小學生新概念寫作叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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頁數:117

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出版時間:2005-12

價格:5.00元

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isbn號碼:9787531162407

叢書系列:

圖書標籤:

• 小學生
• 寫作
• 新概念
• 語文
• 教材
• 輔導
• 練習
• 提升
• 基礎
• 小學

《小學生新概念寫作叢書》—— 點燃小小文學傢的奇思妙想 在這個信息爆炸的時代，閱讀的觸角早已延伸至生活的方方麵麵，而寫作，作為思想的錶達、情感的流露，更是孩子認識世界、塑造自我的重要途徑。然而，許多傢長在引導孩子寫作的道路上，常常會遇到瓶頸：孩子不知道寫什麼，即使寫瞭也覺得詞不達意，難以錶達心中的想法。為瞭解決這些痛點，我們精心打造瞭這套《小學生新概念寫作叢書》，旨在為廣大小學生提供一套科學、有趣、高效的寫作指導，幫助他們跨越寫作障礙，在文字的世界裏自由翱翔。 《小學生新概念寫作叢書》並非一套枯燥乏味的教材，而是一場充滿驚喜的文學探險。我們深知，對於小學生而言，興趣是最好的老師。因此，本叢書在內容設計上，緊密圍繞孩子的日常生活、奇思妙想以及內心深處的渴望，將抽象的寫作技巧融入生動有趣的故事、引人入勝的情境之中。每一本書都仿佛是一扇扇開啓想象力大門的鑰匙，引導孩子主動去觀察、去思考、去感受，並將這些鮮活的體驗轉化為動人的文字。 核心理念：從“不敢寫”到“樂於寫”，再到“善於寫” 本叢書的核心理念可以概括為三個階段： 從“不敢寫”到“敢於寫”： 很多孩子害怕寫作，是因為他們擔心寫不好、寫不齣東西。叢書的入門篇章，將通過大量有趣的激發靈感的小遊戲、腦力激蕩的提問、以及貼近生活的觀察練習，幫助孩子打破心理上的壁壘，讓他們明白寫作並非遙不可及，每個人都有屬於自己的故事可以講述。我們會提供一些非常具體的、操作性強的“引子”，例如“如果你會一種神奇的超能力，你會用它做什麼？”“想象一下，你走進瞭一座糖果王國，裏麵是什麼樣子的？”等等，讓孩子感受到寫作的樂趣，激發他們開口錶達的勇氣。 從“樂於寫”到“有內容可寫”： 當孩子敢於動筆之後，下一個挑戰是如何讓他們的文章有血有肉，內容充實。本叢書將引導孩子學會觀察身邊的事物，發現生活中的細節，捕捉情感的微妙變化。我們會教導他們如何“看見”平常，例如，如何觀察一片葉子的形狀和紋理，如何傾聽風的聲音，如何體會一頓美味飯菜帶來的幸福感。同時，也會引導他們挖掘內心的情感，如何錶達高興、難過、驚訝、好奇等情緒，並用恰當的詞語來形容。例如，在一課中，我們會帶領孩子們一起觀察小動物，學習描寫它們的動作、神態和習性；在另一課中，則會引導他們迴想一次難忘的旅行，捕捉其中的趣事和感受。 從“有內容可寫”到“善於錶達”： 擁有瞭豐富的素材後，如何將它們清晰、生動、有條理地錶達齣來，是提升寫作水平的關鍵。本叢書將係統地介紹各種寫作技巧，但這些技巧的講解將始終以“用起來”為導嚮，而非死記硬背的條條框框。我們會教授孩子們如何組織段落，如何運用比喻、擬人等修辭手法，如何使語言更加形象生動，如何讓文章結構更加完整。例如，我們不會直接枯燥地講解“如何使用比喻”，而是會通過大量的範例，讓孩子體會到“月亮像彎彎的香蕉”、“小兔子像毛茸茸的棉花糖”這樣的比喻帶來的畫麵感，然後鼓勵他們自己去嘗試找齣生活中的“像”什麼。我們會引導他們學習如何寫齣精彩的開頭，如何寫齣引人入勝的結尾，如何讓文章的過渡自然流暢。 內容設計亮點： 1. 情境化教學，玩轉寫作： 每一本書都圍繞一個或幾個主題展開，例如“我的奇思妙想”、“動物的秘密”、“生活中的小英雄”、“時間的魔法”等等。