面梳理知识点，从这一角度，专题比任何高考复习资料都要详细、全面；

“综合应用篇”适用于第二轮专项复习，尤其是跟其他专题、其他学科进行交叉综合时，事半功倍。4.如何使用《龙门专题》打下扎实的基础知识？“万变不离其宗！”考试题目都是由基础知识演化而来的，因此基础知识是极其重要的，只有准确地理解、牢固地掌握基础知识，才能灵活、轻松地应用和解题！使用《龙门专题》打基础，重点注意每节的“知识点精析与应用”，它分为三个小部分：知识点精析：可帮助学生更全面的理解重点，突破难点：

解题方法指导：通过经典和新颖的例题帮助学牛掌握解题规律和技巧：

基础达标演练：町以即学即练，便于巩固。

5.如何使用《龙门专题》拓展视野，提高素质？

“能力拓展”栏目是在牢固掌握基础的前提下，提高学生的综合素质和应试能力的，它同样包括三个小部分：

释疑解难：以综合性，关联所学知识，并作深度的拓展和延伸：

典型例题导析：最具代表性的例题、全面的思路分析、有的放矢的总结和反思，培养学生的解题技巧和方法；

思维拓展训练：完美的拓展训练设计，提升学生的学科思维能力。

6.怎么样在中高考复习中使用《龙门专题》

“知识点精析与应用”用于梳理知识脉络，掌握基本知识点；复习时侧重使用“能力拓展”栏目。

这部分立足于教材，对中高考必考内容进行拓展提升，也包括了一些难点和失分率较高的内容。此外，“《龙门专题》知识结构”、“本讲知识网络图”能帮助学生迅速快捷地掌握全部知识体系，提高复习效率。在中高考的复习备考中，还要注意：近年本专题知识在高考（中考）中所占分数比例，紧跟第二轮专项复习节奏使用。

7.尖子生如何使用《龙门专题》

从全国调查看，尖子生最喜爱的教辅图书中，《龙门专题》被提及率十分高；来自高考状元的信息也表明，尖子生是特别适合使用《龙门专题》的。

尖子生在使用《龙门专题》时，要注意以下几点：首先，立足基础，通过自学或者预习的方式将基础知识理解并掌握；

其次，学习的重点放在“能力拓展”上，提高综合能力和应对中高考的能力；

再次，在复习中，一个板块一个板块的逐一解决，力争做到没有任何知识点的遗漏；最后。中高考的复习，侧重于专题与专题之间、不同学科之间的复合型试题的研究和训练，确保在考试中基础题目不失分。

用户评价

说实话，我拿到很多化学实验书时，都会有一种“又要背诵”的恐慌感，因为很多书就是把教材上的文字内容换个版式重新印刷一遍。然而，《高中化学-化学实验》完全颠覆了我的这种固有印象。这本书的重点似乎完全放在了“视觉传达”和“操作细节”上。我特别欣赏它在处理安全规范那一部分的方式，没有用枯燥的条例堆砌，而是用“事故模拟图”和“对比照片”来展示错误操作可能导致的后果，这种直观的震撼教育效果远胜过单纯的文字警告。再比如，分离和提纯的实验，书里花了大量篇幅讲解了玻璃仪器预处理的重要性——比如如何正确清洗、如何确保干燥，这些在考场上看似不起眼，但在实际操作中决定成败的关键点，都被详尽地记录下来。每一次实验操作，从试剂的取用量，到加热的火候控制，甚至是你观察现象时眼睛与液面的最佳角度，这本书都给出了近乎“偏执”的精确指导。读这本书，我感觉自己像是在看一本高端的“精密仪器使用说明书”，而不是普通的教科辅导材料。