每個主題都設計瞭豐富的情境，讓孩子仿佛置身其中，自然而然地産生寫作的衝動。例如，在“動物的秘密”主題中，我們可能會設計一個“假如你能和動物對話”的場景，讓孩子想象與小貓小狗交流的對話內容，這本身就是一篇生動的描寫。 2. “觀察—思考—錶達”三部麯： 寫作的源頭在於觀察和思考。本叢書強調“觀察—思考—錶達”的過程。我們提供一係列趣味盎然的觀察練習，例如“請你仔細觀察你窗外的這棵樹，用你的畫筆和文字記錄下你看到的細節”，或者“今天放學迴傢，你遇到瞭什麼有趣的事情？試著迴憶並寫下來”。緊接著，我們會引導孩子對觀察到的事物進行思考，例如“為什麼這棵樹的葉子是這個形狀？”，“為什麼這件事會讓你覺得有趣？”。最後，纔是將這些觀察和思考用文字錶達齣來。 3. “詞語魔法盒”與“句子萬花筒”： 為瞭解決孩子“沒詞說”、“沒句寫”的難題，我們特彆設計瞭“詞語魔法盒”和“句子萬花筒”欄目。 詞語魔法盒： 裏麵匯集瞭大量與主題相關的、生動形象的詞語，並配以簡單的釋義和例句，幫助孩子積纍詞匯，並學會如何準確運用。例如，描寫“高興”的詞語，我們會提供“興高采烈”、“眉開眼笑”、“心花怒放”等，並附上例句，讓孩子理解它們不同的語境和細微的差彆。 句子萬花筒： 提供不同句式的範例，展示如何用不同的方式錶達同一個意思，例如如何運用長短句結閤，如何使用陳述句、疑問句、感嘆句等，讓孩子的語言更加靈動多變。 4. “妙筆生花”的寫作技巧： 抽象的寫作技巧將被拆解成一個個具體、易懂、可操作的小單元。例如，講解“比喻”時，我們會從孩子們熟悉的“像”這個字入手，引導他們觀察生活中“像”什麼的事物，再進階到更富有創意的比喻。講解“擬人”時，我們會讓他們想象“如果桌子會說話”、“如果風有情緒”，通過賦予 inanimate objects 人類的情感和行為，來理解擬人的魅力。 5. “修改小偵探”： 寫作不僅僅是寫，修改同樣重要。叢書將引導孩子學習如何發現自己文章中的不足，並進行修改。我們設計瞭一些“修改小偵探”的遊戲，例如“找齣句子中的重復詞語”、“讓你的段落更連貫”等，讓孩子在輕鬆的氛圍中掌握修改的基本方法，培養他們對自己作品負責的態度。 6. 豐富的範文賞析： 每本書都精選瞭大量優秀的兒童習作範例，這些範文力求貼近小學生的真實生活和語言特點，具有很強的示範作用。我們會引導孩子分析範文的優點，學習它們的寫作思路和錶達方式，但強調的是啓發和模仿，而非照搬。 叢書結構（示例，具體冊數和內容可根據實際情況調整）： 《小學生新概念寫作叢書》可能包含以下幾個層級或方嚮的圖書： 啓濛篇： 側重於激發寫作興趣，培養觀察能力，例如《我的第一個故事》、《生活的眼睛》、《和小動物做朋友》。 基礎篇： 側重於基礎寫作技巧的掌握，例如《描繪我的世界》、《讓我的語言活起來》、《文章怎麼寫纔能不枯燥》。 進階篇： 側重於更深入的寫作方法和文體訓練，例如《寫齣精彩的記敘文》、《小小評論傢》、《想象力大冒險》。 學習價值： 提升語文綜閤能力： 通過係統性的寫作訓練，孩子不僅能提高寫作水平，更能加深對語言的理解，提升閱讀能力，甚至在口語錶達上也會有所受益。 培養邏輯思維與創新能力： 寫作的過程本身就是一種思維訓練，要求孩子組織信息、梳理邏輯、清晰錶達。而鼓勵想象和創造，則能有效培養孩子的創新能力。 塑造健全人格，豐富情感世界： 寫作是孩子錶達內心感受的窗口，通過寫作，他們可以更好地認識自己，梳理情感，學會如何健康地錶達自己的喜怒哀樂，從而塑造更加健全的人格。 增強學習自信心： 當孩子通過努力掌握瞭寫作這項重要的學習技能，他們的學習自信心會得到極大的增強，並願意在其他學科領域也投入更多的熱情。 《小學生新概念寫作叢書》是孩子成長道路上一位貼心的夥伴，它將用科學的方法、有趣的內容，點亮孩子心中那顆熱愛寫作的種子，讓他們在文字的世界裏，收獲知識，收獲快樂，收獲成長。我們相信，這套叢書將成為幫助您的孩子邁嚮小小文學傢之路的堅實起點。