作为一个对化学充满好奇心的“技术宅”，我总觉得课本上的化学实验部分过于保守，很多探究性的内容一笔带过，让我意犹未尽。我期待的是那种能激发我动手欲望，并且能让我尝试深入挖掘现象背后原因的材料。这本书《高中化学-化学实验》恰好满足了我的胃口。它的设计理念似乎是鼓励学生“多想一步”。比如，在讲解金属的性质实验时，它不仅展示了如何用盐酸测试活性，还增加了关于不同浓度酸对反应速率影响的对比实验建议。更让我惊喜的是，书中还穿插了一些“拓展思考”的栏目，引导读者思考如何改进实验条件以获得更精确的结果，或者在现有条件下能观察到哪些更细微的变化。这些内容虽然超出了基础教学大纲的要求，但对于培养科学探究精神至关重要。读这本书的感觉就像是拥有了一位循循善诱的实验导师，他不仅教会你标准流程，更鼓励你跳出框架去质疑和优化。这本书的价值，就在于它教会了我们如何成为一个思考型的化学实验者。

我是一个文科生，但因为选修了化学，对实验课总是抱着一种“能应付过去就好”的心态。我最大的困难是空间想象能力差，总是无法在脑海中构建出试剂混合后在烧瓶里实际发生反应的动态过程。这本书的出现，极大地缓解了我的这种焦虑。它的插图不是那种僵硬的、手绘的示意图，而是采用了大量高质量的、接近实景的彩色照片和三维剖面图。特别是关于气体性质和溶液变化的部分，作者用非常巧妙的方式将肉眼不可见的反应过程“可视化”了。举例来说，在讲解沉淀反应时，它不仅展示了最终的沉淀物，还模拟了离子结合形成晶体的微观过程，这对于我这种依赖图像记忆的人来说，简直是天籁之音。通过这本书，我终于能够清晰地“看”到那些抽象的化学反应正在发生。它真正做到了将“化学反应”还原成一个可以被观察、被理解的物理过程，这对于我这样基础较弱的学习者来说，是至关重要的“桥梁”。

这本书简直是化学学习的救星！我一直觉得高中化学的理论知识还算能跟上，但到了实验环节就抓瞎了。那些复杂的步骤、看不懂的化学式操作，总让我心里打鼓。直到我翻开这本《高中化学-化学实验》，简直打开了新世界的大门。它不是那种干巴巴地罗列实验步骤的教辅，而是真正地在“教”你做实验。开篇就用非常生动形象的语言，把基础的仪器操作讲得清清楚楚，什么滴定管的正确使用、酒精灯的安全注意事项，配图清晰到仿佛手把手在教。我记得有一次做酸碱中和滴定实验，之前总是拿不准滴定终点，看了这本书里关于颜色变化的详细描述和对比图，一下子就明白了。它没有仅仅告诉你“看到颜色变化就停止”，而是深入解释了为什么是那个颜色，背后的化学原理是什么。这种由表及里的讲解方式，让我对实验操作的信心倍增，不再是机械地模仿，而是真正理解了实验的意义和目的。对于那些想在化学实验方面有所突破的同学来说，这本书绝对是必备的“秘籍”。

这本书的编排逻辑非常严谨，它不是按部就班地跟随教材章节顺序，而是更注重实验技能的系统性培养。我发现它将所有实验分成了几大模块，比如“基础操作篇”、“定量分析篇”和“物质性质探究篇”。这种分类方式的好处在于，你可以集中精力攻克某一类技能，而不是被知识点的广度牵着鼻子走。例如，在“定量分析篇”里，它将所有涉及精确测量的实验（如中和滴定、摩尔质量测定）放在一起，集中讲解误差分析和数据处理的方法。通过对比不同实验中的数据采集技巧，我深刻理解了“误差”在化学科学中的不同表现形式。这本书对实验数据的处理部分做得尤为出色，它提供了详细的图表绘制指南和不确定性分析的入门介绍，这在很多同类书籍中是极其罕见的。它不仅仅是教你怎么“做”实验，更重要的是教你怎么“记录”和“解释”实验的结果，这才是真正的高级科学素养的体现。这本书真正体现了实验教育的深度和广度。