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我是一個對文字美感有一定追求的傢長，我一直希望孩子能寫齣既工整又富有靈氣的文章。市麵上很多針對小學生的寫作指導書，要麼過於注重應試技巧，讓孩子的文字變得僵硬刻闆，像個小大人；要麼就是過於文藝，脫離瞭小學生實際的認知水平。而這套書（或者說我正在看的這本）找到瞭一個絕佳的黃金分割點。它的語言風格非常貼近兒童的心理，用詞既不失規範性，又充滿趣味性。我發現孩子在閱讀完其中的範例後，自己選擇詞匯和組織句子的能力明顯提高瞭。以前他寫“天很藍”，現在他可能會寫齣“天空像一塊洗得乾乾淨淨的藍寶石”。這種潛移默化的影響，比死記硬背什麼“好詞好句”要有效一萬倍。它培養的不是機器式的模仿，而是創造性的錶達。我最欣賞的是它對“真誠”的強調，提醒孩子們寫作的底色永遠是自己的真實感受，技巧隻是錦上添花，絕不能喧賓奪主。

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從我這個過來人的角度來看，這本書的價值遠超其標價。它不僅僅是教會孩子“怎麼寫”，更重要的是塑造瞭孩子“如何思考”的底層邏輯。在信息爆炸的時代，清晰、有條理地錶達自己的觀點是未來社會的核心競爭力之一。這本書在訓練錶達能力的同時，也在同步訓練邏輯思維。比如，它會引導學生去分析事件的因果關係，去辨彆描述的主次輕重。我注意到我孩子在日常的口頭交流中，他的錶達也變得更有條理瞭，不再是想到哪兒說到哪兒。他學會瞭先拋齣中心論點，再用具體的細節來支撐。這種思維習慣的養成，對他的學業發展，乃至未來的人生規劃，都將是受益無窮的寶貴財富。這是一套真正著眼於全麵提升的寫作訓練指南，而非僅僅應付考試的短期工具。

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這本教材真是幫瞭大忙，我感覺我的寫作水平有瞭質的飛躍。以前寫作文總是抓耳撓腮，不知道從何下手，尤其是那種要求有真情實感的記敘文，對我來說簡直是噩夢。但是這本書裏有很多生動有趣的範文，那些小作者的文字裏充滿瞭童真和對生活細緻的觀察，讀起來讓人身心愉悅，仿佛自己也跟著他們一起經曆瞭那些有趣的事情。更重要的是，書裏對寫作的結構和技巧講解得非常清晰透徹，不是那種乾巴巴的理論說教，而是結閤具體的例子，手把手地教我們如何搭建一個完整的文章框架，如何運用比喻、擬人這些修辭手法來讓自己的文字“活”起來。我特彆喜歡它講解“如何觀察生活”的那一部分，它提醒我要留意身邊的一切，哪怕是一朵花的開放，一片葉子的飄落，都可能成為寫作的靈感源泉。現在我寫作文的時候，心裏就有底氣多瞭，不再是鬍編亂造，而是有章有法，思路清晰，連老師都誇我進步神速，這讓我對寫作這件事重新燃起瞭極大的熱情。

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這本書的裝幀設計和內頁排版也令人印象深刻，這一點雖然和內容本身關係不大，但閱讀體驗的舒適度絕對影響學習效率。很多學習資料，印刷質量粗糙，字體密密麻麻，讀起來眼睛很纍，孩子很容易産生抵觸情緒。但這本教材的紙張質量很好，護眼效果明顯，而且版式設計非常科學，重點內容用不同的顔色或加粗的方式突齣顯示，使得知識點的脈絡清晰可見。它不像一本枯燥的教科書，更像是一本精美的讀物。此外，書裏穿插瞭一些小小的“寫作挑戰”和“頭腦風暴”環節，這些互動設計非常聰明，它把學習過程變成瞭一種遊戲，激發瞭孩子主動探索和嘗試的欲望。我兒子過去一看到“寫作文”三個字就想逃跑，現在他會主動拿起這本書，去研究那些所謂的“寫作秘籍”，這簡直是奇跡。

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說實話，我一開始對這種“叢書”類的學習資料抱持著懷疑態度，總覺得它們可能就是東拼西湊的“速成秘籍”，效果不會太好。但事實證明，我錯得離譜。這本書的編排邏輯簡直是教科書級彆的嚴謹，它不像市麵上很多工具書那樣隻堆砌技巧，而是建立瞭一個循序漸進的學習體係。從最基礎的詞匯的精準運用，到段落的組織，再到整篇文章的立意和深化，每一步都有詳盡的練習和及時的反饋指導。我以前寫作文，總是顧此失彼。比如，想錶達情感瞭，句子就變得拖遝冗長；想追求華麗瞭，內容卻變得空洞乏味。這本書教會我如何找到“形神兼備”的平衡點，讓錶達的情感和使用的技巧完美地融閤在一起，互不乾擾，相得益彰。特彆是對於議論文的論證部分，它教的方法非常實用，能讓我們的觀點更有說服力，不再是空喊口號，而是有理有據地進行闡述。

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